教案有反思最新8篇

教案是教師為了調動學生積極性預先起草的文字材料，教案在書寫的過程中，大家肯定要強調與時俱進，本站小編今天就為您帶來了教案有反思最新8篇，相信一定會對你有所幫助。

教案有反思篇1

活動設計

幼兒的思維都是很奇妙的，他們有着豐富的想象力。本次活動《彩色的蝴蝶》可以很好地創設開闊的想象空間，幫助幼兒鍛鍊幼兒的動手能力。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒的經驗和視眼。”因此我設計了本次中班美術活動，使得幼兒能夠結合繪本的特點，發揮幼兒的想象。

活動目標

1、學會用鮮豔的色彩在指定範圍內進行不規則的塗色。

2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、對對稱印畫活動感興趣，且能保持畫面和自己服裝的乾淨。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備

1、顏料瓶若干;

2、毛筆、抹布;

3、白板課件;

4、蝴蝶模板;

5、展示幕。

活動過程

一、回顧繪本，彩虹色的花

師：小朋友你們有聽過《彩虹色的花》，你們喜歡彩虹色的花嗎?為什麼?它都幫助過哪些小動物呢?

二、出示蝴蝶，引出對稱

師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息，都紛紛的從遠處趕來，並都向彩虹色的花許了一個願望。

師：你們瞧，這些許過願望的蝴蝶們身上都藏了個小祕密，我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什麼?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱。)

三、觀察紙上的作品，引導幼兒操作。

1、師：這些穿着對稱花衣服的蝴蝶可真漂亮，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一隻。飛來的蝴蝶那麼多，可是彩虹色的花就那麼幾片花瓣，小朋友，你們有沒有什麼好辦法，實現這些蝴蝶的願望呢?——畫畫-顏料

2、師：那我們來試試看，你們瞧，我在翅膀的一邊畫了一個原點，接下來怎麼辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個圓呢?

3、幼兒操作示範

師：除了畫圓點，還能畫什麼?哪位小朋友願意上給其他小朋友示範一下呢?

教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請第二位幼兒展示)

師：如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行，顏料幹了就沒法印了。

師：一隻美麗的蝴蝶就畫完了，還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳，你們願意幫助它嗎?我們先來回顧一下製作花衣裳的步驟哦!

4、教師示範講解

(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點顏料，

(2)啟發幼兒用2—3種顏色塗色

(3)邊畫邊沿虛線進行對摺和壓印，

(4)小心地、慢慢地打開。

師：步驟很簡單，但是要畫的漂亮可不容易哦，小心自己的衣服，好，現在開始吧。

四、作品展示、説出心願

師：小朋友幫助這些蝴蝶實現了願望你們高興嗎?蝴蝶谷裏還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱的花衣裳，我們回到班級讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣，來實現這些蝴蝶的願望吧。

活動反思

?彩色的蝴蝶》這個教案，是我結合了《彩虹色的花》這個繪本故事，在講述繪本情節的時候，我主要以引導幼兒體會幫助別人的快樂，從而引出讓幼兒幫助蝴蝶，給他們的翅膀上添上漂亮的花紋。活動中，通過讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來保護自己的。繪畫過程中，幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯。

教案有反思篇2

教學分析

電動勢是本章的一個難點。教科書明確提出了“非靜電力”的概念，讓學生從功和能的角度理解非靜電力，知道非靜電力在電路中所起的作用，並能從“非靜電力”做功的角度去理解電動勢的概念。

同時為了降低難度，教科書直接給出了電動勢的定義式，但只是説“電動勢在數值上等於非靜電力把1c的正電荷在電源內從負極移送到正極所做的功”，沒有用比值的方法嚴格定義。電源的內阻在後面的閉合電路歐姆定律學習中很重要，本節作了一些鋪墊。

我們常説要讓學生經歷科學過程，其形式是多種多樣的。學生可以通過討論或實驗認識新的規律，通過閲讀來了解前人的工作過程，跟着教師的思路一環套一環地接受新的概念等，這都是經歷科學過程的不同形式。

