小班兒歌教案模板2篇 優秀的小班兒歌教案模板，助力兒童快樂學唱！

本文提供小班兒歌教案模板，適用於幼兒園小班的音樂教學。通過歌曲與教案的結合，既能提高幼兒的音樂素養，又可促進其語言、認知、動手能力等多方面的發展。教案模板包含引入、活動、結合、拓展等環節，幫助教師在課堂中更好地引導幼兒學習。

第1篇

吃過餐點，我帶着孩子們在幼兒園散步。突然間有孩子指着地上自己的影子叫起來：“我變成小兔了。”大家好奇地圍過去問道：“你怎麼變的呀？”有的認為是太陽公公幫他變的；有的則認為是他自己變的；有的甚至疑惑他會不會真的變成小兔了。看到孩子們對影子這麼感興趣，我想：何不抓住孩子們生成的話題，順應他們的活動，將疑團拋給他們，引導他們一起來探索影子的奧祕。

“一樣東西人人有，一隻左來一隻右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好朋友。”

二、引導幼兒數一數自己的小手有幾個手指頭？左手有幾個？右手有幾個？一共有幾個？

四、讓幼兒知道手指頭會變魔術，引起幼兒學兒歌的興趣——觀看手影dv，讓幼兒感知手指頭變魔術的樂趣。

1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成了什麼？

六、幼兒學念兒歌：鼓勵幼兒大聲的朗誦，並能較正確地做手指動作。

引導幼兒在朗誦最後一句時，做大老虎嚇人的動作，體驗兒歌的樂趣。

七、讓幼兒在屏幕上表演手指魔術，體驗手指在屏幕上留下各種影子的樂趣。

1個手指頭呀，1個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀。

2個手指頭呀，2個手指頭呀，變呀變呀，變成小白兔呀。

3個手指頭呀，3個手指頭呀，變呀變呀，變成小花貓呀。

4個手指頭呀，4個手指頭呀，變呀變呀，變成花蝴蝶呀。

5個手指頭呀，5個手指頭呀，變呀變呀，變成大老虎呀。

第2篇

1．老師説：“小朋友知道小魚生活在什麼地方嗎？（生活在水裏）

2．小魚是我們的好朋友，我們要愛護珍惜寶貴的海底生物。

1．老師説：“如果把小朋友一個人放在家裏，害不害怕？（害怕）孤不孤單？（孤單）如果只有一條小魚在水裏是不是也很孤單呢？

2．老師説：“如果兩條小魚在水裏面遊的話，就不再孤單了。許多小魚一起遊的話它們就會做好朋友。”

4．我們小朋友一起來到幼兒園，就像小魚一樣也不再孤單。大家要有團結合作的精神。幫助年紀小的弟弟妹妹，開開心心生活在幼兒園裏面。

1．看看誰能做小表演家給大家朗誦兒歌《小魚遊》。

2．在朗誦兒歌的時候加上小魚遊的動作，看看哪位小朋友表演的最像。

通過兒歌，掌握小魚的生活環境，培養幼兒團結友愛的好習慣。