小班健康《水果》教案7篇果園探險：小班健康教案

來源：巧巧簡歷站 3.22W

本文將介紹一份名為“小班健康《水果》教案”的教學資料。該教案旨在引導幼兒認識不同種類的水果，並通過互動遊戲和手工製作等方式培養他們的健康意識和動手能力。通過有趣的活動，幼兒將更加了解水果的好處，並學會健康飲食的重要性。讓我們一起來探索這個充滿樂趣與教育價值的教案吧！

第1篇

秋天是收穫的季節，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農運送水果更是他們喜歡乾的事。通過開展小汽車運水果這一遊戲活動，使孩子練習一個跟着一個在高15—20釐米的斜坡上走上走下，培養孩子樂於助人的意識。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

一塊平整的場地、場地上用木板架起最高點離地15-20釐米的梯形斜坡、各種塑料水果若干（放在幼兒書包裏，遊戲時背在身上）、《郊遊》光盤

秋天是收穫的季節，各種水果相繼成熟，果農伯伯正為運送水果的事發愁，你們能幫幫他嗎？

2、遊戲開始，教師説：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完後，教師説：“開始爬坡！”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟着一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴裏發出：“嘀嘀——”的聲音。

孩子們，你們替果農伯伯運送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放鬆運動。

給孩子自由表現的機會，尊重每個孩子的想法和創造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。

第2篇

由於我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜，但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費，為了培養孩子們愛吃水果，所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過説一説、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點，從而激發孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物，這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。

活動重點：願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。

（1）出示一袋水果，請幼兒通過摸一摸來猜猜是什麼水果？

（3）引導幼兒通過水果標記圖給水果找家，將水果分類。

師：水果有豐富的維生素，多吃水果有益健康，各種水果也有不同的作用。

第3篇

1、在看看嚐嚐中找出水果與果汁的對應關係，發展幼兒多種感官能力。

1、新鮮水果：橙子、西瓜、獼猴桃，菠蘿，梨等及相應果汁。榨汁機。

一、引導幼兒回憶果汁的名稱，並説説它們的不同口味。

1、你們喝過果汁嗎?喝過什麼果汁? 2、果汁的味道一樣嗎?小結：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

二、幼兒根據水果汁找朋友，這些果汁是用什麼做成的呢?(水果)教師出示水果，説説水果的名稱及果汁的名稱。(蘋果蘋果汁，梨梨汁)

這些果汁是用什麼做成的?説説水果的名稱及果汁的`名稱。

教師取出一杯橙汁問：這杯果汁是用什麼水果做成的?

小結：用眼睛看看水果寶寶衣服的顏色就能知道橙汁是橙的好朋友。

2、教師出示一杯綠果汁問：這杯果汁什麼顏色?你們知道它的好朋友是誰?(分別出示西瓜、獼猴桃)誰是這杯綠果汁的好朋友呢?為什麼?説説自己的理由。

小結：原來有些果汁的好朋友不單單要看外衣的顏色，還要想想果肉的顏色。

1、出示菠蘿粉問：你們知道我的好朋友是誰嗎?為什麼?

2、它的顏色看上去像釐的顏色，所以你們都猜是梨的好朋友。用什麼辦法才能知道它是誰的好朋友呢?