教學目標

1.知道電源是將其他形式的能轉化成為電能的裝置。

2.瞭解電路中(電源外部和內部)自由電荷定向移動過程中，靜電力和非靜電力做功與能量轉化的關係。

3.瞭解電源電動勢的基本含義，知道它的定義式。

4.理解電源內電阻。

教學重點難點

電動勢概念的建立是重點也是難點。此套書多處對“通過做功研究能量”的思想都有闡述和鋪墊，此處再次運用這種功能關係的觀點來學習電動勢。可以使學生對電源電動勢有深刻的理解，同時也很好地培養了學生的理性思維習慣。本節課從靜電力做功和非靜電力做功進行比較建立電動勢的概念。也為後面第7節閉合電路的歐姆定律學習作了鋪墊。

教學方法與手段

實驗演示、邏輯推理。在電壓和電動勢這兩個容易混淆的概念中通過靜電力做功和非靜電力做功進行比較教學，建立新的概念。

課前準備

教學媒體

金屬板、酸溶液、靈敏電流計、多種型號的乾電池、學生電源、導線、電鍵、小燈泡、投影儀。

知識準備

1.課前複習：電勢差的定義式：u=wq

2.課前説明：在金屬導體中，能夠自由移動的電荷是自由電子，由於它們帶負電荷，電子向某一方向的定向移動相當於正電荷向相反方向的定向移動。為了方便本節按照正電荷移動的説法進行討論。

教案有反思篇3

設計背景

小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據孩子的這些特點，設計這個活動,引導、啟發孩子的探索慾望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經驗，既讓孩子享受了過程、獲得了快樂,又能培養他們探索的興趣、習慣和能力。

活動目標

1、引導幼兒快樂的參與活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小夥伴一起操作的快樂，培養幼兒的合作意識。

2、引導幼兒在活動中主動探索，發現瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進幼兒動作的發展。

3、啟發幼兒自己説説操作的過程，講述自己的想法和經驗。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

1、各種清洗乾淨的瓶子;

2、與活動內容相關的課件;

3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐;

4、豆子、繩子若干;

5、錄音機，磁帶。

活動過程

(一)開始部分 組織好幼兒，引出課題，激發幼兒對活動的興趣。

(1)師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和小朋友一起做遊戲呢!你們想不想看看它是誰?(激發幼兒的好奇心，讓幼兒對活動充滿興趣。)好，那就快把好朋友請出來吧!

(2)師：(操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子)小朋友們瞧，今天來的好朋友是誰呀?噢，原來是可愛的“瓶子公主”!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(繼續操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。)瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很調皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，並幫他們找到合適的帽子(瓶子蓋)戴上。

a.分組進行操作(用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋)，鍛鍊幼兒的操作能力。

b.引導同伴間互相幫助，還可進行組與組間的相互合作。

c.集中小結：小朋友多能幹呀，可愛的小瓶子都排好隊並找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走遊戲，你們願意嗎?好，待會兒別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的遊戲。

(二)展開部分 引導孩子和可愛的小瓶子一起玩，並嘗試用短語表述操作體驗。

1、分三組進行操作，鼓勵孩子(如滾，搭，排等)想出不同的玩法;

2、啟發幼兒用提供的材料製作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進瓶子製成小樂器;用小繩 子系在瓶口拖着玩，教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。

3.集中幼兒，師：“誰來説説，你和可愛的小瓶子是怎麼玩的”。

請幼兒總結自己的操作過程，講講自己獲得經驗。

(三)結束部分

請幼兒在音樂聲中帶自己製作的瓶子玩具一起走出教室做遊戲。

活動反思

根據孩子的年齡特點及發展水平的不同，“可愛的小瓶子”的遊戲還可設計以下活動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。

2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。

3、 高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在後面，請你來排排隊。

4、點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢?等等。

5、日常生活中應注意材料的投放。 孩子在日常生活及遊戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據這一特點，並結合主題，對孩子的活動區域進行操作材料的投放。

6、對於孩子提出的問題要正確講解，使用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

7、有幾個小朋友不配合，原因是活動組合能力不夠，不能讓所有的小朋友參與進來，今後還得這方面多下工夫

從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶佔優勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知慾、想像力和創造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現象，教師都應給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應注意措辭，教師要將規範、抽象的概念通俗化，並以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

