大班健康領域活動教案2篇 全面提升大班健康意識——活動教案分享

這篇文章將為您提供一份大班健康領域活動教案，包括許多有趣和富有挑戰性的活動，旨在幫助孩子們學習如何保持健康，以及如何成為更好的自我管理者。無論您是一名教師、家長還是志願者，這個教案都將為您提供必要的教學工具和指導。

第1篇

1．瞭解"送紙盒"遊戲規則，知道頭頂紙盒順利通過平衡木的動作要領。

2．能夠運用爬、鑽、跳等基本動作順利通過各種障礙傳送紙盒。

4．瞭解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

二、活動準備1．物質準備：小紙盒若干；情景教具；平衡木、紙盒箱、泡沫墊若干。

2．經驗準備：幼兒有過鑽、爬的經驗三、活動過程（一）開始部分故事導入，引發幼兒參與活動興趣。

教師通過講小熊運東西的故事，引出遊戲主題，引導幼兒參與本次遊戲活動。

師：森林裏的.小熊遇到困難，想請小動物們幫忙。小熊要搬家，但缺少裝東西的盒子，需要小朋友們幫忙送盒子，你們願意幫助他嗎？

（二）基本部分--活動展開1.教師示範頭頂盒子過獨木橋，幼兒學習。

（1）教師提出問題，引導幼兒討論並探索如何運紙盒才能又快又安全。

（2）教師總結幼兒討論的結果，得出一種最為合適的方法，自己進行動作示範，幼兒觀察，動作要領；帶盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。

注意事項：幼兒必須頭頂紙盒行走，與前一個小朋友保持拳頭大的距離，不要踩到前一個小朋友的小腳。

（1）教師在前面進行鏡面示範，幼兒跟隨練習頭頂紙盒過平衡木。

（2）幼兒學習，教師在旁邊指導動作要領，並注意幼兒的安全。

（1）教師隨機將幼兒分為兩組，每組由均等人數構成，進行小組競賽遊戲，並交代遊戲的安全和注意事項。

（2）遊戲規則：每組幼兒需要蹲下來將頭上的小紙盒放在背上，然後爬行鑽過"山洞"，然後再將紙盒拿在手中，站起來跳過"小河"，到達小熊家，由於路途坎坷，因此每組一次只能運送一個紙盒。紙盒運送完，遊戲結束，最終哪組運的最多，哪組就獲勝。

（三）結束部分--放鬆結束遊戲結束後，教師對於幼兒在運紙盒的遊戲中表現做簡單的評價。帶領幼兒一起在輕柔音樂《小雪人融化了》的伴奏下，舒展身體，做放鬆運動。

鞋盒是生活中常見的物品，輕便且容易收集。它們也是孩子們喜歡的玩具，常看到區角中的鞋盒子成了“小拖車”叫房子，孩子們樂此不疲地用它們來堆砌、拖拉。為幫助孩子們學會區分大小，並按照物體的特徵配對，我藉助大小不同的盒子、球、雪花積木、筐子等多組物體，在遊戲的情境中讓幼兒反覆操作、比較、分類、配對，感知物體的大小及數量。

第2篇

1．嘗試用肢體各部位玩氣球，鍛鍊肢體的協調性和靈活性。

一、熱身活動隨着音樂，教師帶領幼兒進入活動場地，一起做熱身操。

1．引入活動，激發興趣師：今天，老師帶來兩袋東西，請你們猜猜裏面裝的是什麼。(出示氣球)

2．用手玩氣球師：你能用手把氣球拍上去，不讓它掉下來嗎?鼓勵幼兒將手掌變換為拳頭、手指、手背等部位墊氣球。

3．討論創意玩法師：除了手，身體的哪些部位也能連續地把球墊上去?根據孩子的創意，教師記錄。(在身體的'不同部位貼粘紙)

4．幼兒嘗試師：請你們都來試試，用這些部位玩球，要讓球不掉下來，連續5次不掉下來就算成功。每一個部位都試一試。

三、氣球挑戰賽分享：哪種方法最容易，哪種方法挑戰最大?進行氣球挑戰賽，教師鼓勵獲勝者。

四、放鬆休息幼兒唱頭髮肩膀膝蓋腳，教師表演頂氣球。

1．比比誰的球飛得遠幼兒先自主嘗試，再分享經驗。

2．遊戲運用：趣味排球賽教師講解規則：幼兒分成兩組，站在場地兩側，音樂聲中將自己場內的球拍到對方場內。音樂結束，場地中球少的一方獲勝。減少氣球的數量，再次比賽。

師：把氣球放在墊子下面，如果小朋友躺在墊子上，氣球會破嗎?(引導幼兒觀察氣球數量，大家一起來試試。)