中班醫院教案8篇 "精心呵護，培育寶寶的中班醫院教案"
本文主要介紹了關於中班醫院教案的內容。中班醫院教案是為了幫助幼兒更好地瞭解醫院及醫生的工作，培養其健康意識和協作能力而設計的教學活動。通過模擬醫生與患者的場景，讓幼兒感受醫務人員的關懷和治療過程，提高他們的自我保健能力。
第1篇
1、讓小朋友初步瞭解醫生和護士的工作，並認識幾種常用的醫療器械：聽診器、體温表、輸液器、注射器。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
幾種常用的`醫療器械：聽診器、體温表、輸液器、注射器。醫院標誌，白大褂。
1、課前談話，引起幼兒對醫院的興趣，並提出遊戲的要求。
（3）認識醫院標誌，認清大夫聽診器、體温表，並看清使用方法。
2、請3~5名幼兒遊戲，按自己的意願協商分配角色（醫生、護士、病人）。
3、醫生、護士戴上帽子，等待病人進來，請幾名幼兒去看病，鼓勵小朋友勇敢地與醫生密切配合。
（2）醫生熱情地詢問病人哪裏不舒服。，仔細地用聽診器等為病人診治。
（3）護士護理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，瞭解護士的辛苦。
5、換角色，遊戲繼續進行，其他幼兒進行觀摩，並輪流進醫院遊戲。
6、遊戲結束時，教師對服務好的醫生、護士給予表揚。
通過這次活動，幼兒初步瞭解醫生和護士的工作情況，認識了一些醫療器械，個別小朋友對醫院的恐懼感逐漸消除。在活動中，個別幼兒會一直忘記自己手中的儀器是幹什麼的，教師適當的給予提醒。還有部分幼兒説到打針就怕即使是假的，通過這次活動，部分幼兒覺得打針也不是很恐怖。幼兒通過這次活動也加深了預防疾病的意識，目標基本完成。
第2篇
角色遊戲是幼兒根據自己的興趣、願望、運用模仿和想象，通過扮演角色創造性地反映現實生活的一種遊戲，因其較大程度地滿足了幼兒愛模仿的需要，從而成為了幼兒最喜愛的遊戲之一，因此，我園組織了一次角色遊戲評選活動，遊戲的名稱是“小醫院”。
1.知道小醫院的基本玩法,通過討論，感知醫院的`組成，人員，以及注意事項。能創造性地表現周圍的生活。
2.通過想象，並結合自己的生活經驗，引導幼兒不斷加強各角色區的聯繫，豐富遊戲的情節。
3.學會協商分配角色，能與同伴聯合遊戲，增強幼兒的規則意識，培養幼兒良好的交往意識。
4.鞏固幼兒聽到信號馬上和同伴共同收拾玩具的習慣。
1.物質準備：各種醫療設施模型，表演區中的服裝、表演道具等角色所需的物品。2.經驗準備：幼兒有過去醫院看病的生活經驗。
師：今天我們要玩一個小醫院的遊戲，你看我們的小醫院已建好了。
1、3-5名幼兒做醫生和護士及其他工作人員，3-4名幼兒扮演病人。
2、教師介紹醫生帽、聽診器、體温表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶等活動材料。
（四）活動結束，幼兒整理區域材料，然後師幼進行點評。
第3篇
1、理解看病的大概流程，知道醫院的幾個主要部門及其作用。
2、初步瞭解醫生護士的工作，體驗他們工作的辛苦。生病時不害怕看醫生。
（1）師：小朋友身體不好的時候，爸爸媽媽會帶我們去哪看病，那是不是到了醫院就去找醫生的呢？
（2）交待參觀的要求：參觀時保持安靜，不能影響病人的看病，和醫生的工作。
（1）來到醫院門口，引導幼兒認識意願的字樣，並觀察醫院的紅十字標誌。提醒幼兒保持安靜，進入醫院。
（2）教師帶領幼兒依次參觀醫院的幾個主要場所。 a掛號處：告訴幼兒看病前要先掛號，憑掛號單去看病。 b就診處：引導幼兒仔細觀察醫生和病人之間的活動，並記住一些簡單的對話。引導幼兒重點觀察醫生給病人看病時的'動作，和所用的工具。從而使幼兒理解病人看病時很痛苦，知道醫生是幫助病人消除痛苦的。 c注射處：知道這裏是給病人打針的地方，教育幼兒要勇敢，打針不哭。 d引導幼兒參觀其他科室。
4、參觀後組織幼兒看操作卡片討論，如果你生病了，首先要幹什麼？接下來應該怎麼做？你看到醫生是怎樣給病人看病的？
第4篇
醫院背景塑料闆闆（上面畫有5以內的醫療器具），幼兒人手一套圓點卡片，雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。
（一）、引出主題 教師以醫生的身份出現。 問：我是誰？我在哪裏上班？認識紅十字
1、複習2—3的點數 請幼兒點數後舉起相應的.圓點卡片。
2、分藥片 (1) 教師報一個數，幼兒取出相應數量的藥片。 (2) 出示藥方(上面有圓點)，請幼兒根據配方上的圓點分藥片。
第5篇
