彩虹花美術教案8篇
教案的編寫要注重培養學生的信息技術和媒體素養,編寫教案是教師專業發展的重要一環,能夠促進教學水平的提升,以下是本站小編精心為您推薦的彩虹花美術教案8篇,供大家參考。
彩虹花美術教案篇1
活動目標
1、練習用搓粗細相當的泥條組合成彩虹。
2、認識彩虹的七種顏色,初步學習構圖。
活動準備
1、七色的太空泥、a4紙。
2、彩虹圖片及教學範畫一張。
活動過程
1、教師出示彩虹引起寶貝活動興趣,與彩虹打招呼,觀察彩虹。
引導幼兒觀察彩虹糖的顏色和形狀。
2、教師示範。
(1)出示橡皮泥。
教師引導幼兒觀察太空泥,並説出太空泥的顏色。
(2)教師演示製作方法。
取出少量的太空泥,把它在手中揉一揉、團一團,並輕輕的按一下。引導幼兒和老師一起模仿揉搓的動作。
3、幼兒操作。
教師提醒幼兒一次取少量的太空泥進行製作,剩下的放回盒子裏。
4、教師巡迴指導。
5、作品欣賞。
彩虹花美術教案篇2
活動目標:
1、嘗試用手指蘸印的方法表現彩虹糖的基本特徵,體驗手指點畫的樂趣。
2、能大膽運用不同的色彩表現彩虹糖。
活動準備:
1、經驗準備:幼兒見過或吃過彩虹糖
2、材料準備:裝有彩虹糖的糖果罐,示範畫一張(畫有一個糖果罐)
3、各色顏料,抹布
活動過程:
一.故事導入,引出活動主題
二、探索發現
1、出事實物彩虹糖,引導幼兒仔細觀察彩虹糖的形狀和顏色。
彩虹糖有什麼顏色?他們是什麼形狀的?説説他們的味道?
2、小結:彩虹糖圓圓的,一顆一顆的。紅色的草莓味,綠色的蘋果味,黃色的檸檬味,橙色的橘子味,紫色的葡萄味,好吃極了。
三、創作表現
1、教師出示範畫紙,以遊戲的形式介紹手指印花彩虹糖的方法。
師:小朋友注意看哦,老師要把“彩虹糖”裝進“罐子裏”啦!(用手指蘸上顏料在已畫好的罐子裏印上許多小圓點,這些小圓點就是美味的彩虹糖啦。)
2、引導幼兒進行創作,鼓勵幼兒大膽點畫,教師巡迴指導。
四、評價展示作品
教師圍繞色彩、形狀,以及作品的整潔度進行重點評價。
彩虹花美術教案篇3
活動目標
1、知道彩虹的色彩規律並學會有規律的塗出顏色的變換。
2、進一步學會用對比色來塗色。
環境創設
範畫、蠟筆
重點與難點
知道彩虹的色彩並有規律的塗色
活動過程:
一、猜謎語
“有座大橋鎮稀奇,七種顏色在一起,要問它是誰造的,太陽公公笑眯眯。”
s:你們知道是什麼嗎?為什麼?
小結:是彩虹,彩虹有7種顏色,是太陽公公的光使彩虹有了7色。
二、觀賞與討論
1、s:你們知道彩虹是怎麼顏色的?那我們來看看彩虹有哪些顏色。
小結:彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的.。
2、那我們來看看老師畫的畫,上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來塗色的?
3、那這些彩虹寶寶是按照什麼來塗色的?你怎麼看出來的?
4、那我們來玩玩説一個顏色、接2個顏色的遊戲。
例:(紫)紅(橙)、 (綠)青(藍)、橙(黃綠)
5、那我們已經學會了彩虹的顏色,那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什麼感覺?
小結:彩虹的顏色讓我們覺得很鮮豔,因為有漸漸的變化,所以畫面變的很好看。
三、創作要求
今天,彩虹寶寶又要過橋了,畫一張會發光的畫。
四、幼兒作畫
五、引導評價
彩虹花美術教案篇4
目標:
1、願意用手指點畫的方式在指定的範圍內畫糖。
2、感知糖果的特徵感受五顏六色的糖帶來的色彩感。
3、積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的樂趣。
4、大膽嘗試繪畫,並用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
準備:
1、裝有彩虹糖的透明瓶子
2、顏料、抹布、調色盤
3、畫有空瓶子的紙25張
過程:
一、導入。
師:森林裏新開了一家超市,裏面有好多各種各樣的糖果你們想不想去看看呢?
