關於中班音樂教案模板2篇 中班音樂教案模板：打造兒童快樂的樂園

本文提供一份中班音樂教案模板，旨在為中班教師提供參考和幫助。該模板包含了教案的基本信息、教學目標、教學內容、教學方法、教學評價等方面，適用於中班的音樂教學。希望各位教師能夠根據自己的實際情況進行適當調整和個性化改進，提高音樂教學效果。

第1篇

欣賞活動一直是音樂領域中最難把握的音樂形式。如果把音樂和故事遊戲相結合，孩子就能比較輕鬆地感受了。許卓婭老師寫的《欣賞活動》一書中有許多適合幼兒欣賞的樂曲，我選擇了一首柴可夫斯基的《進行曲》——小熊運西瓜進行嘗試，下面是我上完課的反思。

一、出示小熊圖片，引導幼兒觀察，描述小熊的特徵，學習小熊走。

“小朋友，有一隻小動物來我們班級做客，看看它是誰呢？小熊有什麼特徵啊？你能學學小熊是怎麼走路的嗎？（請個別幼兒示範）它走起路來是慢慢的，很笨重的樣子。我們一起來學學看。”

“今天小熊要去西瓜地，他準備幹嘛呢？我們一起來聽聽看”（放錄音）

提問：“小熊是怎麼去西瓜地的呀？”“它到了西瓜地裏先幹嘛？”“它是怎麼摘的？有沒有不一樣的摘法，他摘了幾個西瓜？”（教師哼唱摘西瓜的樂句帶領幼兒做動作，教師唱時突出每小節的第一個音，提示幼兒摘四個）“摘完西瓜發生了什麼事？西瓜滾走了小熊是怎麼做的？追到西瓜小熊又是怎麼做的？誰來做做小熊撿西瓜的動作？我們一起來做做看（教師哼唱幼兒做動作）

“小熊運西瓜還有一段好聽的音樂，小朋友聽聽看，説説這幾段音樂都是小熊在幹什麼？”（教師放音樂，並在黑板上畫出圖譜，a段用短豎線表示，b段用螺旋線表示）“你能説説這幾段説的.是小熊在幹嘛嗎？”（教師根據幼兒的回答在相應的圖譜後貼上小熊的圖片，如小熊走，小熊摘西瓜等等）

“如果你就是一個大西瓜你會怎麼滾？”（啟發幼兒表現不一樣的滾的方式）

六、教師用語言提示幼兒帶領幼兒表現完整的音樂

七、將幼兒分組，一組是小熊，一組是西瓜，分別表現音樂。

教師交待幼兒在西瓜滾的時候小熊不動，小熊追西瓜的時候西瓜不動 。最後一個音小熊要和西瓜擺一個造型。

第2篇

2、演唱時注意傾聽歌曲，保持與同伴聲音和諧一致。

1、發聲練習：師生問好歌曲《只要媽媽露笑臉》、《數青蛙》、《幸福拍手歌》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

2、律動練習：《頭髮、肩膀，膝蓋、腳》、《笑一個吧》、《快樂舞》、《我來教你跳個舞》。

1、彈奏歌曲旋律，引起幼兒回憶歌曲的名稱和內容。

教師：小朋友來聽聽老師唱的是什麼歌曲?歌曲裏唱了什麼?

3、教師彈琴幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意用跳躍、輕巧的歌聲演唱歌曲。

5、在教師的指導下，幼兒學習用伴唱的方法演唱歌曲《螢火蟲》。

(1)教師;看看白螢火蟲出來的時候，黃螢火蟲要怎麼樣唱?

我們來當黃螢火蟲，你們來當白螢火蟲，你們唱到什麼地方的.時候我開始用“啦”來伴唱?

(3)教師幫助幼兒認識圖譜中的反覆符號與共同結束的符號。

教師：白螢火蟲先唱，黃螢火蟲後唱怎麼樣共同結束演唱?什麼時候再唱一遍?哪個符號表示再唱一遍?

教師：螢火蟲，小小螢火蟲，飛到西飛到東，這邊亮，那邊亮，好像許多小燈籠。好像許多小燈籠，我們進行分兩個聲部。

三、幼兒練習用伴唱的方式唱歌曲《螢火蟲》。

幼兒跟着cd一起舞動起來，學習螢火蟲在空中飛舞的樣子。