中班優質課音樂教案8篇
教案的編寫需要遵循教育標準和課程框架,教師在編寫教案時必須深入瞭解學科要求,以確保課程內容的全面性和準確性,本站小編今天就為您帶來了中班優質課音樂教案8篇,相信一定會對你有所幫助。
中班優質課音樂教案篇1
活動目標
1.在傾聽及參與遊戲的過程中逐步學唱歌曲的前三段。
2.嘗試分角色表演,體驗並表現歌曲有趣的情節。
3.有初步的自我保護意識。
4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備
1.大背景圖一張,其中三隻猴子可以跳動。
2.圖片八張。
3.表演頭飾:猴子的三隻、猴子媽媽的一隻。
4.地面上用自粘紙貼出牀的輪廓。
5.醫院標誌一個。
活動過程
1.欣賞歌曲,熟悉歌詞。
(1)引導幼兒觀察大背景圖,瞭解歌曲第一段的內容。
①你看到了什麼?誰會在上面睡覺呢?它會爬樹的、瘦瘦的、喜歡吃香蕉。
猴子到了牀上會幹什麼呢?
它是怎麼跳的?
請個別幼兒表演:誰來學一學猴子的樣子。(表現出猴子的調皮)
請集體表演(站起來):我們一起來把猴子調皮的樣子表現出來,比比哪隻猴子最調皮。
引導孩子觀察三隻猴子衣服顏色的不同。
教師清唱:三隻猴子在牀上跳。
②會發生什麼事情呢?有一隻猴子頭上摔了一個包。
③小猴子從牀上掉下來,誰會來?
看到小猴子摔在地上,媽媽的`心情怎麼樣?媽媽着急的心情可以用什麼動作表現呢?誰來學一學。(請個別幼兒表演)
看到牀上還有兩隻猴子,她會説些什麼呢?
教師清唱:媽媽急得大聲叫:“趕快下來別再跳。”
集體(坐着學):我們一起來把媽媽的樣子表現出來,看看誰最着急。
(2)教師範唱歌曲的第二、第三段。
2.在參與表演的過程中學唱歌曲。
(1)教師帶領幼兒邊唱歌曲邊逐步出示圖片。
你能和我一起把三隻猴子發生的有趣事唱出來嗎?
唱的時候,你覺得哪句最難呢?
化解難點:第二句十六分音符
(2)邊做手指遊戲邊演唱歌曲。
你想用小手玩“三隻猴子”的遊戲嗎?
情感處理:第一句——高興,第二句——痛苦,第三句——着急。
(3)邊做動作邊歌唱。
(4)教師清唱歌曲最後一段,引導幼兒感受歌曲第四段的氛圍。
牀上還有小猴子嗎?猜猜她們去哪裏了?
這間活動室哪裏可以當作醫院呢?
3.嘗試分角色表演,表現歌曲有趣的情節。
(1)三名幼兒扮演小猴子,一名幼兒扮演猴子媽媽,教師與其餘幼兒演唱歌曲。
表現出猴子的樣子,(調皮、但是表演時要懂得保護自己哦!)觀察圖片(顏色)的暗示,媽媽送小猴子進醫院。
(2)幼兒分角色表演。
現在所有孩子都表演了,誰唱呢?(客人老師和我們一起唱。)
現在還是三隻猴子嗎?我們應該怎麼唱?
請你先想好,你想扮演穿什麼顏色衣服的猴子,綠猴子第一個摔下去(黃衣服——紅衣服)
4.知道不能在牀上跳,要學會保護自己。
(1)你們覺得歌曲裏的這些猴子在牀上跳着玩,安全嗎?
我們不要在高的地方跳,頭上就不會有包包,保護自己很重要,做個健康的乖寶寶。
5.結束活動。
我們都知道不能學歌曲裏的“三隻猴子”了,等一會你可以把這首歌唱給別的朋友聽,別忘了告訴他,也要學會保護自己哦!
