冷與熱大班科學教案通用8篇
作為教師在教學工作開始之前，都會將教案制定好吧，老師們在現階段的教學工作開始之前，是不是都有制定一份完美的教案呢，下面是本站小編為您分享的冷與熱大班科學教案通用8篇，感謝您的參閲。
冷與熱大班科學教案篇1
活動目標：
1.幼兒感知澱粉遇碘酒會變成藍黑色，並學習記錄實驗結果。
2.能大膽表達，交流探索的過程和結果。
3.樂意與同伴合作實驗，培養對科學的興趣和探究慾望。
活動準備：
1.盤子、碘酒、噴壺、澱粉、棉籤、一次性杯。
2.薯片、黃瓜、藕、餅乾、麪包、蘿蔔、芹菜。
3.記錄紙、筆、畫紙。
活動過程：
一、初步瞭解碘酒的顏色和作用
1.“今天老師給大家帶來了一種藥水，等一會兒老師會用棉籤蘸到小朋友的
手背上，我們仔細來觀察一下它的顏色，聞一聞它的氣味。“
2.大膽交流碘酒的顏色和作用。
二、感知碘酒滴入澱粉中會變色
1.出示牛奶水和澱粉水，引起幼兒操作興趣。
(1)感知顏色和氣味的異同。
(2)滴入碘酒，觀察現象。
2.觀察澱粉，瞭解澱粉的特徵
(1)分組觀察看(顏色)、摸(光滑程度)、聞(氣味)
(2)總結澱粉特徵：看起來是白色粉末狀，摸上去較光滑，無明顯氣味。
(3)再次驗證碘酒滴入澱粉中會變成藍黑色。
三、幼兒操作實驗：哪些食物中有澱粉
(1)討論哪些食物中有澱粉。
(2)教師示範小實驗，進行實驗結果的記錄。
(3)幼兒操作實驗：幼兒將碘酒滴在各種食物上，觀察顏色的變化並進行記錄。
(4)展示幼兒實驗結果。
四、噴畫，結束活動
以幫助兔媽媽找到兔寶寶的情境進行噴畫，結束活動。
冷與熱大班科學教案篇2
本次活動,旨在將幼兒生活中的有趣現象與幼兒年齡特點結合起來,為幼兒創造條件,激發幼兒的探索興趣。引導幼兒通過動手操作、直接感知、親身體驗,發現影子的各種有趣現象,感受影子帶來的樂趣。
活動目標
1.初步感知光和影子的位置關係。
2.能夠將幼兒生活中的有趣現象與幼兒年齡特點結合起來。
3.在探索過程中，使幼兒感受到發現的樂趣，激發幼兒探索自然奧祕的興趣。
重點難點
重點：感知光和影子的位置關係。
難點：在探索過程中能夠小組合作找到影子消失的辦法。
活動準備
幼兒:踩影子的前經驗。
教師:城堡模型，大的記錄表，手電筒，幕布，紙，筆，積木，毛絨玩具，ppt。
活動過程
一、開始部分
1.用影子講述“影子王國”的故事，引出主題，激發幼兒興趣。
二、基本部分
（一）影子的形成
1.請幼兒猜想影子是怎麼形成的。
2.小結:想要變出影子，要有光，有被光照射的物體，還要有接住影子的地方。
（二）影子的變化
1.師:影子王國要開一個城堡影子派對，想請小朋友幫忙變出城堡不同的影子。
2.操作規則:兩人一組，在規定時間內，將物體放在紙中心的圓點上畫出不同的影子，發現光與影子的祕密。
3.引導幼兒從不同的方向照物體，發現影子的位置及長短變化。
4.小結並在記錄表上做記錄：
(1)光在左，影子在右；光在右，影子在左。
(2)手電照物體的方向、位置改變了，影子的方向、位置也會發生改變。
（三）影子的消失
1.師:正當影子們狂歡的時候，巫婆悄悄的從下水道潛入了影子王國，他要把所有的城堡影子都抓起來，影子們害怕極了，她們想把城堡影子都藏起來，你們能幫幫他們嗎？
2.操作規則:兩人一組，要在有光源的情況下，利用老師提供的材料探索影子消失的辦法。
3.幼兒分享實驗結果:
(1)可以使小積木藏在其他物品的後面。
