關於我們的老師作文模板通用
老師是枝幹，托起世界的和平和學生的未來，老師我感謝您，是您教會了我愛，那麼關於相關的作文該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的我們的老師作文模板範文三篇，供大家參考。
我們的老師作文模板
“我都告訴你2次了，而且剛才我又給全班都講了一遍，你的耳朵長了草了嗎？還沒聽懂，你回去給我寫20次！”荊老師生氣的説。高峯委屈地回到了座位。
我心裏為高峯抱不平：“不就多錯了幾回嗎？就説別人的耳朵里長了草，更何況20次！！！這怎麼可能寫完，就連胡蓉寫字最快的人都寫不起，他更不可能寫完了！我的心裏不由得為高峯悲歎一下。”
荊老師的臉不胖，看起來好像只有皮沒有肉；一雙丹鳳眼，在鼻樑上駕着一副紅色的眼睛；留着披肩發，中間有一個髮夾子在固定着一簇頭髮，每次荊老師一弄頭髮，就好像覺得他是一位仙女，一位有着高貴氣質的老師。她身材苗條，個子不怎麼高，不過在女人的身高裏，荊老師的個子就不算低。
一天，老師突然收了小練筆本，我的冷汗頓時就流了出來，因為今天的小練筆我還沒有寫完，這可讓我有了教訓，以後值日，中午一定要寫完小練筆。
下了一節課後是語文課，打了上課鈴，我的兩隻手磨來磨去的，都出了汗。
在走廊中響起了高跟鞋的聲音：“咚咚咚咚咚”的，就像老師在拿着一個大錘子在咚咚咚咚咚咚咚地敲着我心中的一個鑼。
這一刻，我多麼希望荊老師永遠都不要過來，但天不隨人願
，荊老師的面孔還是在夕陽，藍天的背景下出現了。只見荊老師的手中有全班的小練筆本，這下可讓我更緊張了。
只聽見老師拿起小練筆本，翻開書皮，看了一下名字，張開嘴説：“孫欣琪，1課第1段20次！”這可讓我委屈的淚水逼到了眼眶，我想阻止它留下來，可他不聽我的指揮，像一羣頑皮的小孩子，想到外面去闖一闖，所以“小孩子”們都紛紛地跑了出來。
當時我想：“我不就沒寫起嗎？用得着寫20遍嗎？你自己寫一寫，不連筆，你能寫起嗎?真是的。”
一次，荊老師去我媽媽賣衣服的商店裏買了一件衣服，第2天，我把衣服給了老師，老師和藹的給我240元，而且叮囑了我半天，我一直點頭，一直點頭，一會老師説完了，我又覺得老師並不可怕。
我通過這位荊老師，明白了“嚴師出高徒”這句話的含義，而荊老師就是這種老師。
我為有這樣一個老師而感到自豪！
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每當我讀到“老師，像蠟燭一樣無私地奉獻”時，我的眼前總會浮現出項老師的面容，那次的事情，讓我無法忘懷，每次想起，眼淚都止不住想要跑出來。
那天，天空灰濛濛的，天上的烏雲像怪物張開的大嘴，要把人一口吞進去。我的心情沉甸甸的，總感覺會發生些不好的事情似的。我習慣性的望向天空，每當我看到軟綿綿的白雲在廣闊的藍天上飄動時，我的心總會慢慢的平靜下來。然而今天，我卻看到了黑洞一般的天空，胸口似乎更加沉重了呢，我長長的歎了口氣，連忙轉過了頭，不敢再看。
第一節課的預備鈴響了，我頭腦裏仍滿是昨天和項老師頂嘴的畫面，哎，真不知道自己是哪根筋錯位了，居然那樣的話就衝口而出了……我腦中一片空白，等待着項老師！等待着不知道會是怎樣的難堪！
然而，每次都準時踩着最後一聲鈴聲進教室的項老師，這次卻晚了五分鐘還沒到，我的眼睛漸漸湧出來不安，但我仍然安慰着自己“也許項老師正在走來的路上呢！”雖然我知道那是不可能的，我們的教室可以直接看到老師辦公室，而從辦公室到我們教室的走廊也清晰可見，甚至還能聽見項老師高跟鞋走在地上的“嗒嗒”聲，可是今天卻沒有。
正當我們所有人如坐鍼氈的時候，那高跟鞋敲地的“嗒嗒”聲，如一陣魔法般，把同學們緊揪着的心，放回了原處，我似乎聽到了同伴們不約而同地長長地吁了一口氣。
然而，當項老師走進教室向我們微笑時，我才發現，項老師的臉很白，像一張紙，毫無血色。我看見項老師指了指嗓子，又擺了擺手，意思是她嗓子啞了，説不出話，讓我們自學。我懸着的心終於暫時落地了，可我心裏又有點生氣：“你都這樣了還來上課，身體受得了嗎？”項老師把單詞寫在黑板上，她點一個，我們就讀一個。那堂課，是我們最乖的一堂課……
當單詞就快讀完的時候，我們卻遇到了一個很長的生詞，全班都被難住了，都在座位上思考怎麼讀。突然，一個沙啞的聲音響了起來，我們驚訝地抬頭，向那個聲音的主人望去……項老師的聲音不厭其煩地一遍遍響起，教我們那個詞的正確讀音，雖然項老師那時候的聲音，並不好聽，但我卻覺得是最温柔、最令人難忘的聲音，我們跟着項老師，一遍遍讀那個單詞……
再後來，當我終於鼓起勇氣跟老師正式道歉的時候，老師只拍了拍我的肩膀説她早忘了這件事了，並柔聲叮囑我要好好學習……
我從回憶裏抬起頭，臉上已是濕漉漉的一片。看着鏡子中的自己，我輕輕地笑了：項老師，我永遠不會忘記你的！
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老師，有人説你們是紅燭，燃燒自己照亮別人，“蠟炬成灰淚始幹”；你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學生付出了青春和愛心，而自己卻滿臉滄桑，眼角佈滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的髮梢；你們是春風，只為呼喚一時的生機和活力，而彈指之間，又會無影無蹤，只做一個幕後的“喚春使者”；你們是“花的園丁”，培育、呵護着一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇鬥豔時，待到花蕾奼紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴豔時，待到一朵朵綻開的花朵遍佈神州，遠走異國時，你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……老師，別人的話語，不能表達我的心情；別人的話語，不能代替我對老師的尊敬和熱愛；別人的話語，更不能代替學生對老師的心聲……老師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶着我們遨遊知識之海。老師，您是嚴厲的風兒，告訴我們“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹”，“吃一塹，長一智”，“失敗是成功之母，經驗是成功之父”。老師，您是一位賢者，淳淳教導我們要腳踏實地，“冰凍三尺，非一日之寒”；“學富五車，才高八斗，非一日之功”；“知書達禮，非一日所學”。老師，您是清泉，絲絲泉水透徹着我們的心；泓泓泉水盪漾着您的禪心；滴滴泉水告訴我們日積月累，滴水穿石的道理。老師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽滿堂，只盼生活更快樂，育人更欣喜，
