家校讀本讀後感7篇
大家都習慣通過寫讀後感的方式來記錄自己對書籍中內容的想法，完成一篇讀後感能夠加深你們對名著人物的分析，下面是本站小編為您分享的家校讀本讀後感7篇，感謝您的參閲。
家校讀本讀後感篇1
看了《慈善讀本》，我不禁思索：作為一名三年級學生，到底做什麼才算是“慈善”呢？我想，慈善是從身邊的小事做起，無論事情大小，只要有需要，只要付出了愛心，互助友愛，就是慈善。例如以下的小事：
每逢寒暑假，媽媽都會帶着我或者和班裏的同學一齊，去探望社區裏的孤寡老人家庭，給老爺爺、老奶奶們送上一些日常用品包括米、食用油等，送上自已的一點心意，我也會跟老人家親切地聊上幾句，送上問候和祝福。看到老人家笑開了懷，我們也非常開心。這些讓老人家快樂、我們也快樂的事情，我們要堅持做，今年的寒假我會繼續讓媽媽幫忙，去探望老人家。我想，這算是小小的善事。
放假的時候，我和幾個同學去探望“星星兒童”，通過老師的講解以及和“星兒”的玩耍接觸，我知道了什麼叫自閉症，以後除了會經常來看望他們之外，還對自閉症朋友多一些理解，多一些關懷，這樣是一種快樂。我想，這也算是小小的善事。
在日常的校園生活當中，我們也經常互相幫助。有一次，我班一位同學，不小心被撞倒了，坐在地上哭。我和另一位同學看到了，馬上把她扶起來，扶到老師的辦公室，老師也很快幫忙處理傷口，塗了一點紅藥水，我們再把這位同學扶回教室裏。這也是一件小小的善事。
同學們也幫助我，有一次，我心愛的一支紅色圓珠筆找不到了，我的眼淚直在眼眶裏打轉！這時，幾位同學走過來，問了我什麼事情，然後就説：“不要擔心，我們幫你找！”最後還是大家幫我找到了，是我大意放在一個不易看見的角落了……同學們真好！
身邊的好人好事，幾乎時刻都在發生。我相信，只要大家互助友愛、關懷付出，我們就會更加開心，更健康地成長！
家校讀本讀後感篇2
?西方文明史》作者共有四位，全書共有十一章，將文化、社會和生活串聯在一起，繪成一幅幅飄動的歷史畫卷。
第一章告訴了我們什麼是文明，以及當時中世紀的文明概念。美國學者亨廷頓説：文明是對人最高的文化歸類，是人們文化認同的最廣範圍，人類以此與其他物種相區別。
第二章講述古希臘的文明。遠古的愛琴、美索不達米亞文明，到中世紀的古典希臘、斯巴達、波斯、馬其頓、特洛伊文明，讓我歎為觀止，極為震撼，古希臘的繁榮景象猶如一份畫卷在我眼前緩緩展現。
接下來是古羅馬的文明，要説古羅馬那叫一個混亂。羅馬開始是一個富得流油的國家，是個稱霸亞平寧半島的強大國，雖然面積不大，可是大家都生活得非常富足，人民也都愛戴他們的國王。好景不長，古希臘伊庇魯斯國王皮洛士，這個年輕勇敢有野心的國王，率領軍隊和大象渡過亞得里亞海，入侵意大利，取得赫拉克利亞戰役和阿斯庫路姆戰役的勝利，多次擊敗羅馬軍。等待羅馬的是連年征戰，並奪走了迦太基。
接下來是新制度的奠基人——中古文明。作者用三個篇幅來講述這個歷史時期，先是中古歐洲文明，羅馬文明和基督教由此而來，接着是西歐文明，西歐從奧丁神到伊甸園（西歐走向新制度）的全過程。最後是基督教文明。基督教文化是一種以基督教為其存在基礎和凝聚精神的文化形態，包括其崇拜上帝和耶穌基督的宗教信仰，在近兩千年的發展中，已然形成了自己獨特的神學理論構件，哲學思辨方法，語言表達和文學藝術風格。
再有就是工業革命，它起源於英國，因為英國宗教改革與新思想的確立，資產階級政治革命的勝利，教育和自然科學的進步等因素結合在一起，才獲得了成功。
家校讀本讀後感篇3
本來剛拿到這本書的時候，心中還有些不屑。“慈善”，這年頭人人都在講的東西，還用得着教？可是，當我隨手一翻時，那一個個生動有趣又深具教育意義的小故事立刻吸引了我，我不禁認真地讀了下去。
薩沙是家裏最年幼的孩子，但她善良堅強、樂於助人。一次，全家出門郊遊，突然下起大雨，雨衣在家人手中層層傳遞，最後落在了薩沙的手裏。但薩沙認為世上還有比自己更弱小的東西，便用雨衣的下襬為嬌小的薔薇花遮去了風雨。當我們在抱怨生活對我們的不公時，可曾想到，還有比自己更不幸的人等待着他人的幫助。當我們向身邊的弱者伸出援手時，不論是多大的幫助，都能讓他們感受到温暖。這便是慈善。
