大班音樂遊戲教案範文3篇 「玩轉大班音樂教學：遊戲教案範文」

本文提供一份高品質的音樂遊戲教案範文，適用於大班幼兒教學。該教案通過音樂遊戲的形式，寓教於樂地引導幼兒感受和理解音樂的基礎概念，如音高、音調等。教案具有可操作性和互動性，旨在激發幼兒對音樂的興趣和愛好，促進其全面發展。

第1篇

2.嘗試根據遊戲情節，創編大貓和老鼠模仿的動作表現樂曲內容。

3.體驗與同伴合作遊戲的快樂，感受音樂遊戲的樂趣。

知識經驗準備：與幼兒一起觀看動畫片《貓和老鼠》；幼兒熟悉音樂旋律、

物質準備：剪輯過的音樂《老鼠今天真快樂》、行軍路線圖。

一、欣賞動畫片《貓和老鼠》，引導幼兒説説動畫片裏的小老鼠是怎樣搬家的？

師：今天我給大家帶來一段小視頻，請小朋友認真的來看一看，視頻的小老鼠在幹什麼？都做了什麼動作。

師：小老鼠一般在什麼時候出來呢？出來的時候動作是怎麼樣的？表情呢？

二、完整欣賞樂曲，感受音樂中小老鼠的形象，體驗詼諧音樂的趣味。

師：今天老師也帶來一個樂曲，請小朋友來聽一聽，邊聽邊想一想，樂曲中的老鼠在幹什麼呢？

1.出示老鼠行軍路線圖，分段欣賞，師幼共同討論創編相應的動作。

三、情景扮演，能用形體動作大膽表現音樂中小老鼠的形象。

師：我們都已經掌握了搬家的本領了對不對，現在我們要真的來搬家了，請小老鼠們到這邊來，跟着鼠媽媽一起搬家了。注意，要跟着音樂節奏哦。

注意激發幼兒體驗貓不在時小老鼠的快樂情緒，大膽地把老鼠舞的動作做得誇張、有趣

師：老貓睡覺正香着呢，讓我們抓緊機會，趕緊搬家吧！

1.隨機播放老貓、鼠夥伴等的叫聲，引導幼兒玩遊戲。

2.教師講解遊戲玩法，提醒幼兒遵守遊戲規則，鼓勵幼兒運用形體動作大膽表現音樂中小老鼠走路、跳舞的形象。

師：當聽到老貓叫聲時，小老鼠們不許動。當聽到滅蟲器的聲音，要捂住嘴巴趕緊跑回位置上。當聽到鼠夥伴的叫聲要發出老鼠的叫聲。

第2篇

1.安靜傾聽，合理想象，感受詼諧的音樂，隨樂大膽地模仿小老鼠的形象。

1.經驗準備：認識老鼠、貓、老鷹的生活習性和表現老鼠特徵的動作。

2.材料準備：老鼠頭飾、貓頭飾、老鷹頭飾各一個，音樂《老鼠今天真快樂》，課件《老鼠出行路線圖》。

引導幼兒傾聽音樂片段《老鼠今天真快樂》，鼓勵幼兒大膽想象，自由表達，並説説自己的理由。

（二）再一次播放音樂片段《老鼠今天真快樂》，讓幼兒初步感受音樂節奏，創編小老鼠輕輕走路、左瞧右看，前看後看的詼諧的動作。

引導幼兒結合已有的生活經驗，回顧老鼠的生活習性，用語言描述老鼠的形象；把握關健詞：夜晚、安靜、悄悄地、賊溜溜、探頭探腦、鑽洞······

（一）完整欣賞音樂，讓幼兒初步感受音樂節奏，引導幼兒邊聽邊想象。

（二）創編小老鼠看到食物後開心的動作及把食物運回家的動作。

（一）糧倉裏最近新運來了一批米，不知道有沒有危險，讓我們一起去偵察偵察吧！

（二）引導幼兒聽音樂完整表現，提醒幼兒跟隨音樂的發展進行表演。

（二）創設老鷹出現的情節引導幼兒聽到老鷹的聲音，要在原地一動不動偽裝自己。

引導幼兒注意傾聽，根據音樂的變化做出相應的反應。

結束：今天小朋友們搬糧成功，小老鼠們可開心了。現在請大家聽着音樂輕輕地把糧食送給我們的好夥伴，記住，如果太吵，也許還有其它危險呢！

1.遊戲活動：活動後老師把頭飾、音樂都放在表演區，讓小朋友可聽音樂自由的進行遊戲。

2.生活活動：鼓勵幼兒在生活中多觀察動物的生活習性。

3.家園共育：請家長和幼兒一起收集有關老鼠、貓、老鷹的生活習性的知識，以及如何防範鼠害的知識。

4.領域滲透：結合美術活動，開展以《老鼠今天真快樂》為主題的繪畫活動。

第3篇

1、感受不同音樂所表達的音樂特點，併合理創編“保衞蘿蔔”的角色動作。

2、積極運用誇張的動作、合適的表情等進行音樂遊戲的表演，體驗集體遊戲的快樂和有趣。

物質準備：ppt、蘿蔔掛飾、怪物頭飾、牆大力士馬夾、路線地貼、角色地標。

在森林裏住着一羣可愛的大蘿蔔，一天，它們一起出來玩。打個招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉轉圈兒，好開心啊！讓我們一起來聽音樂。

在蘿蔔玩遊戲的時候，它被森林裏的怪物們發現了。怪物們心想：多美味的蘿蔔啊，我們一定要把它吃掉。於是它們慢慢地、悄悄地、偷偷地出來吃蘿蔔。”

提問：一堵牆擋住怪物，牆大力士是怎麼出來保衞蘿蔔的？