二、過程。
1、聽一聽、猜一猜。
教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子裏會是什麼糖果!(引起幼兒的興趣)
2、感知五顏六色的彩虹糖。
師:瓶子裏裝的是什麼呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)
師:那他們都有哪些顏色呢?漂不漂亮?這些糖是什麼形狀的?會是什麼味道的呢?
你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嚐)
彩虹糖好不好吃?可是老師這還有許多瓶子都是空空的,沒有漂亮的彩虹糖(教師出示畫的空瓶子)你們願不願意幫老師給他們裝上漂亮的彩虹糖呢?
3、教師示範並且交代要求。
師:老師準備了一個調色盤裏面有幾種顏色?(5種)是彩虹糖的`顏色
我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然後點在瓶子裏面,從下往上點,能不能點在瓶子外面?外面有隻小熊如果點在外面就會被小熊給偷吃了!點好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦一下再去點下別的顏色,在點在瓶子裏面,千萬不能弄的外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點滿了彩虹糖,要用不同的顏色!等畫好了我們比一比誰瓶子裏的彩虹糖最多最漂亮好不好?
三、幼兒操作、教師巡視指導。
四、幼兒展示、比一比,教師點評。
活動反思
根據《幼兒園教育指導綱要》中關於幼兒園藝術教育的精神,即“幼兒園的藝術教育活動要為幼兒提供自由表現的機會,鼓勵幼兒大膽表現自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創造,分享他們創造的樂趣”以及小班幼兒認知發展特點即具有初步的思維能力,初步懂得運用物體的顏色來進行創作及類比思維。
彩虹花美術教案篇5
活動目標
1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。
2.瞭解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,並添加相關的背景。
3.能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。
活動準備
經驗準備欣賞過彩虹物質準備ppt 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程
一、情境導入
1.談話導入:激發幼兒參加活動的興趣。
指導語:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?
2.引導幼兒欣賞圖片(彩虹)師:你們在哪裏見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什麼地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?
二、探索發現1.引導幼兒欣賞ppt"彩虹"。
師:引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。
師:彩虹是什麼樣子的,像什麼?它有哪些顏色?
師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋,在橋上面,橋下面發揮你們的想象力,把它裝飾成一幅完整的畫。
2.出示水彩筆,引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。
師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫,先畫一種顏色接着畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟着一個顏色後面。
3.引導幼兒欣賞彩虹的圖片。
師:你知道彩虹都是在什麼時候出現的?你還能想象彩虹橋上有什麼?
三、幼兒創作1.鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。
師:我們來一起來畫一畫彩虹橋,並添畫上你喜歡的人物,裝飾和背景。
2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。
3.幼兒自由創作,教師巡迴指導,提供幫助。
四、欣賞評價1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。
五、結束活動師幼一起收拾整理物品,結束活動。
彩虹花美術教案篇6
目標:
1、能運用短線從上往下,一下、一下地畫出雨點佈置畫面。
2、鼓勵幼兒大膽地使用報紙在宣紙上印畫。
3、在活動中體驗創造的樂趣。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
準備:
1、幼兒觀察過下雨的情景。
2、材料準備:卡紙上附宣紙人手一份,紅、黃、綠顏料、勾線筆。
3、輕音樂。
過程:
一、談話導入,激發興趣。
"聽,是什麼聲音?" "雨點是怎樣從天空中落下來的呢?"(帶領幼兒用身體和手部的動作及嘴巴的發音,感知一下一下的節奏。)二、基本部分(1)教師示範"小雨點在哪裏呢?我們一起把小雨點叫出來吧!"教師邊畫邊講解。(滴、答、滴、答、從上往下,一下一下的)"請小朋友的手指寶寶來幫幫小雨點吧!"(滴、答、滴、答、從上往下,一下一下的)(2)幼兒操作,教師指導。
"雨下得好大啊,小朋友也趕快來畫畫雨點吧!"幼兒操作,教師巡迴指導。
"雨停了,天空中出現了美麗的彩虹。美麗的彩虹在哪兒呢?老師為你們準備了各種漂亮的顏料寶寶,它們是誰?"(紅、黃、綠顏料)"還有報紙寶寶呢!我們讓報紙寶寶和漂亮的`顏料寶寶輕輕地親一親,再到紙寶寶上親一下,親啊親啊,美麗的彩虹就出來了。"教師示範講解。
"你們的彩虹在哪兒呢?讓你的報紙寶寶也親親顏料寶寶和紙寶寶,我們趕快行動吧!記住了報紙寶寶要親各種顏料寶寶,這樣的彩虹才漂亮呢!千萬不能只親一種顏料哦!"放輕音樂,教師巡迴指導。
三、作品展示"小朋友的畫真漂亮!" "帶着你的畫到花園裏來玩一玩吧!讓我們一起跳個舞吧!"(帶幼兒拿着作品,貼到牆上,然後聽着音樂一起跳舞。)
彩虹花美術教案篇7
活動目標
1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩,感受大自然的美,激發塗畫彩虹的興趣。
2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩塗畫彩虹。
3、學習耐心、有序地進行操作,培養細緻的工作態度。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
活動準備
1、課件:圖片-彩虹
2、塗色:彩虹
3、幼兒用彩色筆
活動過程
一、引發興趣,啟迪思維。
1.欣賞有關彩虹的圖片,説説在哪裏見過彩虹,它是什麼形狀的?