有一日，情感們居住的小島即將沉沒。當愛被困在孤島時，時間老人救了它。愛需要時間，同樣，慈善也需要時間。我們要用更多的時間去陪伴那些不幸的人，聆聽他們，幫助他們。也許，剛開始會飽受質疑，但在時間的洗刷與沉澱下，當我們漸漸洞悉了行善的意義，獲得越來越多的快樂時，我們的人生便會因此變得越加寬廣。
當路上有一個衣衫襤褸的乞丐攔住你，向你行乞時，而你身上卻沒有錢時，你會如何？是抱歉地説聲“不好意思”，或乾脆大步離開，無視那哀求的目光。大名鼎鼎的屠格涅夫選擇了握住乞丐的手，鄭重地説：“請原諒，兄弟。”就是這樣親切地握手，就是這一聲“兄弟”，讓乞丐激動不已，因為他感受到了世間久違的親情。許多人幫助他人時，也是如此，用這樣的不加憐憫、真誠無私，不僅感動了受幫助者，也感動了身邊的人。如果我們也能做到這般，便已經領悟了慈善真正的意義。
書中的故事打動了我，而書中介紹的慈善人士令我無比敬佩：特蕾莎修女是世界聞名的天主教慈善工作者，在獲得諾貝爾和平獎的時候，拒絕了獎金，而是要求人們多回家，關愛自己的家人；尤努斯開了格萊斯銀行，無償向窮人貸款，影響了進3000多萬窮人的生活；文卡塔斯瓦米醫生創立了亞拉文眼科醫院，為有需要的患者提供免費的治療。這種事情每天都在發生。這些身邊普普通通的人，創造了一個又一個奇蹟。我們也可以成為向他們一樣的人，從身邊小事起，幫助他人。
羅曼·羅蘭曾説過：“愛是生命的火焰，有了它，一切變成光明。”要我説，慈善是靈魂的光輝。讓我們從身邊做起，從事慈善，讓生命燦爛多姿，讓身邊湧現更多的感動！作文
家校讀本讀後感篇4
認真閲讀了《慈善讀本》後，我才知道：付出愛，其實很簡單。或許是一個小小的動作：或許是一個關愛的眼神：或許是一句微不足道的關心話語……
?慈善讀本》裏有一個故事深深觸動了我？故事大意是：一個神學院的教授為未來的牧師演講。他安排讓每個學生到每一個班級巡迴演講。其中，一條走廊是他們的必經之路，而這條走廊上坐着一個面黃肌瘦的乞丐。教授規定的時間之短讓學生們都行色匆匆，對乞丐視而不見。教授對他們這種對乞丐漠不關心的態度大為不滿，説：“真正的善良不是眼淚，而是伸出去的援手！”是啊，善良不是空話，而是實際的行動！
這篇故事讓我想起在和幾個朋友一起逛街時，遇到的一個老人。那天很冷，空中還飄着小雨。我們都穿的很暖和，有説有笑地走着。突然看到前面有一個衣衫襤褸，瑟瑟發抖的老人。他蓋着一片薄布，頭髮蓬亂，眼窩深陷，面前放着一隻小碗，裏面只有屈指可數的幾枚硬幣。我們紛紛解囊相助，毫不猶豫地把一元的硬幣或五元的紙幣放進小碗裏。這時，一個朋友拉着我們，説：“肯定是騙人的，不要上當呀！”我説：“天氣這麼冷，他那麼老了，又沒有工作能力，不管他是不是騙人的，我們都應該伸出援手。惻隱之心，人皆有之嘛！”她十分贊同我的話，將自己僅剩的五元錢也放進了小碗裏。接着，我們向前走去，我不住的回頭看，看到一個學生給了老人一點錢，一個白領也放了一些進去，一個婦人……小碗裏裝的難道僅僅是錢嗎？不！還有助人為樂的愛心！《慈善讀本》的“愛心故事”還有很多，它們給我的啟發正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”讓我們伸出慈善之手，獻出一份愛心，幸福之花就將處處開遍！
家校讀本讀後感篇5
慈善，慈善是什麼？也許很多人會回答，慈善就是把自己的錢捐給那些需要幫助的人。之前，我的想法也是這樣的，但在我看完《慈善讀本》這本書後，我對慈善的看法改變了。
