中班體育遊戲設計方案優秀案例6篇 中班體育遊戲優秀設計案例解析

為了豐富孩子們的課外活動，中班體育遊戲設計方案十分重要。一份出色的設計方案可以不僅帶來歡樂，更能激發孩子們的運動興趣和動手能力。本文將選出一些優秀案例，分享給我們的讀者們。

第1篇

1、能積極嘗試，創造性地想出多種讓球動起來的方法。

2、能大膽地交流自己的想法，學習做觀察記錄方法。

刺蝟球若干;輔助材料(盆子、報紙、書、墊板、夾子、勺子、泡沫、小棒等)。

(圓圓的，像大西瓜，有點像點心店裏做的大饅頭像小魚吐出來的泡泡，還像天上掛的月亮。)

引導語：這隻小刺蝟球一動也不動，如果不用手來幫忙，你有什麼辦法可以讓刺蝟球動起來呢?

幼兒人手一隻刺蝟球，進行驗證。教師巡迴觀察、指導。

5、藉助輔助材料探索“讓球動起來”，學習做觀察記錄。

“ 剛才小朋友都是藉助身體的，現在藉助其他的物品，你會怎麼讓你的球動起來呢?”

6、展示觀察記錄，讓幼兒交流實驗結果，分享成功喜悦。

第2篇

2、通過傾聽指令的變化，嘗試變換自己的動作與之匹配。

幼兒站成大圓圈念兒歌，兒歌唸完後，根據老師發出的信號(綠燈亮或紅燈亮)的指令，進行一個跟一個(做開車狀)想前行或立正停止的動作。

師：現在老師是紅綠燈，當老師拿出紅燈時，小朋友就要停下來，當老師拿出綠燈時，小朋友才可以繼續開，聽懂了嗎?

老師將幼兒分成4隊，站在場地的一端，幼兒扮演司機，老師發出“倒車”的指令，幼兒就做倒退走的動作;老師發出“向前走”的指令，幼兒就向前走;老師發出“停”的指令，幼兒就停止不動。教師注意在過程中提醒幼兒，汽車之間要保持距離，不能碰撞，遊戲進行3—4次。

教師在場地的中央放兩塊平衡木作為大橋，將幼兒分成兩隊在場地的一端。遊戲開始，前排的兩位司機向前跑至平衡木前，走過平衡木，雙腳跳下，再轉身進倒退走，將汽車開進車庫後，再跑回原隊列，將方向盤內交給第二個幼兒，遊戲繼續進行。(遊戲2—3次)

第3篇

2、鼓勵幼兒能發揮想象力和創造力，願意與同伴合作。

3、通過大帶小的合作形式，增強幼兒間的互幫互助精神。

1、場地佈置：50—80釐米寬的“小河”，對岸堆有兩堆積木。

1、教師：歡迎小朋友來參加 “小馬蓋房”的活動，今天要一起合作，互幫互助，

引導幼兒一個跟一個做“小馬跑”的動作，教師敲起小鼓，要求幼兒根據鼓點的快慢改變跑的速度。

1、教師：小馬要造新房子，材料在河對岸，讓我們來學習跨跳過河的本領。

3、請幼兒分散自由練習，鼓勵中班幼兒在練習期間保護和知道小班幼兒。

每兩匹“小馬”跨跳過小河，取一塊積木再跨跳回來，與同伴合作蓋一座新房。

“小馬”們圍着新房子快樂的隨音樂舞蹈，以示慶祝。

第4篇

1、幼兒通過遊戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂趣。

2、通過推、走、跑、跳等動作的練習，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、通過遊戲發展幼兒思維的靈活性，培養集體意識和關心他人的良好品質。

小朋友看這是什麼?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個人都有一個，快去選自己喜歡的顏色吧。

妙妙糖果最喜歡和小朋友做遊戲了，因為每次遊戲時小朋友都會給他取許多好聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。

①在四川汶川發生什麼事?大地震給大家帶來了什麼災難?大家是怎樣幫助他們的?

②我們把“神奇的妙妙糖果”送給災區的小朋友好嗎?

③用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災區，途中用壓路糖走過碎石路，用跳跳糖跳過山坡。

第5篇

遊戲目標：發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的能力

1教師出示已經穿好的項鍊，引發幼兒自己動手的慾望

2、師示範製作的方法並提出要求(1)左手拿木珠，右手拿綵線，眼睛看好木珠的洞穿(2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿(3)要求手拿綵線的位置要合適1、完成後，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悦。

遊戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自己動手操作.

遊戲目標：1、發展小肌肉的協調性2、促進手眼協調能力

1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌?(搖晃裝着豆子的瓶子)，沙錘唱歌真好聽，我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎?

2、開始製作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子裏。

3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏遊戲指導：在幼兒製作的過程中，家長要注意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼裏

2、老師示範新穎的山洞讓家長寶寶一起鑽爬遊戲指導：注意家長應照及到四周幼兒

1、告訴家長應以幼兒自己的意願拼插，可以適當的進行技能指導。

1、通過繪畫發展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。

2、進一步加深親子關係，並且交流中學會交往3、學會整理物品遊戲準備：彩筆 繪畫紙

2、家長和幼兒共同描畫，並讓幼兒大膽的在上面添畫內容;

1、通過手偶遊戲，讓幼兒大膽的説出自己的名字，鍛鍊幼兒在眾人面前大膽表現;

遊戲準備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)

1、出示手偶，自我介紹姓名和學號.威威：“小朋友，我非常喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合，一人旁白，一人表演.)

2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友説完後，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導下，説出自己的學號姓名.

3、發放小禮物(小花片)，並讓幼兒説出“謝謝威威兔”.遊戲指導：依據幼兒不同的情況，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒;

遊戲反思：幼兒對於手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的説出自己的姓名及年齡，説明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有着特殊的交往感情.

遊戲過程：現在是秋季，是一個收穫的季節，農民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫裏好嗎?告訴孩子規則：在遊戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。

注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進嘴裏，家長不要幫孩子裝豆子。遊戲結束，把小獎品發給孩子，並給予孩子鼓勵。

遊戲指導：根據季節性的特點去做一些遊戲，可以把大自然與遊戲結合，這樣在做遊戲的同時也讓孩子明白了許多自然現象。

第6篇

1、通過練習多種跳法(雙腳向前行跳、並腿跳、分腿跳、側跳)，發展跳躍能力。

1、教師帶領幼兒在圓圈上學高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動，充分活動下肢與上肢。

幼兒扮演小火箭下蹲，從1數到10，數到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。

起跳時可分腿同時跳進1和2，也可以用雙腳行進跳，跳進1後，再用側跳至2……

3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

幼兒分成人數相等的兩隊，站在同一起跑線後以一個接一個趕着紙球向前跑，到終點後拿起紙球進行投籃，以完成速度快或進球多得對為勝利者。

3.積極參與體育活動，樂意與人合作，體驗合作的快樂。

幼兒分成人數相等的兩隊，每組倆人背對背夾球站在同一起跑線向前走，到終點後拿起紙球進行投籃，以完成速度快的隊為勝利者。