故事性作文通用6篇

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故事性作文篇1

鐵蛋是一個可愛又活潑的男孩，他的家是一個柴房，晚上只有土豆吃，爺爺每天都會去山上砍柴。而鐵蛋只是在家裏認真的學習，晚上回來時鐵蛋都會幫他捶背。

一天早上爺爺去砍柴了，中午回來時他就暈倒了，鐵蛋看見了，便把爺爺扶起來，讓他休息一會兒。鐵蛋知道爺爺這是生病了，他在家裏走來走去，急得像熱鍋上的螞蟻似的。鐵蛋突然想到了表哥是醫生，應該可以治好爺爺的病吧，他迅速趕往表哥的家，到了之後，表哥看他很急忙的樣子，問他：“鐵蛋怎麼了？”鐵蛋説：“爺爺生病了。”鐵蛋的表哥趕緊讓他把爺爺送來醫務室，讓他來檢查一下，經過鐵蛋表哥的檢查，發現要去山崖上採一些藥材，把它作成藥給爺爺喝下去，他對鐵蛋説：“要想治好你爺爺的病，得去山崖上採些藥材作成藥，給爺爺喝下去。”

於是兩人決定一起去山崖上採集藥材，他們走了很久來到了一座山，表哥説藥材就在這座山的頂峯。他們開始了，他們爬呀爬，爬到了一半雨突然下了起來，雷也響了起來，他們的衣服被淋濕，但兩人並沒有害怕，他們一步又一步地往上爬着，正在這時一個雷打響了，鐵蛋被嚇到了，他被滑了下去。一旁的表哥急忙地接住了我的手，還好有表哥在，不然我就要掉下去了。但是手被弄傷了，感覺有一點痛，表哥對鐵蛋説，鐵蛋加油，現在爺爺還在生病，只有我們可以救他，鐵蛋這時才想起了他的爺爺，他接着往上爬。最後在他們的努力下，終於爬到了山崖上，他們看見了藥材，便把藥材摘下來了，倆人高興地跳起來，這才急忙往家的方向回去了。

到家後，他們按着配方把藥給做好了，最後他們給爺爺喝了下去，爺爺的病終於好了。

故事性作文篇2

小木偶得到人類的所有表情後，告別了小女巫向警察局走去。

小木偶大踏步地走進了警察局。熊警官看到了小木偶驚奇地問：“你不是上次搶了小紅狐揹包的賊嗎？你來警察局幹嘛？想進去坐牢嗎？走！走！走！”小木偶委屈地説：“長官先生，您誤會了。那個揹包是小木匠送給我的。小紅狐看到我的揹包漂亮就用詭計叫我脱下揹包給他看看。哪知道，他一拿着我的揹包就拼命逃跑。等我反應過來，他已經跑到老遠了，我費了九牛二虎之力才把他抓住。可是當時小木匠只給了我一個表情就是笑。所以我無法向你表達。現在我得到人類的所有表情了，我才敢跟你澄清事實。熊警官半信半疑，他立刻打電話給老木匠問過明白。熊警官知道了事情的真相後，他帶着小木偶來到小紅狐的家。紅狐媽媽剛巧也再家。熊警官把小紅狐騙取小木偶揹包的經過一五一十地告訴了熊媽媽。紅虎媽媽聽了，狠狠地批評了小紅狐一頓。小紅狐知道錯了，低下頭，敢吭聲。小木偶走到小紅狐面前説：”如果你喜歡這個紅揹包，我就把它送給你，不過你以後不準騙人了。“小紅狐堅定地説：”我知錯了，請你原諒。我保證以後再也不騙人了。“

小木偶又去找小白兔和老婆婆跟他們説明了事情了真相。他們知道自己真的誤會了小木偶。

故事性作文篇3

説起《伊索寓言》，大家應該都十分熟悉，那是由一個個精煉生動的小故事來體現生活中那些不易察覺的真理，讓我們在人生中懂得許多道理，明白很多知識。

?伊索寓言》作者伊索，是公元前6世紀的古希臘人，他所寫的小故事，言簡意賅，平易近人。在書中基本沒有用人來描寫故事，而是讓動物用擬人，比喻，誇張等手法，來模擬人類的思想，行為，語言。