慈善不是把錢捐給需要的人就可以了，慈善是一顆心，一顆温暖無私的愛心。你是否注意過，有的捐助人喜歡和受助者一起舉起紅包合影，可你是否知道，此時的受助者臉上總是帶着尷尬的神情；有的學校在食堂專門闢出向貧困學生提供愛心午餐的窗口，但在這個窗口前往往出現幾個躲躲閃閃的身影；有的老師會在班裏為家中突發意外的同學組織現場捐款，而那位受助學生卻低着頭一聲不吭……這些善行確實給予了受捐者一定的幫助，但我們是否注意到他們臉上露出的不是開心的笑容，而是尷尬的表情。在這時，我們是否知道他們的心裏也需要別人的尊重。我們不應該只是一味地給他們物質上的幫助，他們的心裏也渴望得到我們的尊重與關愛。
慈善，是給予別人尊重。慈善不僅是給別人捐助錢，它更是一種尊重。也許在受助人的心中，他們更需要的是尊重，而不僅僅是手中沒有温度的物質，在他們的心中，只要你給他們一個微笑、一個擁抱、一句問候，他們就會感到無比温暖。
慈善是無限的，慈善是每個人都可以做到的，慈善是分享、是給予、是尊重，慈善是一顆愛心，讓我們一起尊重慈善，認識慈善！讓慈善在我們之間傳遞下去吧！
家校讀本讀後感篇6
讀着學校發的《慈善讀本》，如同接受心靈的洗禮，帶給我那麼多的感動 尤其當讀到第二單元時，“關注他們”這一課題展示了一幅幅震撼心靈的圖片，不得不讓我為之動容。這些圖片講述了一個個真實的故事：在四面透風的教室裏，同學們認真地學習着：一場春雨過後，教室裏一片泥濘，可同學們依然認真讀着書；沒有板凳，孩子們站着堅持上學；在露天教室裏，孩子們迎着風雪埋頭讀書；喪失父親的小剛因付不起學費，當了兩年的旁聽生，他最大的心願就是能真正走進課堂：為了賺學費，一個瘦弱的小女孩要揹着滿滿一筐蔬菜翻過兩座山，她今年剛剛八歲：一個7歲的孩子，因父親死於礦難，家中斷了經濟來源，交不起學費，只好上山砍柴……
讀完這本書，我終於知道，在同一片藍天下，除了無憂無慮的我們，還有這樣一羣孩子，他們為了生計、為了上學在艱辛地度過每一天，當我們坐在寬敞明亮的教室裏，有沒有想到那些在四面透風的教室裏上課的同齡人呢？當我們用着嶄新的課桌椅，有沒有想到那些沒有板凳只能站着上課的同齡人呢？當我們開小差不認真學習時，有沒有想過那些渴望上學卻上不起學的同齡人呢？當我們享受着父母的關愛，投入父母温暖的懷抱時，有沒有想過那些失去親人的同齡人呢？當我們大手大腳、揮霍浪費時，有沒有想過那些挑柴荷擔的瘦小身軀，翻山越嶺，只為掙點學費的同齡人呢？
在人生的旅途中，我們都會遇到困難，但我們不能一味抱怨，要明白世上還有比我們更坎坷的人，幸福在於滿足，不知足的人永遠不會快樂。每當聽到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這句歌詞，我就會想到在我們的周圍有許許多多需要幫助的人，太陽縱有萬丈光芒，也有照不到的角落；人類的科技再發達，也抵擋不了災難和死亡，我們要關心他人，奉獻愛心、世界需要慈善，生活才能變得更美好。
?慈善讀本》這本書講解了“慈善”的重要性，使我受益匪淺。在生活中，我們要從小事做起，關愛他人、幫助他人、尊重他人，懂得與他人分享，讓更多的人瞭解並參與到慈善事業中去。
?慈善讀本》這本書集中了編委會的集體智慧，更是社會關心慈善的結晶！
家校讀本讀後感篇7
愛心教育是一項永無止境的事業，並且人人都不是局外人。《慈善讀本》國小版重在感染和薰陶，有愛心序曲，愛心歌曲，愛心圖片，愛心故事，愛心童花和愛心劇場等多個愛心欄目。在本書中，讓學生們瞭解和認識慈善與責任，愛與尊重，助人與分享，愛與力量等富有社會價值的慈善主題。《慈善讀本》是我國的第一次嘗試，在社會上得到了各界的關注。
愛心的誕生説明了——愛是生命的源泉，是愛護和關懷，是讓我們敢到温馨和希望的家園。
有一次，我們學校一個同學得了白血病，我們全校人都捐錢給他治病，最後終於治好了這位同學。
我最喜歡愛心之歌和愛心圖片兩個單元。愛心之歌是人的內心情感的表現，歌詞展現了人們對和平的希望，對愛的嚮往；音樂展現了人們心靈的共鳴。《愛的奉獻》的歌詞：只要人人都奉獻一點愛，世界將變成美好的人間。愛的圖片上出現了難以想象的學校和許許多多需要關心的孩子。不過有不少的慈善家紛紛出現，幫助孩子們渡過難關。
願愛心之根種在人間，慈善之花開滿人間！