第4篇

二、出示水果的實物，請幼兒討論水果各部位的可食性和吃法。

三、請幼兒把水果按照吃法進行分類，可以分成剝開吃、削皮吃、切開吃和洗乾淨就可以吃的四種類型。

四、把幼兒分成四組，各組幼兒根據水果的吃法協助教師準備水果餐。

1、請幼兒幫忙在盆裏洗草莓、櫻桃等可以洗洗直接吃的水果，洗好後分裝在不同的果盤裏。

2、請幼兒把香蕉、橘子等需要剝皮的水果剝皮後，放在果盤裏。

4、教師把西瓜、木瓜等需要切的水果切好，請幼兒幫忙分裝在不同的果盤裏。

五、將準備好的果盤擺放在桌子上，吃水果之前，請幼兒説一説吃水果時的安全和衞生方面的注意事項。

1、木瓜有很多籽，吃之前用小勺把裏面的籽挖乾淨，如果吃到籽要吐出來。

第5篇

水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時它又藴含着豐富的教育資源，因此我設計了以運水果為情境的學習性區域活動。讓孩子扮演小司機的過程中，根據幼兒的生活經驗，創設了水果倉庫和水果超市，讓幼兒根據水果圖片對水果進行一一對應和分類。提供不同紙張製作的水果和大小不同的夾子，感知不同材質的特性。同時拖拉小車的過程讓幼兒的活動變得更為生動有趣，轉換與兩個不同的場景之中，孩子天性好動的需求得以滿足，也使這一活動更有趣。

1、根據水果圖片或水果影子，把水果夾入相應的圖片下，並把一樣的水果放在一起。

2、在夾水果的過程中，鍛鍊幼兒手指肌肉和手眼協調能力。

常見的水果圖片和水果影子圖片，用不同材料製作的水果（卡紙、橡皮紙、瓦楞紙），小籃子若干個，大小不同的夾子，自制的拖拉小汽車。

第一層次：幼兒根據水果圖片和水果影子，把各種水果用小車從倉庫運到超市裏，用夾子夾入相應的圖片下。

第二層次：在水果上貼上三角形、圓形、方形的標籤，根據水果圖片上圖形，夾入相應的水果。

指導要點：幼兒夾水果的同時，要看清是什麼水果，以及水果圖片上的圖形，做到一一對應。

第三層次：水果圖片上貼上1——3個圓點，幼兒根據圓點的數量夾入相應的水果。

指導要點：幼兒要做到手口一致的點數，並夾入相應的水果圖片下。

教師在預設活動時，可以顯性，隱性目的地投入讓孩子發現探索的材料。對於幫助幼兒瞭解常見水果的特性，讓幼兒把水果根據圖片進行一一對應，我將其目的隱性化。事先不説明，而是讓幼兒在操作中，自己發現，自己感悟。當他們通過自己動手操作，自己觀察，不但發現了水果圖片上那些常見水果的特徵，而且加深了對圖形和數量的認知，在“小司機”的遊戲情境中去感知發現，使幼兒感受到樂趣，同時也讓他們獲得經驗的提升。

第6篇

1、鞏固認識秋天的水果，知道水果有營養，對身體有好處。

1、玩具小猴、神祕袋一個（裏面放石榴、蘋果、香蕉、桃子、橘子各一個）

1、師：秋天到了，水果都成熟了，寶寶們愛吃水果嗎？你們都吃過哪些水果啊?

2、教師小結：你們吃過這麼多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

1、（出示小猴和神祕袋）師：百果園裏有許多果樹，那裏的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最愛吃水果了，這不，他採了些水果，都藏在袋子裏了，我們來猜猜它都採了哪些好吃的水果呢？

師：請你來摸一摸，這個水果是什麼形狀的？摸上去是軟軟的還是硬硬的？你猜猜是什麼水果？（拿出來看看）這個水果你吃過嗎？該怎麼吃？是什麼味道的？

(2)再請一個小朋友上來摸,説出形狀、顏色讓其他人猜。

師：請你來偷偷看一看，這個是什麼水果？但不能直接説出來哦。我們讓其他寶寶來猜猜，你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。（引導幼兒説説，讓其他寶寶猜。）

猜出後的同時並説説各種水果的味道、吃法和營養價值。

2、教師小結：每一種水果都有不同的吃法，有的水果是剝皮吃的，有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對我們身體有好處，它能夠幫助我們補充各種營養，讓我們的身體更健康！

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果，可是今天不知道怎麼了，他去了哪裏？我們一起來看看。