?伊索寓言》中的小故事“烏鴉和鳥類”，“狼來了”，“兩個仇人”，“狼和鹿”，“狐狸和烏鴉”……十分引入入勝。其中，“烏鴉和鳥類”這一故事讓我感悟極深，故事大概內容是這樣的：有一天，宙斯要在鳥類中選鳥王。烏鴉也想當王，但它知道自己十分難看，便想了個辦法。它到處撿別的鳥兒身上掉下來的羽毛，粘在自己身上。到了評選日子，鳥兒們看到烏鴉身上有它們的羽毛時，便十分氣憤地上去拔回了羽毛。這個故事讓我明白了：藉助別人的東西，遲早會被揭穿。其實，在生活中也有許多這樣的人：考試時偷看答案，唱歌時假唱……

我們要牢記《伊索寓言》中的每一個道理，養成積極樂觀的人生態度，抗拒挫折的意志和能力。讓這些經典的道理伴隨我們度過一生！

故事性作文篇4

“好冷啊。”是啊，這鬼天氣。”“滴滴……”路上的行人抱怨着，就連汽車也發出了不滿，不停地叫。北風吹得更大了，像一把鋒利的小刀直往人們射，精準地打在人們身上，無孔不入，就算人們裹緊了衣服，也無濟於事。只剩夕陽在天邊，帶給人們微弱的温暖。

陸天——六年級小學生，充滿愛心。這天，他去同學家玩，臨近晚上才回家，獨自一人走在路上，眼看行人漸漸少了，陸天也加快了腳步。雲朵把太陽遮住了，天好像更加寒冷，陸天正趕着回家，不由得跑了起來。

當陸天拐進一個小巷子時，忽然聽見一聲狗叫，那聲音都被狂風的吼聲蓋去了大半，聲音非常小，小到陸天以為自己聽錯了。可越往前走，那聲音又大了起來，陸天急忙往聲音源頭追去。“小畜生，老子洗的衣服哪是你能叼着玩的呀?看我不打死你!”這聲音中似乎還夾雜了另一個人的勸説聲，但陸天並沒有太注意。現在陸天心裏滿是怒火，一箇中年男人手裏拿着一根又粗又長的木棍，一旁的角落裏躺着一隻看起來只有一兩歲的小狗，身上滿是血污，傷口，垃圾，髒兮兮的，傷口顯然是被那木棍打傷的，血跡還沒凝固，陸天一把衝上去，對那男人吼道：“你還有沒有同情心，那麼小的小狗，你也打!”“關你什麼事?”那男人不耐煩地説，男人旁邊還站着一個人。手臂上還戴着志願者的袖章，陸天一看，火氣更旺，“你也能當志願者。”志願者——徐明剛想張嘴解釋，“去去去，小__孩一邊去!”那男人又説，陸天走過去，一把推開壯漢。別看他個子小，力氣還真大呢，將小狗抱在懷裏，奔回了家。天氣依然還是那麼冷，凍得小狗直哆嗦。

第二天，陸天上學時，在路邊又看見了那個志願者，怒氣又回來了。徐明也看見了他。但當時徐明正扶老人過馬路，陸天只覺得他在裝模作樣，沒好氣地“哼”了一聲，從徐明身邊走過，徐明拉住他：“不是你想的那樣”“小朋友，我昨天正值日呢!聽到聲音就來阻止男人打小狗，你來時我也沒來多久。”陸天半信半疑，用懷疑的眼神看了他兩眼，徐明被他看得心裏發毛。又撓了撓頭説：“好吧，當時我鄰居正洗澡，那小狗叼走了鄰居的衣服，他氣不過便將小狗打了一頓，我出來制止，我真不是歐打小狗的人。”仔細一想，陸天好像聽到過勸説的聲音，但仍然懷疑。

