s型跑遊戲教案推薦5篇
一份優秀的教案需要根據實際情況不斷進行靈活調整和改進，通過認真寫好教案，我們可以更好地運用各種教學方法和策略，提高教學的多樣性，以下是本站小編精心為您推薦的s型跑遊戲教案推薦5篇，供大家參考。
s型跑遊戲教案篇1
活動目標：
1、嘗試分辨一些常見動物皮毛顏色與花紋，瞭解常見動物的外形特徵。
2、樂意參與捉迷藏的活動。
經驗準備：
知曉常見的一些動物名稱 。
材料準備：
ppt、人手一份操作卡片、展示板 。
活動過程：
一、導入激趣，回顧已有經驗
導入語：今天，我請了許多動物朋友來玩。
提問：看看誰來啦？
小結：森林裏來了這麼多動物來歡迎我們，有長得……（教師根據幼兒回答情況，稍加梳理總結。）
二、森林捉迷藏——看看説説，黑白花紋動物
過渡語：這些動物朋友最喜歡玩捉迷藏的遊戲，他們先派出3只動物來試試我們捉迷藏的本領。
1、提問：看看這是哪裏？
小結：有樹有花，原來是一片大森林，趕緊開始第一輪的森林捉迷藏吧！
2、主要提問：你找到了誰？他藏在哪裏？（可適時追問：你是怎麼知道的？）
兒歌小結：小奶牛穿花衣，一塊一塊真美麗；小斑馬穿花衣，一條一條真漂亮；斑點狗穿花衣，一點一點真有趣。
3、主要提問：他們的花花衣一樣嗎？（引導幼兒嘗試從顏色和花紋形狀來觀察、比較三隻動物皮毛花紋的異同處。）
小結：這些動物身上的顏色一樣，都是黑白皮毛，但是花紋不一樣。
三、黑屋捉迷藏——想想找找，相似花紋動物
過渡語：他們又找到了一個絕妙的地方——小黑屋。裏面一片漆黑，只能看清他們的花花衣。馬上開始第二輪的黑屋捉迷藏！
1、個別操作
操作要求：◆把大頭貼貼在屋頂；◆請根據動物的花花衣來認一認，並把正確的動物照片貼在後面。
小提示：當你遇到麻煩時，可以看看手電筒照亮的地方，裏面藏着小祕密哦。
2、集體分享
——1、2號花花衣
（1）主要提問：你找到了誰？（可追問：你是怎麼知道的？）
小結：根據動物的`花花衣，我們能輕易地找到斑點狗和奶牛。
——3、4、5號花花衣
（2）主要提問：打開手電筒照亮的地方，你看到了什麼？花花衣是怎麼樣的？(鼓勵幼兒大膽發現和講述兩件相似花花衣的異同處。）
小結：根據動物的外形特徵和花花衣，我們就能找到。但是原來有些動物花紋一樣，但是花紋和皮毛顏色不同，真有趣。
結束語：和動物捉迷藏真有意思，下次讓動物朋友來找找我們！
活動反思：
成功之處：
1、藏得巧。把動物藏在了森林中，但是分了不同的層次，比如奶牛露得較多，斑馬和斑點狗，只有露出耳朵和花花衣，有一定難度，可以讓孩子們進一步挑戰。
2、題材新。在主題素材點之下，能夠有創新想法，通過捉迷藏來貫穿活動，牢牢抓住孩子們的好奇心，活動氛圍很歡樂。
不足之處：
1、環節精??
在第一次捉迷藏中，我加入了很多教學活動之外的內容，導致活動較為拖沓，不夠緊湊。考慮到小班孩子的年齡特點，教學活動應以活動目標為重、重點提問為主，剔除無關的內容。
2、語句精煉
應當更加突出語言方面，規範的語言和合理的邏輯，讓孩子能夠薰陶，特別是在操作環節，個別幼兒存在對操作要求的困惑，如能語言更清楚明確就會有利於孩子們的操作。
s型跑遊戲教案篇2
遊戲目標：練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性。遊戲準備：適合跑的場地。
遊戲過程：
一、帶領幼兒進入場地，進行一定熱身活動。
二、引出遊戲。
1、引出遊戲。
師：你們都玩過“切西瓜”的`遊戲吧!那今天我們就來玩和這個遊戲吧!我們先把那個兒歌念一遍吧!那你們遊戲規則還記得嗎?
2、教師再次重複遊戲規則。
幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。遊戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，並按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最後“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿着圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的為勝利者，由他做切西瓜的人，後到者仍站在原來位置。遊戲重新開始。
3、規則：做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人説完“倆”字以後才能跑。兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。
4、注意事項：為增加遊戲興趣，全體幼兒可同時説兒歌。
5、遊戲進行4次!