(2)多束光照物體時，影子會越來越淡，最後可能會消失。
4.你們把城堡影子都藏起來了，巫婆一個影子都沒找到，失望的離開了。
三、結束部分
師:在我們的生活中，影子每天都會出現在我們身邊，會給我們帶來很多樂趣，比如影子戲，手影遊戲，皮影戲等。但是影子也會帶來很多不方便的地方，我們寫字時影子會投影到本子上，影響我們寫字；醫生在做手術時，影子會讓醫生看不清楚病人的患病處，所以人們利用小朋友剛才發現的，用多個手電照物體讓影子消失的方法造出了無影燈。
四、延伸部分
將材料投放到科學區，讓幼兒發現更多影子的祕密。
活動反思
幼兒在區域活動和生活中已經對影子有了前經驗，明白影子的形成原因，我在第一環節中，幫助幼兒梳理了影子的形成的三要素，所以我的活動重點落在了感知光和影子的位置關係，活動難點是讓幼兒小組合作探索影子藏起來的辦法。
在導入部分，我採用了影子與幼兒互動的方式，直接引出了影子的主題，“未見其人先聞其聲再觀其影”，幼兒迅速帶入影子王國的故事情境中，引發幼兒的探索興趣。第一次探索光與影子的關係環節中，從孩子的認知出發，交流剛才實驗中發現的祕密，讓他們暢所欲言，發展語言和思維的同時引發了對影子位置、大小、變化的興趣，從中引發第二次探索的興趣。在第二次探究影子消失的環節中，我選擇了開放式的投放材料，幼兒自由選擇材料完成實驗，整個活動中幼兒參與度很高，積極探索出了光和影子的位置關係和長短關係，幼兒都在科學探索活動中體驗到了成功的樂趣，培養了自信心。
冷與熱大班科學教案篇3
幼兒園大班科學活動《獨特的指紋》教案
?活動目標】
認知目標：通過觀察和比較，瞭解指紋的基本特徵及用途；
能力目標：嘗試用“印”的方式記錄指紋，通過觀察比較各種指紋，並能説出不同；
情感目標：有動手動腦的積極性，體驗發現的快樂，養成仔細觀察的良好習慣。
?活動準備】
材料準備：指紋畫、指紋類型ppt、白紙及印泥若干、放大鏡（人手一個）、抹布。
知識經驗準備：幼兒已經使用過染料塗色或發現過指紋。
?活動過程】
一、導入：欣賞指紋畫，激發幼兒對指紋的探索興趣。
小朋友們，你們都畫過畫嗎？那平時你們是用什麼來畫畫的呢？
今天老師給大家帶來了一些很特別的畫，我們一起來看看。(教師出示指紋畫ppt)你們有沒有發現這些畫和我們平時畫的畫有什麼不一樣的地方？
二、引導幼兒觀察指紋、瞭解指紋的基本特徵。
1.引導幼兒對指紋開展猜想。
猜一猜，你的指紋和別的小朋友的指紋是不是一樣的？你自己的每一根手指指紋是不是一樣的？
2.通過動手操作，引導幼兒仔細觀察，瞭解指紋的三種不同的類型。
（1）教師講解示範如何清楚地印出指紋。
（2）分發材料，幼兒動手操作，教師巡迴指導。
（3）引導幼兒觀察指紋並進行交流，認識指紋的三種類型。
每個人的指紋形狀都是不一樣的，科學家把指紋分成了三大類。第一種叫箕形紋，中心向左或向右偏，像簸箕一樣；第二種叫弓形紋，中心像一把彎彎的弓；第三種叫鬥形紋，中心像水中小小的漩渦。是不是很神奇呢？
3.引導幼兒觀察自己的指紋，並看看每種指紋類型各有幾個。
我們認識了三種不同的指紋類型，那現在請小朋友再仔細觀察一下自己的手指紋，看看你的`每個手指紋是哪種類型。（圓形、三角形、正方形分別表示。）數一數你有幾個箕形紋，幾個弓形紋，幾個鬥形紋。
三、瞭解指紋的作用。
小朋友們想一想，這些指紋有什麼用處呢？
指紋能夠幫助警察破案，因為每個人的指紋都是不同的，它是具有特徵的記號。