直到放學陸天看到了這一幕，徐明嘴脣乾枯，把的一瓶礦泉水給了一隻流浪狗，還摸了摸小狗的腦袋，那眼中的愛心是藏不住的，陸天打消了疑慮，過去對徐明説：“對不起，我錯怪了你啊!”“那有什麼。”“要看看昨天的小狗嗎?”“好啊。”徐明又摸了摸腦袋。陸天把徐明帶到小區的草坪上，小狗正在地上打滾呢，非常可愛，“我們給它取個名字吧。”“就叫朵朵吧。”“為什麼?”“我也喜歡花朵啊!”徐明又搬出了招牌動作——摸腦袋。

這一刻，陸天和徐明已經成了朋友。這天，北風不再吹了，陽光明媚，温暖，就像是被徐明和陸天的愛心温暖的。“汪汪汪……”

故事性作文篇5

自從小木偶擁有了人類全部的表情後，他的生活就真的像老木匠説的那樣，變得快樂了。

有一天，小木偶想多學點知識，於是他跟老木匠説：“老木匠先生，我想去上學。”老木匠被小木偶這個想法驚呆了，於是便點頭答應了。

小木偶上學第一天，就把全班同學都逗笑了。下課時，小木偶的同學去上廁所，小木偶也跟着去了。那個上廁所的同學，拉開褲子，小木偶覺得好奇，便湊近去看，上廁所的那個同學一下子捂住了，小木偶便問他：“你幹嘛捂住？我還沒看清楚呢！”那個同學馬上去報告老師。上課時，老師就把這件事在全班公開了，同學們都在笑小木偶，只有小木偶坐在那裏滿臉的疑惑。第二天，小木偶沒有再犯這個錯誤了，但又把同學們逗笑了。原來，老師讓他講一講時鐘上的數字，老師發給了每一個同學一個時鐘，當發到小木偶時，他左瞧瞧、右瞧瞧，不知道這是什麼東西，便三兩下地把時鐘拆開了，老師頓時火冒三丈，同學們第一次見到老師生氣，沒有害怕，卻笑了。

從此以後，小木偶再也沒有犯過什麼讓老師大發雷霆的錯了，乖乖地聽老師講課，因為他怕同學們又一次笑話它，而每一次被同學們笑話，小木偶又要想一個晚上，同學們為什麼要笑它。

故事性作文篇6

“嘿，弟弟來玩玩具呀……”每每聽到這個聲音，我不禁就回想起一件往事。

那是一個雨夜，天色朦朦朧，好似中間有道隱形的屏障，讓我很難看清裏面的真相。

轉眼間便來到了我哥哥家。我拍了拍門，過不了一會兒，就有一個比我稍大一點兒的人出現在我的視線中，那便是哥哥。我開心極了，直接跑進哥哥房間正在玩的那積木堆裏，開心玩起來。

我和哥哥在玩具中嬉戲，而家長在客廳聊着天。哥哥很快就擺出了好幾個重裝武士，我也不甘落後，瞬間之中，就又有一個勇士擺好了，他們一個個好像在説：“來吧，讓我們好好的戰鬥一場吧！”“3、2、1，開始！”伴着聲音。我和哥哥的戰士展開了一場大激戰。最後我以失敗告終。不過我也不傷心，反正就是一場遊戲，何必當真呢？

該走了，我牽着爸爸媽媽的手，一起向回家的方向走去。忽然背後傳來一聲“等一等。”我向後看去，發現哥哥正向我跑來，手裏還拿着東西。我仔細一看是一架玩具飛機，哥哥説：“給，這個送給你。”聽了哥哥的話我不禁呆住了，過了好久，我才回過神來。説一句：“謝謝，哥哥，我一輩子都不會忘記這個玩具。”這一刻我感覺星空似乎變得更加璀璨，月亮也露出笑臉望着我們。

那個玩具，現在雖然已經有點舊了，但我只要看見它，就會想起那歡樂的情景……