2.引導幼兒想想彩虹有哪些顏色?
請幼兒互相議論彩虹有些什麼顏色。
二、交代要求,幼兒塗畫,教師指導。
1.啟發幼兒想想:
離太陽近的用什麼顏色?
把色彩排列好,然後用一種顏色塗畫一條色環。
2.想想怎樣可以把顏色塗得均勻,又儘量少塗出界外。
3.鼓勵幼兒做事要耐心、認真,有始有終。
三、評價作品
欣賞所有作品,請塗色好的幼兒介紹自已是怎麼塗畫的。
鼓勵本次活動有進步和能耐心細緻操作的幼兒。
彩虹花美術教案篇8
活動目標:
1、幼兒能用報紙捲曲固定成魚的外形。
2、嘗試用彩紙設計並裝飾魚身上的花紋。
3、體驗變廢為寶的樂趣。
相關領域:美術
適用對象:中班幼兒
教學方法:示範、操作
活動準備:
1、欣賞過“美麗的魚”,畫過熱帶魚,對魚的外形,花紋色彩有所瞭解。
2、背景圖、報紙、雙面膠、彩條紙
活動過程:
1、出示報紙,引起幼兒興趣。
師:“今天老師帶來了什麼?”
幼:“報紙?”
師:“想不想看老師變魔術?”
幼:“想”
師:卷卷卷,捲成一根粗棍子,擰擰擰,擰成一根紙繩子
1)提問:現在變成了什麼?
幼:變成一條蚯蚓、變成一條小蛇。
師:把繩子兩頭圍住現在又變成什麼?
幼:變成一條魚的身體。
2)請一名幼兒到前面來示範魚的身體然後用雙面膠把兩頭粘住。
2、教師出示背景圖,請幼兒上來操作。
1)教師請一名幼兒把魚的身體貼在背景圖上。
師:現在只有魚的身體,還缺了什麼呀?請你們開動小腦袋。
幼:眼睛。
幼:魚尾巴。
幼:還有魚鰭。
師:教師拿出圖形寶寶,什麼形狀?
幼:三角形的魚尾巴、圓形的眼睛、長方形的魚鰭。
2)教師在請一名幼兒上來操作。
師:可魚寶寶還是不高興,它讓我們小朋友給它穿上漂亮的衣服,那用什麼來給魚兒裝飾呢?
幼:用各種各樣的彩紙剪成長條來給小魚裝飾。(請一名幼兒上來操作)
師:今天我們用報紙做魚的身體,有圖形來裝飾尾巴、嘴、魚鰭,還用彩紙來裝飾城美麗的五彩魚,小朋友想不想也來動手做一做。
幼:“想”
3、幼兒製作,教師巡迴指導。
1)教師提出要求。
(報紙條要擰緊,卷好後用雙面膠固定,魚身上的花紋可以自己設計,花紋可多一些色彩,注意魚鰭、魚尾的裝飾。)
2)幼兒操作。
a提出要求時,教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解。
b巡迴指導時留意幼兒設計花紋的新想法,鼓勵她把想法表現出來。
c留意固定魚眼睛的新方法。
4、展示作品,進行評價。
提問:你最喜歡哪個魚寶寶,為什麼喜歡呢?(請幾位幼兒説一説)