指紋是由凹凸的皮膚所形成的紋路,所以增加手指的摩擦力,這樣拿東西就不容易滑掉。
指紋還是汗腺的出口,因此可以調節温度。
每個人的指紋都不一樣,且一般來説終身不變，指紋會隨年齡增長變大，但形狀不變。
四、製作指紋畫
指紋的作用真大，不僅可以幫助警察叔叔破案，而且我們還可以用指紋畫出許多美麗的圖畫，你們想不想也來試一試，用你們靈巧的小手，畫出美麗的圖畫來張貼在我們“指紋畫展”的畫廊裏。
冷與熱大班科學教案篇4
各位老師好，今天我説課的內容是大班科學活動《常綠樹和落葉樹》
一、教材分析
現在正值秋季，許多樹都發生了變化，而這一變化是孩子們日常生活常見的，活動“常綠樹和落葉樹”不僅符合季節特徵，而且來源於幼兒的生活。《剛要》中指出內容的選擇應來源於幼兒的生活，又有利於拓展幼兒的視野和經驗，大班幼兒對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知慾，能初步運用感官動手動腦探究問題。他們在生活中已經觀察到了有的樹回落葉，有的樹一年四季常青，卻不知道形成這一現象的原因？幼兒的經驗是淺顯的、零碎的，因此，通過此活動，幫助幼兒提升應驗。
二、教學目標
活動的目標是教學活動的起點和終點，是教學內容的歸宿，對整個活動具有導向作用，考慮到幼兒對常綠樹和落葉樹的已有經驗水平和潛在的發展水平之間的距離，我從認知、情感、能力三方面制定了具體的目標，其中有相對獨立的成分，又又相互融合的一面。
1、能區分常綠樹和落葉樹，並嘗試分類。
2、喜歡參與探究活動，並能大膽講述自己的探究結果。
3、懂得大自然變化的美，又初步的環保意識。
整個目標的制定注重了整合性，其中目標1、2是重難點所在。解決重難點的方法，我採用了幼兒最喜歡的操作活動，讓幼兒在操作中探究，在操作重解決難點。
三、教學準備
教學準備是實現教學目標，完成教學任務的必要條件。我為幼兒提供了前期的經驗準備和物質準備兩方面。為了更好的開展此活動，在活動前，我請家長帶領孩子一起觀察樹，並共同收集各種樹葉，讓幼兒一起參與材料的準備，這樣能更好地調動孩子參與活動的積極性。在活動中，我運用了多媒體課件，會動會説的畫面深深地吸引了幼兒，還為幼兒提供了各種可以操作的樹葉。
四、教學流程
每個教學過程都是很重要的環節，也是教師對教材的理解和活動設計的很重要的體現和實現的過程，根據教學內容和幼兒的教授能力，我將教學過程分四部分來完成。
自由參觀，導入課題——操作交流，促使提升——分享交流，體驗愉悦——拓展延伸，迴歸自然
現在我來具體講講我的實施過程：
1、自由參觀，導入課題
我請幼兒參觀樹葉展覽會，輔助提問：你看到了什麼？它是怎麼樣的？
這一環節，我採用了幼兒感興趣的參觀活動導入，能調動幼兒參與的積極性，導入話語簡短，目的性強，為幼兒進入下一環節做好了鋪墊。
2、操作交流，促使提升
參觀展覽會後，我請幼兒運用感官，動手摸一摸，輔助提問：你摸到的樹葉是什麼感覺的？你比較一下，這兩種樹葉有什麼不一樣？
這一環節我請幼兒運用多種感官，比較樹葉有的摸上去是滑滑的，有的是糙糙的，幫助幼兒通過動手操作，自己去發現，從而產生自主學習。在探究的過程中，我不僅注重面向全體，我還對個別能力弱的幼兒進行個別輔導，兼顧了個體差異。
3、分享交流，體驗愉悦
我請幼兒觀看多媒體課件，讓幼兒直觀形象的瞭解常綠樹和落葉樹的區別，輔助提問：你指導常綠樹和落葉樹最大的區別在哪嗎？