教案有反思篇4

活動目標:

1.通過與交警的交流互動，幫助孩子瞭解交通安全的重要性，認識一些重要的交通標誌，學會做交通手勢。

2.通過實踐體驗活動，學習交警守紀律、吃苦耐勞的優秀品質，培養孩子們的紀律意識和團結拼搏的精神，增強孩子們的交通文明和社會公德意識，認識到交警工作的重要性。

準備工作:

1.邀請交警阿姨到公園參加活動。

2.多媒體課件。

3.兒童交警服裝。

活動流程:

一、集體活動。

1.老師們侃侃而談，邀請交警阿姨出場，吸引孩子的興趣。

2.交警阿姨通過讓孩子看多媒體和提問的方式，幫助孩子理解紅綠燈的作用。

3.瞭解常見的交通標誌和信號。

4.讓孩子認識並學會簡單的交通手勢。

5.啟發孩子探索道路上的交通規則。

問:自行車應該在什麼道路上行使？自行車應該怎麼過馬路？自行車應該遵守哪些交通規則？孩子們只是非常仔細地觀察，他們説的是對的。老師也想問，在我們的生活中，自行車應該在什麼道路上跑？自行車應該怎麼過馬路？自行車應該遵守哪些交通規則？行人呢？

二、區域活動:

帶孩子去安排好的遊戲現場，請交警阿姨指導，學做小交警，做交通指揮。

三、實踐活動:

和老師、交警一起組織孩子們穿上交警服去西環路進行崗位實習，參與交通指揮，真正做一個小交警。

教案有反思篇5

活動目標：

1、在仔細觀察畫面的基礎上，充分展開想象，並能大膽表述自己對畫面的理解。

2、專心聆聽，理解故事意境，感受故事的有趣情節。

重點：

在仔細觀察畫面的基礎上，充分展開想象，並能大膽表述自己對畫面的理解。

活動準備：

幼兒用書、音樂、葉子鳥視頻、葉子鳥ppt

活動過程：

（一）談話導入活動，激發幼兒學習的興趣小朋友，今天老師帶來了一個好聽又好看的故事，我們一起來邊看邊聽。

（二）欣賞故事，初步感知故事內容

1、出示圖片，你看到了什麼？（幼兒自由講述）。

教師：呼呼呼，一陣秋風吹來，小樹葉從樹上落下來，飄呀飄啊飄到地上，猜猜看小樹葉會變成什麼？（幼兒自由想象）

2、小樹葉飄呀飄呀飄到地上，長出了小腳還有小嘴巴，變成了葉子鳥，他們在説什麼？（幼兒通過觀察畫面，想象並講述）。

3、怎麼還有一片葉子鳥沒有下來呢？這片葉子鳥它會怎樣想？

地上的葉子鳥會對他説些什麼呢？（他怎麼還不下來，真是慢吞吞的）我們一起吧它叫下來。（集體：葉子鳥快下來吧。）"我來了"最後一隻葉子鳥從樹上飛了下來

4、葉子鳥都下來了，它們要準備去參加舞會了，聽聽它們在説什麼？（出示畫面幼兒講述）。

（1）這隻大葉子鳥和旁邊三隻葉子鳥在幹什麼呢？説些什麼話?原來他們在談論待會是不是要參加舞會。

（2）這兩隻葉子鳥是什麼樣子的?他們又會説什麼呢？原來它在誇獎那隻葉子鳥的衣服漂亮呢。葉子鳥們也想打扮的漂漂亮亮去參加舞會。

（3）瞧！這兩隻葉子鳥長的怎麼樣？胖葉子鳥會對瘦葉子鳥説什麼？

看！這兩隻葉子鳥在幹什麼?原來他們在吵架。這是葉子鳥哥哥、這是葉子鳥弟弟。他們兩分別是什麼動作？哥哥會説什麼?弟弟會説什麼？哥哥説："媽媽，弟弟踢我。"弟弟説"媽媽，哥哥咬我。"它們這樣做對嗎？那爸爸和媽媽是怎麼樣説的呢？

