我和紙做遊戲教案5篇
好的教案會使得課堂教學事半功倍，為了讓學生們有個好的學習氛圍，一定要將教案制定好，下面是本站小編為您分享的我和紙做遊戲教案5篇，感謝您的參閲。
我和紙做遊戲教案篇1
活動目標：
1、感受風，體驗與風遊戲的快樂。
2、練習聽信號變換方向，表現物體在風中的運動狀態。
3、能提高動作的反應能力。
4、喜歡並嘗試創編故事結尾，並樂意和同伴一起學編。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
活動準備：
1、大的綢布一塊。
2、活動前幼兒學會風級歌。
活動過程：
一、我和風兒做遊戲。
1、和風兒賽跑。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃），三級四級彩旗飄（小跑），五級六級樹枝搖（四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）。
2、風來了。幼兒自由選擇扮演某樣物如衣服、柳條、風箏等，根據教師揮動綢布產生的風的大小，用身體動作表現自己扮演物體的狀態。
二、聞風而動。
1、幼兒做—個動作，讓其他幼兒猜猜風從什麼方向吹來。
2、教師用綢布製造風，幼兒根據風向變化做動作。
3、根據風的力度劃、變化，引導幼兒在場地上做出相應的動作。
活動延伸：
根據對風級的瞭解，設計製作獨特、明確的風級標誌。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
我和紙做遊戲教案篇2
活動設計背景：
1、幼兒對拍球滾球有一定的練習基礎，有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧。
2、幼兒對學校附近的成人籃球練習很感興趣，會自行觀看並模仿對籃球表現出一定的喜愛。
活動目標：
1、開發幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養對籃球的興趣。
2、練習排球培養動作節律，促進動作的協調發展。
3、熱愛體育運動熱愛生活。
4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
5、瞭解多運動對身體有好處。
教學重難點：
掌握連續拍球，投球的技巧。
活動準備：
1、與幼兒等數量皮球若干，自制籃球框一個。
2、歡快的音樂，錄音機。
開始部分：
今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發吧。教師開火車帶小朋友們到户外場地。
基本部分：
一、引入活動
1、幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的.各種玩法。
2、鼓勵幼兒積極説出並示範自己的玩法，讓孩子們一一展示。
3、教師簡單小結幼兒的各種玩法，拍、滾、拋等並讓孩子們加以練習。
二、出示輔助教材，和皮球做遊戲
1、出示自制籃筐一個，教師親身示範投籃動作，讓幼兒模仿練習。
2、將幼兒分成兩隊，輪流進行實物投籃練習。
3、教師調整幼兒投籃的距離，重點講解幼兒在投籃中出現的錯誤，糾正方法。
4、將兩隊小朋友帶到指定的場地，進行定時的投籃比賽。
5、幼兒快樂的投籃。
結束部分：
1、教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友們真棒，你們每個人玩的都很好，並且授予了小朋友們投籃高手的稱號，你們高興嗎？
2、教師和幼兒開着火車離開了皮球王國。
活動延伸：
在活動結束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悦，運動的快樂。
教學反思：
這次體育遊戲活動。從幼兒的實際經驗出發，滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結束時都能保持良好的紀律。
我和紙做遊戲教案篇3
活動目標：
1、通過活動，助幼兒理解兒歌內容，體會到聽、念及改編兒歌的樂趣，發展幼兒聽與説的能力。
2、培養幼兒聲音自然、態度方地在集體面前朗誦兒歌。
活動準備：
畫有猴、豬、兔、貓等動物的皮球若干。
活動過程：
一、出示許多畫有小猴的皮球，引起幼兒用兒歌的語句描述皮球的興趣以及皮球的.願望。老師：小朋友家好!今天李老師為小朋友帶來了許多可愛的皮球，你們想玩嗎?幼兒：想老師：你們看看這個皮球上畫着什麼?幼兒：小猴(幼兒觀察老師手上的皮球回答問題)老師：你們的小眼睛真厲害，我有一個皮球，上面畫個小猴.(出示兒歌一二句)。原來調皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做遊戲，你們願意與小猴一起玩嗎?幼兒;願意.老師：現在小朋友從椅子下拿出一個皮球，像李老師一樣把自己的皮球介紹給家聽：我有一個皮球，上面畫個小猴。明白了嗎?誰來?幼兒：我來。(幼兒拿皮球學詩歌第一、第二句，我有一個皮球，上面畫個小猴。)老師;小朋友真棒!現在讓小朋友拿皮球和小猴子一起玩遊戲，在玩的過程中，請你想一想皮球可以怎樣玩?而且要注意安全不要把皮球仍到電燈上呢!請出來.(放音樂幼兒自由玩皮球)老師：請小朋友把皮球放回原位。誰來告訴我你剛才是怎樣玩皮球的?幼兒：我剛是拍皮球的。用一句話來説“我來拍拍皮球”。(引導幼兒説出各種玩皮球的方法後，出示第三句兒歌)老師：李老師現在學學小朋友拍皮球，拍的時候請你們認真地看看皮球上的小猴在幹什麼?(教師一邊念兒歌一邊拍皮球，我有一個皮球，球上畫個小猴，我來拍拍皮球，小猴怎樣呢?)幼兒：小猴在跳等等(幼兒自由回答)老師：小朋友真認真，老師用一句更好聽的話來形容小猴，小猴翻翻跟斗。(出示第四句兒歌)老師：你