這一環節，通過會説會動的多媒體課件畫面，牢牢吸引幼兒的注意力，幫助幼兒在操作的基礎上，歸納他們的已有經驗，從而使幼兒在輔助材料的幫助下，大膽的講述。
4、拓展延伸，迴歸自然
你還指導那些是常綠樹，哪些是落葉樹？
這一環節是讓幼兒在相互交流中和教師的適時點撥中，讓幼兒瞭解自然現象，知道世上還有很多美好的事物，激發幼兒愛護大自然的情感。
五、活動特色
1、注重幼兒的操作
2、活動情景來源於生活
3、為幼兒提供“支架”
冷與熱大班科學教案篇5
活動目標
1、初步瞭解郵票的基本特徵及其作用。
2、設計郵票，激發幼兒繼續探索郵票祕密的興趣。
活動重點
瞭解郵票的基本特徵及其作用。
活動準備
各種各樣的郵票、放大鏡、各種圖案的郵票課件、卡紙、花邊剪刀。
活動過程
（一）導入
師：小朋友，老師給小朋友出一個謎語請小朋友猜一猜。
小圖片真美麗，穿了一身小花衣。千里萬里去送信，不怕風來不怕雨。寫信人的心裏話，它來替他守祕密。
（二）佈置郵票展，讓幼兒觀察郵票，自己發現郵票的基本特徵
師：前幾天，老師和小朋友一起收集了一些郵票，老師用收集的郵票佈置了一個“郵票展”。我邀請小朋友去參觀。在參觀之前，老師提個要求：小朋友在參觀的時候一定要仔細觀察，可以一邊觀察互相討論，比比看誰發現的祕密最多。
（播放輕音樂）幼兒自主觀察郵票。（約5分鐘）
（三）老師和小朋友共同探討郵票的特徵，瞭解郵票的用處。
師：小朋友發現了郵票的哪些祕密？
師小結：對，郵票上的圖案多種多樣。有的是動物、有的是植物、有的是人物、有的是建築、有的是自然風光……真是包羅萬象，特別漂亮。
提升經驗：
1、小朋友剛才發現了這麼多的祕密，説明你們剛才觀察得非常仔細。除了你們自己發現的祕密之外，你還想知道它的哪些祕密？
教師小結：郵票上有漂亮的圖案，有發行的時間、有面值、還有發行的國名等。
2、老師把郵票放大一下，小朋友看的再仔細一些，看還能發現什麼祕密？（課件）
師：設計郵票的人不只是一些畫家，小朋友也可以設計出漂亮的郵票。
師：為什麼要有鋸齒呢？
（四）欣賞具有動物圖案、植物圖案、人物圖案及外國的幾張郵票，激發幼兒創作的慾望
1、剛才小朋友參觀郵展的時候，我發現咱們小朋友對郵票上的圖案很感興趣，下面咱們欣賞一些具有動物圖案的郵票（出示）還有植物圖案的郵票。
2、引導幼兒自主設計郵票。
師：老師給小朋友準備了有鋸齒的卡片，現在咱們小朋友也當一次郵票設計師，設計一枚讓老師覺得特別新奇的郵票吧。在設計之前，老師有一個小小的要求：郵票上要體現出郵票的特徵。比如：要標上面值、還有發行的國家等等。比一比誰設計的郵票最新奇。
（五）作品展示
畫完的小朋友請到前面舉起來讓老師們看一看，小朋友們比一比講一講看誰設計得最漂亮。
（六）延伸活動
師：小朋友，有關郵票的知識還有很多很多，比如：世界上誰設計了第一枚郵票？中國第一張郵票什麼樣？除了紙，還有什麼材料製成的郵票？以後我們再慢慢了解，一起探索郵票的祕密好嗎？
冷與熱大班科學教案篇6
活動目標：
1、引導幼兒發現廣告在生活中的作用，瞭解廣告的特點。
2、引導幼兒嘗試創編廣告詞，培養幼兒思維的靈活性和創造性。
3、鼓勵幼兒與同伴協作，培養幼兒的合作意識，並提高其口語表達能力。
活動準備：
1、錄製幾段幼兒熟悉的電視廣告片段;不同形式的廣告圖片(公共汽車上的廣告牌、霓虹燈廣告等)。
2、為幼兒提供相關的廣告表演材料。
活動過程：
一、播放錄像
1.教師提問：你們在廣告裏發現了什麼?廣告有什麼作用?
