中班美術教案範文錦集3篇 「優秀中班美術教案範文集錦」
本篇文章為中班美術教案範文錦集，收錄了多篇精選教案，涵蓋素描、色彩、手工等多個方面。具體內容包括教案設計思路、教學過程、實際效果等，有利於提高教師教學能力，也能為班級美術教學提供參考。
第1篇
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉籤、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛曆紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
1、今天老師請來了一位神祕的小嘉賓—小兔子，它今天來我們班做客，它給我們帶來了神奇的禮物（播放燃放煙花的錄像，讓幼兒欣賞）。
2、老師問：“什麼時候見過煙花？煙花是什麼形狀、顏色、會發出什麼樣的聲音？”（一束一束的，先升上天空在散開，扭來扭去，一閃一閃的，像柳樹一樣倒下來，五顏六色的……）
1、煙花漂亮嗎？（有的像孔雀，有的像天上的流星、有的像瀑布……）
2、今天，小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具，讓幼兒猜猜，怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現出來（出示各種材料和工具並講述其用途）。
3、出示幾幅用不同材料製作出的煙花，引導幼兒欣賞並討論製作的材料和方法。如：用棉籤畫出的煙花；用皺紋紙粘貼煙花；用廢舊毛線粘貼煙花；用油畫棒畫的煙花等。
方法：先用吹色管吸上顏料，滴在紙的適當位置，再用塑料管對着顏料的上方往下吹，使顏料儘量向四周均勻散開，然後通過不斷調整方向，向不同的方向吹，便吹出了美麗的.煙花造型。提醒幼兒同一個煙花向各個方向吹的力度要均衡。
（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
幼兒之間互相欣賞作品，並説明自己的煙花是怎樣創作出來的。
2、把材料投放手工區，繼續讓幼兒嘗試使用多種材料創作漂亮的煙花。
我認為美術活動，應該多讓幼兒動手，可在這次的活動中，由於我導入部分和欣賞圖片過長，所以幼兒動手操作時間很短，幼兒的想象力沒有很好的表現出來。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當的引導導致幼兒選擇的比較偏，我及時做出了調整，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看，活動還是達到了想要的效果。
第2篇
1.初步瞭解倉前的魚米文化，激發幼兒織漁網的興趣。
實物漁網一張；麻繩若干；事先畫好的各種水裏動植物圖片；回形針一包；各種捕魚撒網的ppt圖片。
1. (播放捕魚撒網的ppt圖片）小朋友，這些人在幹什麼？他們是用什麼來捕魚的？你知道漁網有是怎麼做出來的嗎？
2.師小結：我們倉前是個魚米之鄉，以前住在運河邊的人就是靠捕魚來生活的。捕魚要用到各種各樣的漁網，今天呀，我們就要一起來織漁網。
2.啟發幼兒本土材料麻繩編織各種疏密、大小不同的漁網。
（出示實物漁網），快來看看，老師這裏有一張網，是怎麼織出來的？請一名小朋友上來一起和老師合作織漁網。先把麻繩的.一端用手拿住，任意將每根麻繩兩兩打結，距離大小差不多。等第一層全部打完後，接下來的每一層要交叉兩兩打結，一直打完。最後打開就是漁網的形狀了。
鼓勵幼兒利用麻繩兩兩合作進行編織活動，幫助個別能力弱的幼兒。
將作品佈置在特色區牆面上，將事先畫好的各種水裏的動植物用回形針張貼在漁網上，引導幼兒相互欣賞。
編織對於中班的幼兒來説有一定的難度，特別是在今天的美工活動中我們的孩子是第一次嘗試接觸編織。因此，活動前，我進行了大量的鋪墊活動。比如：安排了語言活動《京杭大運河》、生活活動《繫鞋帶》等，同時建議家長在日常生活中教會幼兒各種打結的方法，以及和幼兒講述一些以前倉前運河邊人們捕魚的情景。活動一開始，孩子們編織漁網的興趣很濃，也願意説出自己的想法，但到了兩兩合作操作的環節中，還是遇到了很多的困難。由於個體差異，有的孩子不怎麼會打結，有的在打結的過程中把線理錯了，漁網變成了一個個大洞，總是織不出滿意的效果。時間一長，有的孩子就失去了耐心。看到孩子們的表現，我索性鼓勵他們説，剛才你們的漁網其實很好呀，我們可以另外找線把大的洞補起來呀。於是，我把孩子們的半成品先張貼在牆上，讓孩子們自己動手去編織，並掛上各種事先由他們自己畫好的水裏的動植物。由於美工活動比較費時間，一節課的時間總是來不及，所以我將活動延伸到區域活動中。在接下來的幾天中，我發現總有孩子圍在漁網前看看補補，或是再去添畫、做幾條魚。一個看似挺難的活動，就在這麼不經意間成型了。
小百科：顧名思義漁網是捕魚用的網，古代人使用粗布加上麻作為原料，通過捆卷的方法制成漁網。
第3篇
1、嘗試用多種色彩、圖形與線條打扮小豬，瞭解參加婚禮的基本禮儀。
活動準備：水彩筆、油畫棒、水粉色、畫紙，課件、音樂
一、教師引導幼兒交流參加婚禮的快樂景象，回憶結婚的有關經驗。
1．出示喜糖，提問"小朋友，看老師帶來了什麼？""你們什麼時候吃過喜糖？"
2、"你參加過婚禮嗎？""你參加婚禮時都看到過什麼？""新娘、新郎穿什麼？""參加婚禮的客人都穿什麼？""參加婚禮的時候媽媽是怎樣幫你打扮的？"
3、"為什麼參加婚禮要精心打扮"（打扮得漂亮是對主人的一種尊重，是種禮貌。）
二、欣賞ppt照片，引導幼兒討論：設計服裝打扮小豬。
1、出示ppt照片，交代波哥要結婚師：在這個美麗的春天裏，又有一場婚禮要進行了——那是波哥和卷尾妞的婚禮。
師：波哥和卷尾妞邀請了許多豬朋友參加結婚典禮呢！豬朋友們可忙了！他們在忙什麼呢？
2、出示"小豬的着裝"ppt照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
師：小豬們為了隆重參加波哥的婚禮正在精心的準備呢！
"它們在怎樣打扮？""它們穿的是什麼衣服？""旁邊的小豬在幹什麼？"它是怎樣塗的顏色？（一條藍色，一條黃色，這樣的塗色是間色的運用）邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，並與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……
"你們想怎樣精心打扮小豬？"引導幼兒對小豬的鈕釦、花邊、口袋、繡花、領帶等不同部位的進行裝飾。
今天老師為你們準備了顏料和油畫棒，請你選擇自己喜歡的工具，精心打扮小豬，讓它穿上漂亮乾淨的衣服；還可以給小豬帶點裝飾品呢！
（1）幼兒聯繫生活和已有經驗，在小豬身上用蠟筆描畫自己喜歡的.熟悉的花紋，並有意識的對花紋和佈局進行設計。
（2）能及時發現幼兒創造性的表現，對幼兒的創作給予建設性的指點。
師：誰來説一説你是怎樣打扮的小豬的？引導幼兒從裝飾的花紋、色彩等來評價。
婚禮正式開始了，趕快向他們表示祝賀吧！"發喜糖了—謝謝你們幫助小豬設計了這麼華麗隆重的衣服參加我們的婚禮！讓我們一起跳起來吧，表達我們喜悦的心情，表達我們的祝福吧！"