教學反思:
?三隻猴子》是一個比較有趣、易於被孩子理解接受的音樂活動,旋律也比較簡單,孩子們很容易就能掌握。再加上形象的圖片和有趣的遊戲,孩子們很快就學會了。在這個活動的遊戲環節,孩子們很容易興奮,但因為進行了適當的調整遊戲也進行得熱烈而有序。在活動中穿插鋼琴伴奏,這在平時的一些活動中並不常用,但效果卻出奇得好,所以在以後的音樂教學活動中,應儘量提供孩子鋼琴伴奏,以便更準確、更有效的學習。
中班優質課音樂教案篇2
教學目標:
一、知識目標:
1、初步瞭解熒屏歌曲,併產生濃厚興趣。
2、掌握拍的指揮圖示。
二、能力目標:
1、能以對祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。
2、提高學生對音樂的感受能力,培養音樂鑑賞力及創造力。
三、情感目標:
激發學生的愛國熱情。
教學重點:
能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。
教學難點:
音準
教學模式:
一、模式名稱:聽唱自學,實踐創新。
二、模式環節:創設情境,激發興趣→整體感知,情感體驗→自學新知,拓展情感→情感昇華,創新實踐。
教具:
錄音機、多媒體課件、大屏幕、鋼琴
教學過程:
教學程序教學內容師生活動達標意圖
常規教學師生以唱的形式問好
師生交流情感。
情境導入欣賞兩首影視歌曲片段1、學生欣賞、分析音樂。
2、教師適時總結、引導。激發學習影視歌曲的學習興趣。
新歌教學整體感知、情感體驗1、瞭解《音樂之聲》的故事梗概。
2、欣賞《雪絨花》1、學生講解。
2、教師範唱,學生欣賞歌曲。學生整體感知音樂,感受音樂美。
自學新知、拓展情感學習新歌1、學生用聽唱法學習歌曲。
2、進行藝術處理。
3、自學歌譜。教師引導學生進行難點突破。
4、學習用英文演唱歌曲。能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。
培養學生自學音樂、感受音樂、分析音樂的能力。
實踐創新1、練習三拍子的指揮。
2、師生隨音樂起舞。培養學生的創新精神和音樂實踐能力。
小結
1、學生總結本課收穫
2、教師總結學生的表現。培養學生的語言表達能力。
中班優質課音樂教案篇3
中班美術公開課教案:小人國(手指點畫) 活動目標:
1、愛聽幻想故事:感受誇張的故事情境。
2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象,表現各種人物細節,表達自己的想象。
3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
活動準備:
1、小人國分段長卷畫。
2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂《 》
活動過程:
一、看看説説“小人國”的故事。
1、回憶故事。
師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的`故事《小人國》嗎?故事裏的格列佛來到了一個什麼樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!
2、出示課件,教師複述故事。
(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
(2)看了這麼有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上幹什麼呢?(幼兒自由講述)
(3)你們知道 金 老師喜歡哪個小人嗎?為什麼喜歡?
二、觀察嘗試表現
1、教師示範印畫小人的方法。
(1)教師通過兒歌示範印畫小人。
教師:“現在, 金 老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看,我是怎麼變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什麼啊?”
(2)添畫人物細節。
教師:“接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,“小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!”
(3)變化手指及手指方向表現小人。
教師:“伸出大拇指,喝喝顏料水,橫着點一點,豎着點一點,我的小人變好啦!”
(4)個別幼兒示範。
教師:“小人國裏還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在幹什麼?”
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
2、畫一個人物後,添畫四肢動作,並逐漸添髮型和服飾等細節。
四、分享交流。
你教師:“哇,格利佛身上又來了這麼多小人!誰來説説你的小人在格利佛身上做什麼?找一找他在哪裏?比一比誰的眼睛尖。
五、結束。
教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發吧!