幼兒分組討論，教師注意收集他們的討論要點。
2.教師小結：廣告能向人們傳遞信息，推介各種產品，讓人們及時瞭解產品的最新動態，知道產品的特點、性能。
二、瞭解廣告
1、請幼兒模仿表演自己熟悉的廣告。
2、師：你們表演的廣告可精彩啦，請説説你們都在為什麼商品做廣告，在廣告裏你們都説了些什麼?(讓幼兒瞭解廣告的種類、內容。)
3、啟發幼兒想一想自己周圍的環境。教師：除了電視廣告，你還見過哪些廣告?
教師引導幼兒瞭解各種不同的廣告。
4、教師小結：
(1)種類：廣告的種類可多了，有食品廣告、電器廣告、日用品廣告……廣告可以介紹各種不同的產品。
(2)內容：廣告裏必須有產品的名稱、特性等。
(3)表現形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、車身廣告、霓虹燈廣告等。
三、編演廣告
1、幼兒選擇教師提供的各種材料，自由組合，進行創編表演。
2、教師巡迴指導，鼓勵幼兒創編廣告詞，鼓勵幼兒誇張、有趣、大膽地進行表演。
四、廣告創意大比拼
鼓勵幼兒大膽參與廣告表演，體驗創編的樂趣，感受豐富多彩的廣告創意。我讓能力強的幼兒模仿電視中人物的表演廣告，能力較弱的幼兒將廣告的內容大致説清楚。
接着讓孩子學説不同的廣告語。如：今年過年不收禮，收禮只收腦白金等。讓他們知道廣告是多種多樣的，可以分為衣、食、住、行及其他五大方面。能夠正確分辨自己收集到的廣告屬於哪種類型，進行分類。
通過討論逐步瞭解廣告的作用：可以讓大家知道物品好的地方，吸引大家等。
能夠遷移模仿的經驗，大膽的為自己設計廣告畫面和廣告詞，學習設計廣告的基本方法。也願意在集體面前為自己做廣告，介紹自己。
冷與熱大班科學教案篇7
【活動目標】
1、觀察自然環境的變化，瞭解春天的季節特徵。
2、學説故事的語句，表達自己對春天的感受。
【活動準備】
1、ppt《熊寶寶找春天》，各種春天特徵的頭飾。
2、音樂《今天天氣真好》。
【活動過程】
一、談論有關春天的話題價值取向：
通過討論，幼兒回憶一些春天的季節特徵。
現在是什麼季節？春天有那些朋友呢，春天的朋友有很多，讓我們一起聽一聽老師帶來的關於春天的故事吧。
二、按照畫面線索，欣賞散文詩。
1、價值取向：逐步欣賞散文，學説散文中的句子。
欣賞故事：媽媽説：“春天來了，快去歡迎春天吧！”熊寶寶説：“春天是誰呀，她在哪裏呢？”就出門去尋找。
畫面一：桃花觀察討論：我們看到了什麼，這些花是什麼顏色？
欣賞故事：熊寶寶問桃花，你是春天嗎？桃花説，是的是的，我是春天，我是粉色的春天。
畫面二：蝴蝶觀察討論：誰來了，她是春天嗎？
欣賞故事：熊寶寶問蝴蝶，你是春天嗎？蝴蝶説，是的是的，我是春天，我是會飛的春天。
畫面三：小草觀察討論：熊寶寶爬上小山坡，他的腳踩到了什麼？
欣賞故事：熊寶寶問小草，你是春天嗎？小草説，是的是的，我是春天，我是嫩嫩的春天。
