2023年小班語言領域活動教案5篇 “開啟兒童語言探索之旅：2023年小班語言領域活動教案”

本文介紹了2023年小班語言領域活動教案，旨在幫助教師有效地開展語言教學活動，培養幼兒的語言能力。教案從聽、説、讀、寫四個方面出發，結合幼兒的實際情況和興趣愛好，設計了多種趣味活動。

第1篇

1.理解兒歌內容，感知兒歌中的"穿"、"鑽"和"繞"等動詞。

教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發吧！

第2篇

1.在扮演角色的遊戲過程中感受集體活動的快樂，樂意參與學習和表演兒歌的活動。

c.抬菜;這麼多菜，你願意幫媽媽嗎?怎麼幫?我們一起抬回去好嗎?

1.欣賞：買菜的遊戲真有趣，我把它編了一首兒歌名叫《買菜》

1.許多小朋友都想做我的乖乖陪媽媽去買菜這回一邊走一邊要和媽媽一起説説話(將幼兒分成兩半，先後陪媽媽去買菜，同時念兒歌)

幼兒期是語言發展，特別是口語發展的.重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想説、敢説、喜歡説並能得到積極迴應。幼兒的語言學習應在生活情境和閲讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。

第3篇

1、幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作。

2、引導幼兒圍繞“快樂一家人”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3、培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

難點：幼兒表達能力有限，可能活動準備對父母工作等了解不夠。

4、讓幼兒回家瞭解父母的工作及家庭成員之間的關係。

(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

(2)請兩位幼兒講一講“家裏有誰”要求語句完整。老師：小朋友家裏除了媽媽以外，還有誰呢，誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽，而且要把話説完整。教師利用實物投影，讓幼兒看着畫在講。

(3)請其餘小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰?”

(4)引導幼兒圍繞話題交談，出示動物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什麼，在家經常做什麼事，幫不幫做家務。”請幼兒自由交談，教師參與個別交談。

(5)請兩名幼兒上台講給大家聽，對於講得好的小朋友，可以讓他獲得玩具。

(6)階段小結。老師：現在老師要請一位非常能幹的小朋友拿着自己的照片到前面來，告訴大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什麼?他們經常在家做什麼事?”讓幼兒注意傾聽問題，回答，把話説完整。

(7)總結評價、結束活動。老師：小朋友都是聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的.話，好嗎?請小朋友輕輕地站起來，我們一邊唱歌一邊遊戲。

1、在幼兒活動過程中，自由主動講訴，其他小朋友認真傾聽，幼兒從中被理解、尊重、接納，確定了一定的自信心。

2、與同伴以及教師的互動中，感受到了集體的温暖，在情感、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

3、瞭解幼兒的經驗水平、學習個性特徵，是整個學前教育的關鍵，我們幼師應該不辭辛苦，耐心、責任心要到位，是孩子健康成長。

第4篇

1、大紙箱一個：上面開一個比較大的口，面對幼兒一面佈置成一個小水池；

1、用三隻小動物表演遊戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；

3、將三隻動物重疊拿出紙箱問：第一個是誰？第二個是誰？第三個是誰？幼兒練習完整句式“第一個是······”“第二個是······”“第三個是······”。

4、老師重複一遍故事，幼兒隨老師一起玩遊戲結束活動。

第5篇

2、知道知錯能改，不能犟脾氣，才會得到大家的喜歡。

2、教師：故事裏的小老鼠愛發脾氣表現在什麼地方？

3、教師：故事中的動物們都説了些什麼？教師可請幼兒模仿，點擊【故事教學】中各個動物，如"兔大嬸、清潔工小豬、山羊公公、狗哥哥"動物會重複故事裏説的話。

4、教師：你覺得小老鼠做得對嗎？為什麼？如果你是小老鼠，你會怎麼做呢？

教師：平時在家裏，你們有沒有像小老鼠那樣犟脾氣的時候？結果怎樣？你覺得這樣好嗎？以後你知道怎麼做了嗎？

5、小結：誰都難免做錯事情，但是知錯就要去改正，不能像小老鼠這樣犟脾氣，這樣大家才會喜歡你，你才會開心快樂。

1、教師：小老鼠一直往東走，結果遇上了很多困難！你覺得它會遇到什麼事情呢？

2、教師：壞脾氣的小老鼠吃盡了苦頭！它終於決定要改脾氣了！小朋友們，你們替小老鼠想一想，它要怎麼才能改掉壞脾氣呢？

3、教師：改了脾氣的'小老鼠又會遇到什麼事情？大家會喜歡它了嗎？

4、引導幼兒用生動的語言將自己的回答續編進故事《小老鼠改脾氣》。