中班美術教案:撕紙《七彩雪花》 活動目標
1、學習隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。
2、鞏固對紅色、黃色、綠色的認識,認識新顏色藍色。
3、能積極參與活動並體驗活動的愉悦。
中班優質課音樂教案篇4
教學內容
學唱歌曲《雪絨花》(音樂切入)課題一、第二課時
教學目標
1、欣賞《音樂之聲》中的一段木偶戲扮演《孤獨的牧羊人》,感受歌曲愉快的氣氛,培養同學樂觀向上的生活態度。
2、指導同學用悠長的氣息和優美的聲音演唱插曲《雪絨花》,感受和表示歌曲抒情優美的情緒和音樂形象。感受歌曲抒情性三拍子美感的同時,激發同學對大自然、對生活的熱愛。
教學重點
學唱歌曲,引導同學感受、表示音樂形象和情緒內涵。
教學難點
1、對比相似樂句旋律,正確掌握音準。
2、正確的咬字吐字,流暢地歌唱。
教學準備
同學:已欣賞電影《音樂之聲》,瞭解故事內容,初步感受多首經典歌曲。
教師:多媒體課件,鋼琴。
教學過程
一、欣賞《孤獨的牧羊人》
1、音樂是一種神奇的世界語言。音樂劇《音樂之聲》為何會風靡全球,為全世界人們所喜愛,在很大程度上,就因為其音樂強烈的藝術感染力。
回憶《音樂之聲》各個音畫場景。(出示圖片)
瞭解音樂無窮的魅力。
回憶木偶戲扮演給你的印象。
引導同學欣賞、體驗、探究音樂劇片段:木偶戲扮演《孤獨的牧羊人》,瞭解木偶戲這一藝術扮演形式,感受歌曲愉快的氣氛,培養同學樂觀向上的生活態度。
2、為了歡迎上校的朋友男爵夫人和麥克叔叔。瑪麗亞和小朋友們一起扮演了一出木偶戲:歌曲《孤獨的牧羊人》,扮演得非常有趣。
播放視頻片斷:木偶戲扮演《孤獨的牧羊人》。
引導同學對比討論歌曲不同的情緒特點與風格。電影中小朋友們當時的心情?初步體驗歌曲情緒、情感。
引導同學模仿歌唱,體會其歌唱特點。介紹歌曲中動物語言的情緒化歌唱表示。
小結歌曲的情緒風格。
欣賞電影片段《孤獨的牧羊人》,聽一聽這首歌與《do-re-mi》在情緒上有什麼不同?
討論詼諧、有趣的木偶戲扮演帶給人的感受。討論歌曲情緒和演唱形式。
説説最吸引你的歌詞,模仿唱一唱。
二、學唱《雪絨花》
1、由於小朋友們精彩的扮演被推薦參與音樂節的演出。扮演曲目中有一首感人的歌曲《雪絨花》
導入欣賞:播放音樂範唱。引導同學對比《孤獨的牧羊人》説情緒感受。
隨着電影中的主人公一起走進《雪絨花》這首歌中,感受歌曲所表達的真摯情感。
播放電影片段。在音樂畫面中感受歌曲表達的無限深情(表達了上校渴望幸福、安定的生活和對自身祖國的熱愛之情)。
欣賞歌曲。説説對這首歌的力度、速度、音色、節奏、旋律等印象。討論這首歌與《孤獨的牧羊人》在情緒上有什麼不同?
欣賞電影片段。討論當時的社會現狀,並理解通過對“雪絨花”的讚美,表達了上校怎樣的情感?