5、舞會開始了，葉子鳥們翩翩起舞，它們的舞是怎樣跳的呢？幼兒講述。

6、葉子鳥在跳舞的時候被小鳥看見了，小鳥會想什麼？又會説什麼幼兒自由講述後小結，小鳥看見葉子鳥在跳舞覺得很奇怪，它要找爸爸也來看看。

7、正在這個時候秋風又吹起來了，葉子鳥又跳起了舞，這一次它們又是怎樣跳舞的呢？幼兒講述。跳啊跳啊風停了，他們還會繼續跳舞嗎？

8、風停了，爸爸也來了，爸爸看到的是什麼樣的情景？它有沒有看見葉子鳥在跳舞啊？爸爸是怎樣説的？

三、再次欣賞故事這個故事講的是誰？（葉子鳥）發生了一件什麼事情？我們給這個故事起一個名字？叫什麼呢？那我們把這個故事就叫葉子鳥吧。(齊讀葉子鳥)我們一起再來聽聽這個故事。（幼兒邊看故事邊聽故事錄音）。

四．聽音樂做動作

1、教師：你想做一隻葉子鳥去參加舞會嗎？你們想做什麼樣的葉子鳥？

（要求幼兒邊做動作邊説）幼兒：我做的是瘦瘦的葉子鳥我做的是胖胖的葉子鳥我做的是高高的葉子鳥我做的是火箭葉子鳥我做的是飛機葉子鳥我做的是蝴蝶葉子鳥……

3、播放音樂，師幼共同做葉子鳥舞蹈葉子鳥們找一個空的地方我們開始舞會吧

活動反思：

語言“葉子鳥”故事的內容不是很豐富，情節也比較簡單，但故事的意境特別美，很適合讓幼兒展開豐富、有趣的想象。在第一遍聆聽故事後，幼兒表現的不是很起勁，只是初淺的覺得葉子變成了鳥，有些好玩。通過老師的提問引導，幼兒的感覺慢慢的來了，在第二遍聆聽故事後，幼兒能感受、理解故事裏特別的意境，大家的情緒充分的調動了起來，課堂氣氛比較好，好多幼兒在聽故事時就沉浸在其中，好象自己也變成了一隻葉子鳥。這些都為下面的創作奠定了良好的基礎，幼兒充分展開了想象的翅膀，作品效果較好。在續編故事時，有幾個幼兒表現突出，如孫承、楊錦義等，其他幼兒思維不夠活躍，新舊葉子鳥的故事區別不大。

教案有反思篇6

本節課教學的歌曲是一首勞動號子，對應低年級小朋友來説，顯得非常抽象。因此在設計上，儘量根據學生好奇、好玩、好幻想、好模仿的特點來設計。通過反覆聽、唱、説、動，學生感受和理解了解歌曲的音樂情歌，再啟發引導學生想象和即興創作，運用自己的方法為歌曲伴奏。運用身體的動作即興表演，再次體驗和表現歌曲的音樂情感。為了增加學生的興趣，我還設計了一個勞動大合唱的環節，讓學生模擬勞動時的聲音，比如：掃地的聲音“shua—”，擦桌子的聲音“ca ca”，修理的聲音“dongdong dong”。這些既是勞動的聲音，又包含了音的長短的問題，既增加了學生的興趣，體會了勞動的樂趣，又學習了音的長短。

讓學生分為幾個小組，每個小組表演不同的聲音，並把這些聲音合在一起形成一個大合唱，告訴同學們，這就是《勞動大合唱》。在這個環節同學們都異常的欣喜。在學會了這首歌曲之後，要重點強調這首歌的情緒“有力地”，讓學生在演唱的時候充滿力量，不要軟綿綿地，勞動是熱氣騰騰，朝氣蓬勃地。然後讓學生們邊“有力地”演唱這首歌曲，邊模擬大掃除，真正地形成一種“大家來勞動”的景象。就這樣在歡樂的氣氛中完成了學生對歌曲的學習。