三、帶領幼兒進行放鬆活動，結束活動，帶領幼兒回教室。
s型跑遊戲教案篇3
活動目標：
1、瞭解基本的安全知識知道發生火災以後簡單的自救方法。
2、幫助幼兒認識生活常見的標誌，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火，小心燙傷等。
活動重點：
瞭解基本的安全知識知道發生火災以後簡單的自救方法。
活動難點：
幫助幼兒認識生活常見的標誌，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火，小心燙傷等。
活動準備：
閲讀區：安全標誌圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。
手工區：“安全圖片展覽”、“安全簡報”的製作。
美工區：蠟筆、畫紙、卡紙。
活動過程：
一、聆聽故事，吸引幼兒興趣，引出話題。
1、教師：有一個小朋友，他叫樂樂，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司，過馬路時，樂樂不聽媽媽的勸導，甩開媽媽的手，在馬路橫衝直撞，最後被一輛電動車撞傷……
提問：
過馬路時要不要牽住大人的手？
馬路上，能不能橫衝直撞，或者和朋友打打鬧鬧？
在沒有人行道的道路上行走時，可不可以並行？
樂樂是不是好孩子？要不要向樂樂學習？
2、向幼兒展示交通標誌圖樣
向幼兒逐一展示交通標誌圖樣：警告標誌、禁令標誌、指示標誌、指路標誌、道路施工教師出示一些安全標誌的圖片。今天鍾老師給小朋友們帶來了一些安全的標誌圖片，請我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標誌認出來。教師一一出示相應的圖片。
當心觸電：警示我們這裏有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這裏的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這裏堆放的物品都是易燃物品，禁止在這裏點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
安全標誌等。
今天我們區域活動的名字叫“安全在我心”。
二、介紹區角材料及活動要求
1、在閲讀區中：老師準備了一些安全標誌圖片一套，安全故事書，安全事故的圖片。小朋友們可以在區角中進行閲讀這些圖片。看看那些圖片是你認識的，不同的圖片標誌代表了什麼意思。
2、在手工區中：老師準備了各種的卡紙、畫筆，小朋友們可以進行設計“安全圖片展覽”、“安全簡報”的製作。
3、在美工區中：老師準備了蠟筆、畫紙、卡紙，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個角落進行設計各種安全的標誌圖片，然後在把它們貼到相應的位置。
三、幼兒自主選擇區域進行活動。
四、教師觀察幼兒活動情況，並進行適當的指導。
五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。
六、交流、分享、評價環節
1、小朋友，剛才你們都設計了那些安全標誌圖片，我們在平時的時候看到這些標誌也要銘記在心。
2、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標誌。
s型跑遊戲教案篇4
適合班級：大班
活動名稱：體育遊戲——貓捉老鼠
活動目標：
1、喜歡玩體育遊戲，能靈活的鑽、爬、跑、跳。
2、能修改遊戲規則，大膽表達自己的想法，並在遊戲中加入器械或廢舊材料。
活動重點：在遊戲中能按自己的興趣和想法修改規則。
活動難點：能使用器械或廢舊材料增加遊戲的挑戰性。
活動準備：
1、經驗準備：有過改編遊戲的經驗
2、材料準備：
拱形門、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場地佈置：設置兩個老鼠的家，不同的路線
活動過程：
1、準備活動
(1)聽着音樂和老師一起做準備活動：
(2)貓來了，幼兒四散靈活躲閃跑。
(3)加深難度：貓來了，小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過來了，小老鼠就要往後跑;貓從左邊跑過來了，小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時候主要安全，不要碰到別的小朋友
2、遊戲活動
(1)玩遊戲：貓捉老鼠(黑貓警長的音樂)
提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的遊戲，遊戲的規則是什麼?
貓要想辦法去捉老鼠，但是隻能在糧倉的周圍，不能追到小老鼠的家裏。小老鼠要想辦法躲過貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次遊戲。玩2遍。
(2)誰還想當老鼠?小朋友都喜歡當老鼠，那咱們想一想能不能換一種玩法，讓小朋友都能加入到遊戲當中呢?
小朋友都想當老鼠去鑽，那誰來當老糧倉呢?
啟發幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。
(3)幼兒嘗試尋找材料做糧倉。
(4)玩修改後的遊戲：提示幼兒遊戲規則
(5)發現問題，並討論解決的方法。
(6)解決問題後再玩一遍遊戲。
3、放鬆活動
分成兩組數一數一共有多少糧食。
4、結束回班
s型跑遊戲教案篇5
和寶寶玩一玩親子游戲，你會發現寶寶在遊戲中，是那麼開心，同時，你也會發現，你自己的工作和生活壓力，也會一掃而光了。
遊戲準備：
畫架、臉部遊戲貼片、手絹
遊戲過程：
1.幼兒園老師將家長和孩子進行小組編號；
2.每個小組分得一個畫架，一幅臉部貼片；
3.遊戲開始，家長和寶寶迅速找出臉部的器官鼻子，然後，將其放在一邊；
4.然後，佈置好畫架，寶寶和媽媽一起將臉部除了鼻子之外的部分貼好；
5.貼完之後，媽媽和寶寶同時退後，並且，媽媽給寶寶用手絹矇住眼睛；
6.根據媽媽上下前後左右的指示，寶寶去給小人貼鼻子；
7.當媽媽感覺寶寶貼的位置合適的時候，吩咐寶寶將鼻子貼下；
8.最先完成遊戲的家庭獲勝。