對比《孤獨的牧羊人》感受、瞭解《雪絨花》不同的力度、速度、音色、節奏和旋律等音樂要素,簡單分析句式關係,瞭解旋律變化重複、重複、對比等發展手法,從而瞭解歌曲的情緒內涵。初步發展同學對音樂的分析能力和理解能力。
2、學唱歌曲旋律:
?雪絨花》這首優美的歌,營造了一種温馨和諧的氣氛。走進歌曲旋律,感受其音樂旋律的表示作用。
彈琴伴奏,指揮旋律的音高走向。
範唱歌曲旋律。引導同學發現“起、承、轉、合”的句式關係,並用字母表示。(a、a、b、a)
指導同學視唱歌曲旋律。
手勢提示音高,用lu跟琴哼唱旋律,掌握節奏和情緒。
模唱歌曲旋律。討論各樂句之間的關係。瞭解旋律變化重複、重複、對比等發展手法。
嘗試視唱旋律。
3、學唱歌詞
有感情地範唱歌曲。
遊戲“對”唱:清唱歌曲旋律,手勢引導同學正確填唱歌詞。(掌握旋律,唱好一字一音。)
彈琴伴奏,指導歌唱。
難點指導,對比相似樂句的不同音高走向。
播放音樂,指揮歌唱。(激發同學的情感進行初步表示。)
欣賞教師的範唱,默唱歌曲的同時手勢劃出旋律的情緒線條。
根據老師的視唱,記憶旋律音高並唱出相對應的歌詞。
分句正確歌唱。
嘗試歌唱。難點提出練習。
隨音樂默唱歌詞,考慮歌聲要求。
討論音色與情感,嘗試深情地歌唱。
在視唱歌曲和遊戲“對”唱練習中初步培養同學自主探索學習的能力。在感受歌曲抒情性三拍子美感的同時,指導同學用悠長的氣息和優美的聲音演唱插曲《雪絨花》,感受和表示歌曲抒情優美的情緒和音樂形象。激發同學對大自然、對生活的熱愛。
4、嘗試唱英文歌詞
播放錄像片段,當上校看到小朋友們精彩的扮演,深受感動,拿起吉他唱起了《雪絨花》。
激發興趣,引導同學嘗試用英文歌唱。
電影中,《雪絨花》曾在兩個不同的場所演唱。還有一次是上校為了不背叛祖國,決定舉家逃亡,在告別祖國的音樂會上,他們全家再次唱起了《雪絨花》。你最喜歡、或者最讓你感動的是哪一次演唱?為什麼?
欣賞錄像,邊欣賞邊默唱。
讀英文歌詞。注意咬字吐字。
嘗試歌唱。並練習難點句。
欣賞電影片段,討論兩種不同環境中的演唱,探究上校當時的心情。理解後一次演唱表達的深厚情感。
5、鞏固歌唱。
當這首象徵着祖國幸福、生活安定的歌曲迴盪在劇場時,聽眾非常激動。他們懷着對祖國必勝的信心,一齊高唱起來,歌聲使敵人膽戰心驚。
引導同學討論聲音處置,並指導歌唱。(抒情歌曲,可唱得慢些,聲音柔和些。高潮局部在力度上可以唱得比其他局部強一點)
小結,伴奏歌唱:歌曲通過對“雪花”的讚美,表達了人們渴望幸福、安定的生活。抒發了演唱者對自身祖國的熱愛。
進一步理解情感。
討論怎樣才幹將這首歌唱得更富有感染力呢?尋找高潮,進一步處置聲音,抒發熱愛祖國的感情。
隨音樂有感情地歌唱。
設計演唱形式,分組扮演唱,用歌聲表達豐富的情感內涵。
進一步昇華情感,處置歌唱,用富有感染力的歌聲抒發熱愛祖國的深厚感情,進一步表示歌曲抒情優美的情緒和音樂形象。
三、總結
延伸
由本課欣賞的幾個片段,小結影片最大看點和勝利之處——音樂。感受音樂刻畫人物性格的重要扮演形式和劇情發展的重要表示手段。以後進一步探究音樂對電影情節發展的作用。
播放音樂,組織下課。
正是有了優美動聽的歌曲貫穿於整部電影,才使《音樂之聲》更加吸引人。上網瀏覽,去發現優秀的音樂劇,並介紹給大家。
開拓課程資源,進一步激發同學課後探索音樂劇、欣賞音樂劇的興趣。
中班優質課音樂教案篇5
【活動目標】
1、感受歌曲的歡樂,能根據歌詞大膽創編動作。
2、體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。
【活動準備】 幼兒熟悉歌曲《和快樂在一起》,並初步學會唱,音樂《和快樂在一起》、播放器等。
【活動過程】
一、律動入室。
播放音樂,幼兒跟隨着《我們一起喜洋洋》的.音樂律動入場。
二、複習歌曲《和快樂在一起》。
要求幼兒跟準音樂,用好聽的聲音,邊唱邊有節奏地拍手。
三、啟發幼兒大膽創編動作,集體討論舞蹈的動作。
1、分句播放音樂,幼兒邊聽音樂邊想動作,鼓勵幼兒根據歌詞的內容大膽創編動作。
