《我的老師》作文通用5篇
當我們開始寫作文時，往往會感到一絲緊張，但隨着練習，我們逐漸能夠提高寫作水平，寫作文是一項不斷鍛鍊思維的過程，讓我們的大腦更加靈活，下面是本站小編為您分享的《我的老師》作文通用5篇，感謝您的參閲。
《我的老師》作文篇1
國小的記憶還沒有來得及回憶。有那麼一會兒，我已經上了一年中學。回憶起我國中的生活是一種惆悵。我仍然記得那個老師。
與國小和國中相比，年級水平處於低谷。
不知何故，我的成績直線下降，我被中學吸引住了。它擁有豐富的教育資源、設備和設施.但是當我拿到成績單時，我仍然記得很清楚。我的老師是一名數學老師，但是激勵我的是一名和我聯繫最少的英語老師。
她的性格善解人意，她和她的同學相處得很好，她偶爾的憤怒很快就會減輕。像往常一樣，我有一次像開玩笑一樣漫不經心地完成了一篇英語作文。我悄悄地把它放在老師的桌子上，沒注意就溜走了。我不想看到老師失望和譴責的眼神。
每隔一個週末，我直到星期二下午才拿到作文。我膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了，我敢在沒有老師的情況下大膽地走進教室。然而，當我拿起筆記本打開我的作文頁時，突然出現了一個晴天霹靂。我作文的背面充滿了語法錯誤，用紅色寫滿了許多英語單詞。
我藏在一個沒有人的角落裏。我打開筆記本，一行一行地看着這些單詞。這些話仍然銘刻在我的心裏。“我知道你是個聰明的男孩，你認為考試無關緊要，但你想讓這個世界變得毫無意義嗎？我認為你是一個聰明的男孩，所以振作起來！”我甚至認為這句話是最重要的:“要學好，首先要有樂觀向上的學習態度。沒有學習態度，怎麼能學習呢？”字裏行間沒有一點知識，都是學習的建議。
當我得到一個合理的分數時，我發現她激勵了我。收到那篇文章後，我開始嘗試改變我學習的自主性和創造性。我終於發現學習仍然可以這樣。
在我的學習中，我總是虛心請教老師和同學，而不是傲慢自大，所以我覺得有一股力量在推動我前進。這股力量給了我前進和躍上頂峯的力量。結果，我贏得了許多獎項。
無論未來發生什麼，我都會以不變的動力繼續前進，實現更美好的生活。然而，這位英語老師很少和我説話。無論如何，我會用汗水來證明她的鼓勵。我仍然想説“謝謝你！”一千句話抵不上這三句真誠的話。
《我的老師》作文篇2
一天晚上，當我所有的同學都進入甜蜜的夢鄉時，突然，我的肚子痛了。
於是，我走到韓的宿舍門口，敲了敲門。韓出來開門後，立即穿好衣服陪我回宿舍，又給我倒了一杯熱水喝。韓老師揉了揉我的肚子，和藹地問我：“好點了嗎？”我痛苦地皺起眉頭説：“沒有。”
韓老師跑到六樓給徐醫生打電話。徐醫生也迅速穿好衣服，下樓來。她問我是不是餓了。我告訴徐醫生，我一直有胃炎。她馬上給我做了一杯藥。喝完之後慢慢摸摸肚子，也沒那麼疼了。
那天晚上，徐醫生和韓先生早上陪我起牀。
這件事，這兩位老師，我永遠不會忘記！
《我的老師》作文篇3
我們班的楊老師會説兩種語言，一種中文，一種英語，楊老師教我們語文課，教七二班英語。
有一天下午，楊老師來給我們上語文課，一進教室就用英語説了句上課，同學們都驚呆了，一直沒有説話，直到下課才反應過來。我們驚訝的發現楊老師把課本上的文字都用英語説出來了，真的好厲害啊!記得每次，我都分不清 “的、地、得”的意思，每次寫作文都會出現小差錯。一次，我們全班都在寫作文，題目是xxx的媽媽，老師一説完，我們就聚精會神的開始寫了。突然，一個温和的聲音説：“‘的、地、得’還給我了嗎?”於是，我立刻把“的、地、得”都讀了一遍，最後把對的寫了上去。
從那以後，我每次寫作文或者句子都會覺得楊老師在我的身邊時不時的問：“‘的、地、得’還給我了嗎?”因為我分清了“的、地、得”正確的寫法和意思，句子寫的更通順了，而且還得了進步獎，我看到自己的努力得到了獎，開心極了，那是我們親愛的楊老師給我的，也是我知錯就改、努力的結果。
特此我要特別的感謝我們尊敬的楊老師，教會我們很多的知識，告訴我們要德、智、體、全面努力，去進步。楊老師，我想對您説：您的教誨，我終生受益，永遠難忘。
《我的老師》作文篇4
我的數學老師叫皇甫衞秀，她中等個子，俊俏的臉上戴付無邊眼鏡，長長的秀髮散落在肩頭，走起路來落地有聲，秀麗且威嚴。
一次數學考試，我因為粗心做錯了本不該做錯的題，等發下卷子，老師把我叫上講台，給我指出錯誤，並批評我粗心大意。我的心裏特別難受，覺得對不起老師對我的關心，我哭了。老師看到我哭了，反而笑了，説：“你已經是二年級的學生了，知道犯了錯以後就要改正，哭鼻子就太沒出息了。”老師還用手指颳了一下我的鼻子，這一小小的動作讓我感覺老師就像媽媽一樣，既嚴厲又親切。我馬上明白了:必須以後改掉自己粗心的毛病，認真學習，用優異的成績來報答老師對我的關心和愛護。
我喜歡我的老師，我更愛我的老師。
《我的老師》作文篇5
國小的生活就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，幾年後，即使淡漠了許多記憶，也依然會有一雙炯炯有神的大眼睛深深的印在腦海中。她似一陣春風，吹走了我心頭的煩惱，她又像燦爛的陽光，融化我心中的冰雪。她就是我在兩年前調到我們班級的班主任———秦老師
記得在四年級開學前，我們接到要換班主任的通知，同學們聽説新老師很嚴厲。開學第一天，我第一次跟秦老師接觸。她的聲音温和，親切，看上去挺和氣的，但卻不失直爽，做事一向直截了當，對每個同學都很好。
在去年的數學期中測查中，我突然肚子疼痛難忍，老師叫同學將我攙扶到辦公室，坐在位子上，對我噓寒問暖，還把媽媽叫了過來問長問短。我雖然肚子很疼，但一股暖流在我心中瀰漫開來。
在學習上您經常鼓勵我膽子要大一些，使原本內向的我，改變成了一個陽光的女孩。
您無私的奉獻像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細雨，滋潤着我們的心田；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘；您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的巔峯。不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師。如今，教師節就要來了，千言萬語都匯成一份感恩。“感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