秋天到了，新疆的瓜果都熟了，孩子們的臉上也洋溢着甜蜜的笑容，每天都帶來好多水果，愛着孩子們的求知慾我設計了這節課。
1、 讓孩子們認識本土的水果，會用漢語説説過的名稱。
1、 本土水果如：蘋果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子
唱着《洗手歌》導入。小朋友們大家唱完洗手歌知道今天要幹什麼嗎？
1、大家聞一聞。現在有一個神祕袋請小朋友們摸一摸，聞一聞。請小朋友舉手來試一試。
2、當小朋友拿出某種水果時教他們漢語名稱，然後讓他們問一問，看一看。
3、當孩子們基本上認識水果時，玩遊戲《找朋友》。要求找幾個小朋友拿實物水果，找幾個小朋友拿圖片，放《找朋友》歌曲幼兒開始找相同的.水果，音樂停後小朋友説一説，我們是××水果寶寶。
4、遊戲二《誰不見了》教師把水果圖片貼在黑板上，讀兩篇，説水果顏色，然後讓幼兒蒙上眼睛，教師拿走一張水果圖片，然後問孩子什麼水果不見？
小朋友們我們一起把水果洗乾淨，大家來分享，洗水果時要把他洗乾淨，吃起來才會健康，不要把衣服打濕。
1、我認為我此節課設計的比較合理，也是和我們孩子的房展特點，孩子接受的也很快，在課堂的反應也不錯。
2、活動過程中孩子們理解接受的相當不錯，整個活動中有遊戲活動，孩子極感興趣，能再快樂中吸取新的養分，他們願意參與遊戲，願意主動學習。幼兒就是要在遊戲中學習，在快樂中成長，所以我們要把需要教給他們的東西穿插在遊戲中，幼兒也願和教師和同伴之間交往。
3、這節課的目標設計也不難，比較適合我班的幼兒，但是最後一個目標沒有達到，洗水果，在這節課上沒體現出來。
第6篇
2．在講故事與討論中，瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
圖片，視頻《小紅臉與小藍臉》，牙刷人手一個，牙齒模型一個
1．討論引出話題。出示圖片：小明手捂腮痛苦的樣子，教師；小明怎麼啦？（討論）
2．看動畫片《小紅臉與小藍臉》，瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
（2）看動畫片，提問：這是誰？（小紅臉和小藍臉）
（3）小結，繼續觀看動畫，問：小紅臉和小藍臉去哪了呢？他們為什麼會住到明明的嘴巴里？
（6）小結：原來我們在吃過食物之後，會有殘羹留在牙齒裏，細菌就會進去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會使人疼的睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。那麼，怎麼才能讓我們牙齒不生病呢？（幼兒討論）
3．學習正確的刷牙方法，願意養成早晚刷牙的好習慣。
（1）師：要想保持牙齒清潔就要堅持每天刷牙，你們會刷牙嗎？
（2）教師藉助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。
（3）小結：小明在你們的幫助下，學會了正確的刷牙方法，我們也要養成早晚刷牙的好習慣，讓我們牙齒更健康。（師：晚上刷過牙後能吃東西嗎？）
小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，裏裏外外要全刷，牙齒健康人人誇。
第7篇
幼兒用書、桌椅、積木、醫療扮演用具、動物玩偶等。
一、分享家中寵物生病，看病及參觀動物醫院的經驗。
2.如果你們家中的寵物生病了該怎麼辦？他們會跟我們去看一樣的醫生嗎？它們也需要打針吃藥嗎？
3.你看到的動物醫院是什麼樣的？動物醫生在做些什麼？
4.動物治療動物，動物醫院每個人的心情是怎麼的？你的.心情又是怎麼的？
1.如果我們的教室裏要開設一個動物醫院，可以開設在哪裏？
3.依據討論結果，幼兒分組佈置動物醫院。可以利用各種積木，桌椅，動物玩偶，醫療扮演用具等。進行建構與佈置。
4.引導幼兒自主選動物醫生，寵物主人等角色，進行扮演遊戲。
本次活動讓小朋友們認識動物醫生是做什麼，瞭解動物醫生的工作職責，認識不同醫療工作並且通過扮演遊戲進行當醫生和病人遊戲讓他們更容易瞭解醫院是做什麼激發他們的好奇心。
第8篇
1、瞭解醫院看病的主要流程（掛號、請醫生看病、到藥房領藥等）。
2、初步瞭解醫生護士的工作，體驗他們工作的辛苦。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
照片、錄像、標記牌、看病流程圖有圖的字卡：問、看、摸、聽針筒、娃娃幼兒用書
（一）教師：當我們不舒服的時候，爸爸媽媽會帶我們去哪裏啊？到了醫院後我們要做些什麼事情呢？（請幼兒回答思考）