2、集體討論,從幼兒創編的動作中選取優美的動作。請個別幼兒在集體面前示範,並讓其他孩子跟着學習。
3、指導幼兒跟隨音樂邊唱邊練習動作,要求動作合拍、優美。
播放歌曲,引導幼兒跟着音樂練習集體創編的動作。
4、鼓勵幼兒找身邊的同伴,兩兩結對錶演,體驗跳舞的樂趣。
①播放音樂,幼兒兩兩結對跳。
②幼兒重新找好朋友,幼兒跟隨音樂跳舞。
四、結束活動。
幼兒跟着音樂《蝴蝶飛》邊做動作邊走出教室。
中班優質課音樂教案篇6
中二班美術觀摩活動——青花瓷盤
活動目標:
1.通過欣賞,感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。
2.嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。
3.積極參與活動,體驗美工活動的樂趣。
活動重點:嘗試運用各種線條大膽地表現青花的花紋和圖案。 活動難點:會運用連續花紋和單獨花紋進行圖案設計。
活動準備:
1. 知識經驗準備:事先了解青花瓷的由來、認識過生活中的普通瓷器製品。
2. 物質材料準備:ppt課件,一次性紙盤若干,藍色記號筆若干。
活動過程:
一、通過談話,播放ppt,認識青花瓷盤。
指導語:小朋友你們家裏是不是有許多漂亮的盤子呢?今天
老師也帶來了許多漂亮的盤子,我們一起來看看吧!
二、進一步欣賞青花瓷圖片,加深對線條、圖案的認識。
⑴你看到了什麼樣的花紋和圖案?這些美麗的花紋都裝飾
在盤子的什麼部位?(盤心、盤邊。)
(2)這些花紋是怎麼排隊的?
三、明確要求,幼兒操作。
1、個別幼兒談談自己你設計的盤子,中間畫什麼,周圍畫
什麼?
2、教師提出要求,幼兒操作。
①先裝飾中間的,再裝飾旁邊的;
②大膽裝飾,讓自己的作品與眾不同;
③要保持畫面整潔。
3、幼兒作畫,教師巡迴指導,重點指導幼兒用線條大膽地
表現青花的花紋和圖案。
四、展示作品、分享評價。
將幼兒的作品佈置在展板上,提問:你最喜歡哪個盤子,為
什麼?
五、延伸活動:
進一步豐富與拓展幼兒相關知識與經驗。
中班優質課音樂教案篇7
活動目標:
1、學唱歌曲《小油花我愛你》,學習用自然的聲音演唱歌曲。
2、能用簡單的動作表現歌曲的內容,表達對小油花的熱愛之情。
活動準備:
1、歌曲《小油花我愛你》的伴奏音樂。
2、石油製品的教學圖片。
活動過程:
1、談話,引起幼兒興趣,導入主題。
(1)教師:小朋友們我們生活在大慶,你們瞭解大慶嗎?你們知道大慶的主要礦產是什麼嗎?石油都有那些用途?
(2)教師:老師給小朋友們帶來許多圖片,讓我們一同看看吧,引導幼兒看教學圖片,瞭解石油的用途。
2、學習歌曲《小油花我愛你》。
(1)欣賞歌曲後,請幼兒説説你都聽到了什麼,引導幼兒重複歌詞。
(2)播放歌曲,幼兒隨音樂拍手感受歌曲的節奏,熟悉歌曲的旋律。
(3)學唱歌曲。
(4)用自然的聲音演唱歌曲《小油花我愛你》。
3、給歌曲編動作。
請幼兒自主創編簡單的動作,教師從幼兒的動作中整理出集體表演動作。
4、幼兒聽音樂完整的表演歌曲。
活動反思:
這堂課的選材很好,幼兒對這首歌曲很喜歡。並且在演唱時,都能加上自己創編的.動作。這堂課的不足之處,在準備圖譜時,可以直接就使用圖片,簡譜不用加上。!在打擊樂器的使用時,有的幼兒還不知道節奏,在這裏時應該再更加的強調一下。並且上課時要更加的關注全體小朋友。
中班優質課音樂教案篇8
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中班綜合活動:小烏龜爬山坡
中班綜合活動:小烏龜爬山坡活動目標:
1、理解小烏龜克服疲勞,戰勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程。
2、藉助音樂,通過練習烏龜爬的動作來表達自己的移情體驗。
活動準備:
山坡的背景、小烏龜、音樂磁帶、錄音機
開始部分:
1、小朋友,你們爬過山坡嗎?爬山坡的時候,你們會有什麼感覺?