看小猴子變成一首兒歌來了，這首兒歌的名稱叫做《玩皮球》，(教師示範)請幼兒也一邊拍手一邊有節奏地跟老師念《玩皮球》。小朋友念地真好聽，誰來聲地出來表演(請個別幼兒表演)老師：咿!除了小猴子外，還有很多小動物也藏在皮球裏，你們願意找他出來玩嗎?幼兒：願意。老師：但是小朋友在和小動物玩的時候要認真觀察他們是誰?他們在皮球上是怎樣動的，一會兒讓小朋友來編一首新的兒歌，好嗎?幼兒：好。(幼兒自由選皮球玩，放音樂)老師：請幼兒拿着自己的皮球回座位，首先先讓老師來介紹我的皮球，我有一個皮球，球上畫個小兔，我來踢踢皮球，小兔轉轉圈圈。好聽嗎?(教師對幼兒創編的詞語進行更換)幼兒：好聽。老師：誰來向家介紹。(幼兒自由創編)老師：小朋友真聰明，現在我們一起帶小動物到操場上玩好嗎?(幼兒離場)
我和紙做遊戲教案篇4
活動名稱：我和皮球做遊戲
活動班級：大班
活動設計背景：
1、幼兒對拍球，滾球有一定的練習基礎，有個別幼兒很好的掌握了運球的技巧。
2．對社區附近的成人籃球練習很感興趣，會自行組隊觀看模仿對籃球表現出一定的喜愛。
活動目標:
1.開發幼兒探索皮球各種玩法的興趣，培養對籃球的興趣。
2.練習拍球,培養動作節律,促進動作的協調發展。
3.熱愛體育,熱愛運動。
教學重難點：掌握連續拍球，投球的技巧。
活動準備:
1.與幼兒等數量皮球若干自制籃球框一個
2.歡快的音樂，錄音機
活動過程:
開始部分
今天皮球王國要舉行皮球比賽，我們小朋友一起去參加，搭上火車我們一起去吧。教師開火車帶小朋友到户外場地。
基本部分
一、引入活動
幼兒到場地自己挑選皮球，進行自由活動，探索皮球的各種玩法
鼓勵幼兒積極説出並示範自己的玩法，讓孩子一一展現。
3、教師簡單小結幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。並讓孩子加以練習。
二、出示輔助材料，和皮球做遊戲
1、出示自制籃筐一個，教師親身示範投籃動作。讓幼兒模仿練習。
2、將大小班分成兩隊，輪流進行實物灌籃練習。
3、教師調整大小班灌籃的距離，重點講解幼兒在投球中出現的錯誤，糾正方法。
4、將兩隊小朋友帶到指定場地，進行定時的投球比賽。
5、幼兒快樂灌籃。
結束部分
1、教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個玩的很好，他還特別授予了小朋友喜洋洋和美羊羊的稱號，小朋友們高興麼？
2、教師和幼兒開着火車離開皮球王國。
活動延伸
讓幼兒在活動中體會到成就感。在活動結束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悦，運動的快樂。
教學活動反思
這次的體育遊戲活動，從幼兒的實際經驗出發，滿足了幼兒在籃球這方面運動的知識補充。在幼兒可以拍球，運球的基礎上，加上了投球這項技能，並根據混合班幼兒年齡的特點對籃板的高低，距離的遠近進行調整，相對增加適當難度，使幼兒的力量和技巧有所提高。又不使他們沒有信心。音樂的帶動，開火車到皮球王國的的律動貫穿整個活動，使幼兒在開始和結束時都能保持良好的紀律。
我和紙做遊戲教案篇5
活動目標：
1、在理解畫面中“風”各種特性的基礎上，談談自己和風的故事。
2、能夠大膽地參與討論並表達自己對“風”的理解。
活動準備：
繪本ppt，實物若干，如風車、自制鯉魚旗、紗巾等
活動過程：
一、“風”來了説説我感受到的風
看我帶來了什麼？（扇子）今天扇子要為我們帶來一位很特別的朋友，閉上眼睛它來了？（教師用扇子扇風）
特別的朋友是誰？你看見它了嗎？你怎麼知道是風？
小結：風是大自然的孩子，雖然看不見摸不着，但是卻能讓我們感覺到。
二、看畫面談談我對風的感性認識
你喜歡風嗎？説説你的理由！
風還喜歡找朋友玩，他找到了一個小朋友，看，他來了！
1、吹衣服
風在幹什麼？晾衣繩上有什麼呢？風會和它們怎麼玩呢？接着會發生什麼事呢？
小結：真是可愛調皮的風！
2、吹蘋果
看看樹上有什麼？戈貝託想吃樹上的蘋果，他會怎麼跟風説呢？
你覺得這是怎麼樣的風？
小結：真是好心的風！
3、搶雨傘
發生什麼事情了？風和雨傘是怎麼玩的呢？你覺得最後會發生什麼事情？
小結：風有的時候可愛調皮，有的時候很好心，還有的時候也會製造一點小麻煩！
三、聊經歷分享我和風的故事
戈貝託有和風一起玩的故事，我也想起了一件很開心的事情，中秋節的時候……
你們呢？有沒有和風一起玩的故事？和你旁邊的朋友説一説！
誰想跟我們大家分享自己和風的故事？
小結：風是那麼的討人喜歡，和我們玩的有趣故事還有很多很多……
四、延伸話題
和戈貝託一樣，我們都是那麼地喜歡風！那麼，有沒有可能哪一天我們會不喜歡風，甚至害怕風呢？真的嗎？下次我們再一起交流吧！