畫面四：小花觀察討論：熊寶寶走到山頂上，看到了什麼？
欣賞故事：熊寶寶問小花，你是春天嗎？小花説，是的是的，我是春天，我是五顏六色的春天。
山頂上好暖和呀，熊寶寶走累了，就在暖洋洋的春天裏睡着了。
暖洋洋的春天是誰呢？熊寶寶抬頭看到的春天是誰呢？
小結：現在是春天，因為樹葉綠了，小草發芽了，桃花開了，小朋友脱掉厚厚地棉衣，換上輕便的春裝。
三、回憶詩歌內容。
1、熊寶寶找到幾個春天的朋友。她們是誰呢？
2、用好聽的詞回答是什麼樣的春天？
四、表演詩歌內容。
請部分幼兒分別扮演熊寶寶、桃花、小草等，並學説詩歌中的話。
熊寶寶找到了這麼多春天，小朋友能找到那些春天呢？繼續尋找春天，用好聽的詞説一説。
（蜜蜂是嗡嗡叫的春天，小魚是會游泳的春天。布穀鳥是會唱歌的春天。柳條是輕輕飄的春天。）五、音樂，請小朋友邀請後面聽課的老師一起來唱歌跳舞吧。
小結：春天真是個美麗的季節，我們都喜歡春天。
冷與熱大班科學教案篇8
活動目標：
1、通過活動認識一些生活中的高科技產品，知道它們的特別功能。
2、通過自主設計的遊戲活動，激發科學想象力和創新能力。
3、激發對高科技產品的關注興趣和從小愛科學的熱情。
活動準備：
圖片：可視門鈴、指紋鎖，小兔家
活動過程：
一、設置情景，引發幼兒對高科技產品的關注。
1、（出示一張可視門鈴的圖片）：這是什麼？他和我們家裏平常的門鈴有什麼不一樣？人們怎麼會想到要發明這樣的門鈴？
2、（出示一張指紋鎖）：這又是什麼？怎麼這個鎖沒有插鑰匙的鎖孔？你知道它有什麼特別的地方？為什麼要利用指紋鎖？（它不用鑰匙，很方便，而且提高了安全性）
二、通過故事情景，引發幼兒對日常生活中問題的想象和思考。
1、（出示一張簡陋的房間圖）：小兔搬新房子了，看，這是小兔家的房子，這個房子裏有什麼？（桌、椅等傢俱）小兔在新房子裏生活，很多地方都不方便，小朋友，你們有什麼好辦法幫助他？
2、教師講解情景，感知日常生活中的難題。
（1）洗碗太累了，先要用洗潔精，然後再衝洗，再消毒，真麻煩。
（2）家裏的髒衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。
（3）電腦太大佔地方怎麼辦？能一直帶在身邊嗎？
（4）上班回來好累呀，真想一到家，就能馬上洗個熱水澡，怎麼辦？
（5）夏天房子裏太熱，冬天太冷，怎麼辦？
3、請小朋友想辦法，幫小兔解決生活中的困難。
三、閲讀幼兒用書，感知各種各樣的餓家用電器。
1、（幼兒用書）看圖認識各種高科技家電產品，説出它們的名稱和用途。
2、小結：高科技產品給我們的生活帶來了很多的方便和快捷，每一種產品都有自己特殊的功能，我們小朋友好好學習，長大了也要發明許多高科技產品，給我們帶來更多的快樂，好嗎？
四、延伸活動調查表：我家的高科技產品