師:對呀,爬山坡的時候會很累,會滿頭大汗,會腰痠背痛,爬山是一件很艱難的運動。
基本部分:
1、有一隻小烏龜,它也很想爬山坡,小小烏龜爬呀,爬呀,突然一陣風吹來,小烏龜抖了抖身子,感覺很冷,這下它會怎麼做呢?還有沒有其它的感覺。
2、小烏龜不怕水,還是勇敢的往上爬,嗨喲喲,嗨喲喲,爬呀,爬呀,譁……又怎麼啦?大雨落在了烏龜的身上,爬山坡就更加困難了!這時候小烏龜又會怎麼做呢?它會往上爬嗎?
3、小烏龜不怕風,不怕雨,堅持爬到了山坡上,我們給小烏龜鼓鼓掌!(小烏龜,你真勇敢!)你們喜歡小烏龜嗎?為什麼?
4、小烏龜爬到山上特別高興,還唱起了歌/(老師清唱一次歌曲)
5、我們也一起來學學爬山坡的過程吧!(幼兒和老師一起跟着音樂做相應的動作兩次。)
結束部分:
我們也出去找個山坡來爬好嗎?(幼兒聽音樂,離開位置到户外)
附歌曲:
1=4
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3 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 0 | 3 2 1 0 |
小小烏龜
上山坡
嗨喲喲,
嗨喲喲
小小烏龜
上山坡
嗨喲喲,
嗨喲喲
3 2 1 2 | 3 4 5 | 4 3 2 3 | 1 —— ║
爬呀爬??
用力爬
汗水流??
流
爬呀爬??
山坡上文檔僅供參考心裏
樂悠
悠
文檔僅供參考
主題:在動物園裏
內容與要求:
1、在觀察瞭解動物基礎上,願意用多種方式表達自己對動物的`喜愛;
2、發揮想象用動作表示動物的特徵和本領,樂意這樣參加動物的聚會;
3、體驗聚會活動的快樂。
活動準備:
1、師生共同蒐集、記錄自己喜歡的動物資料。(教師將喜歡的動物製作成t課件、蒐集各種動物圖片)
2、音樂:“老虎是tiger”和“把舞跳起來”。
3、動物卡片和頭飾若干。
活動過程:
一、師生互相問好。
師:小朋友好!我聽説你們本領很大,就趕過來看看。我是車老師,很高興認識你們!我給你帶了一份禮物,就是好聽的歌曲,你們想聽嗎?不過,聽完後我要考考你們哦。我要考你們的問題就是:歌曲裏有哪些動物?他們有什麼特點?
二、欣賞歌曲:老虎是tiger
1、欣賞歌曲(師出示課件),幼兒回答以上問題;
2、自由交流:在所有動物裏,你最喜歡什麼動物?為什麼?他有什麼本領?
3、遊戲:
一幼兒用動作或其他方法表示自己喜歡的動物,請其他幼兒猜,
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猜中有獎。表現好的幼兒也有獎品。
4、幼兒想辦法讓喜歡的動物知道自己喜歡它。
師:你們喜歡這些動物,可是它們知道你喜歡它們嗎?能想個辦法讓它們知道嗎?他們就在那邊!
5、幼兒在集體前表達對某動物的喜愛。
三、參加動物聚會。
師:動物們知道你們喜歡它們,它們可開心了!它們邀請我們參加它們的聚會,你們願意嗎?但有個條件,我們必須想辦法把自己扮成喜歡的動物的樣子。
1、幼兒邊説邊扮成動物進入會場;
2、音樂“把舞跳起來”響起,幼兒律動。
四、活動延伸:怎樣運動才健康?
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