教案有反思篇7

活動目標：

1、學唱歌曲，掌握歌詞中人物出現的順序。

2、樂意表演歌曲中角色的動作，感受一起表演的快樂。

活動準備：

故事相關ppt課件;伴奏音樂;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠);大蘿蔔抱枕。

活動過程：

一、談話導入。

(活動前先老師先講述一遍故事，幫助幼兒回顧故事內容，喚起記憶)。

師：小朋友們，我們都聽過《拔蘿蔔》這個故事。下面，老師要考考大家，你記得《拔蘿蔔》裏有誰去拔蘿蔔嗎?(根據幼兒回答，出示故事中人物圖片)

師：老師要把這個故事，變成一首好聽的歌曲，一起來仔細聽一下。

三、幼兒學唱歌曲。

1、教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。

(重點學習“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿蔔，叫老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠時是怎麼唱的;打節奏讀旁白)

2、教師一邊彈琴(或者播放伴奏)，一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。

(這一環節可加上少許動作，給後面的表演環節作鋪墊，也避免重複唱的枯燥)

四、教師指導幼兒完整演唱歌曲並表演相應的動作。

1、師幼共同討論、創編歌曲中人物的動作。

2、請個別小朋友上台，和老師共同表演《拔蘿蔔》的歌曲;其他小朋友，在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環節看時間來定，時間充裕可多進行幾組)

五、結束部分，遷入生活。

師：小朋友們今天表演得都很棒，活動後，我們可以在“娃娃家”裏，一起分角色表演《拔蘿蔔》。那小朋友們，老公公他一個人剛開始拔不出蘿蔔，後面為什麼能拔出來?

(引導互相幫助，小朋友之間也要這樣……)

活動反思：

總的來説，本次活動選材欠妥，音樂《拔蘿蔔》雖然耳熟能詳，但是段落過多，人物的出場在歌詞中要唱正確，對於小班幼兒來説，難度太大。建議作為音樂欣賞來進行。

……

教案有反思篇8

在《温度計》整個活動中我運用了ppt課件，ppt課件可以形象直觀的幫助學生學會看温度計的刻度，同時幫助學生總結梳理對温度計的認知經驗。在活動開始通過對熱天的人和冷天的人，讓學生初步感知冷熱。通過提問：你們知道今天的氣温是多少度？我們怎樣才能知道現在是多少度？同時出示温度計，請學生觀察。讓學生對温度計的作用有初步的認識。本次活動的難點是：讓學生學會用温度計測量。為了攻客這個難題，我利用ppt，採用圖片比較法，讓學生了解觀察刻度時，要眼睛與刻度齊平，仰視和俯視都是錯誤的。我還增加了一個環節：遷移經驗，豐富知識。科學源於生活，讓學生從科學的認識温度計，到從生活中發現温度計的運用，能豐富學生的知識經驗。

科學知識原理對學生來説是相對抽象的，在科學活動中就是要把抽象化為形象。ppt的運用能將我們口頭無法解釋，學生也無法理解的現象原理展示出來。正如活動中學會正確看刻度，在此環節採用ppt，利用圖片比較法，讓學生了解觀察刻度時，要眼睛與刻度齊平，仰視和俯視都是錯誤的。實際操作，這個方法很好解決了本次活動的重點。科學源於生活，讓學生從科學的認識温度計，到從生活中發現温度計的運用，能豐富學生的知識經驗。

反思經過此活動後，通過測查，所有的學生都認識了温度計，知道了温度計遇熱水銀柱會上升，遇冷水銀柱會下降的科學性，知道了合理使用温度計能給人們的生產和生活帶來很大的便利，激發了學生探究科學的興趣。此活動能運用感官探究問題，動手動腦，滿足了學生的好奇心和求知慾，在活動中由於教師的積極指導，所有的學生均能積極參加操作和探究活動，學習積極性有較大的提高，能正確讀出温度計的度數。

但在活動中也存在着一些問題：由於我發消息時沒有強調一定要帶温度計和水温計，家長帶來的大多是體温計，體温計上的刻度很小，小朋友看起來很費力，所以有的小朋友還沒有學會看温度的方法。還有就是體温計上的刻度不容易數，所以記錄過程中小朋友也有定困難，應該拿大的温度計和水温計看起來更容易一些。