小班音樂教案集合4篇 "韻律與啟發：小班音樂教案精選"
小班音樂教案集合涵蓋了幼兒園和國小一年級的音樂教學內容，適合小班級教師作為教學參考使用。本集合包含了豐富的音樂教學案例和活動，能夠幫助小班教師更加有效地進行音樂教育教學。
第1篇
2、黃豆若干，1個空瓶子；裝有小石子的小瓶子，每名幼兒一個
1、師：小朋友，我有一位好朋友，她叫瓶子寶寶，你們來跟她打聲招呼吧，她也和你們打招呼了，可是她沒辦法發出聲音哦，怎麼辦呢？（教師出示黃豆）咦！來了幾顆圓圓的小黃豆，他們説：瓶子寶寶，讓我們你吧，請你把蓋子打開，讓我們進到你的肚子裏。（師把黃豆放進瓶子裏）你們説這下子瓶子寶寶能發出聲音了嗎？（師搖一搖，瓶子發出丁零當啷的聲音）
1、師：我的好朋友不僅能發出了聲音還會唱歌呢，我們一起來聽一聽。
3、教師：瓶子寶寶唱了什麼呀？丁零當啷的聲音是怎麼發出來的呢？（丁零當啷丁當零啷搖搖響。）
4、你們聽得很認真，瓶子寶寶還可以一邊唱歌一邊表演哦，我們歡迎她再唱一次好嗎？教師再次播放歌曲《搖搖響》，教師手拿瓶子並隨着音樂搖動手中的瓶子發出響聲。
5、師：這首歌好聽嗎？瓶子寶寶的朋友們想來和你們一起唱歌，你們歡迎嗎？好，我們把他們請出來吧。教師將事先準備好的小瓶子發給幼兒，讓幼兒也拿起瓶子學着老師的'樣子隨音樂搖動，體會歌曲的節奏。
6、教師：你們唱得真好聽，我們還可以用手裏的瓶子給這首歌伴奏，讓它變得更好聽大家一起來聽聽。教師示範伴奏方法，在每小節唱到"搖搖響"三個字的時候搖晃瓶子三下，幼兒輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。
7、師：你們可要集中注意力聽好了，當唱到"搖搖響"這三個字時我們才可以搖三下，我們站起來再來一次吧，請幼兒隨着音樂跟唱歌曲並搖動瓶子伴奏。
師：我們除了可要在胸前搖搖響，還可以怎麼樣搖？教師播放歌曲《搖搖響》，請幼兒聽音樂自由變換動作搖動手中的瓶子（如舉起來搖搖，左搖搖，右搖搖等），表現自己對歌曲的節奏體會和理解。
第2篇
來！領舞：趙偉博、張靜文、焦亦菲，其他同學如果跳得好進步大，咱們發小蘋果獎勵哦（播放《小蘋果》音樂）
今天我看到李文超、侯靜怡的表現非常棒，進步很大，跳得也非常熟練，老師獎勵一下！
1、今天我們來學習第四單元的第一課——《健康歌》【學生快跳完小蘋果的時候，板書：第四課課題】
2、請同學們看一幅圖，舉手説出這是哪裏？（隋唐遺址公園）對了，這裏是我們洛陽人人皆知的《隋唐遺址公園》，大家喜歡那裏嗎？
為什麼？（學生會説：因為那裏的花草很美；那裏有很多植物；那裏的地方很大；那裏的假山很美······
3、假如我們班是個公園的話，同學們想一想，清晨公園裏的人們都在做什麼呢？
4、以下是搶答題，請同學們説出圖片上的人們清晨在公園裏做
（生答：老奶奶在散步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。
我們請幾位同學來模仿一下人們早晨在公園裏鍛鍊身體的情景好嗎？
誰來表演呢?(大膽表演的同學,每人發一個小蘋果，很好，他們表演的真是太棒了，我們把熱烈的掌聲送給他們)
4、大家説的和表演得都非常好！清晨，公園裏的清新，景色也非常美麗。今天老師就帶大家到清晨的公園裏走一走``````剛才同學們説爺爺奶奶叔叔阿姨都出來鍛鍊身體了，那麼小朋友們呢？接下來，我們聽一首歌曲，你們聽一聽歌曲裏面小朋友在做什麼？
2、問：大家聽聽這首歌曲裏出現了哪些人物？他們在幹什麼？
師：你們知道得真多，你們真棒！歌曲中唱了小朋友在做運動。大家都知道運動可以有助於我們健康健康成長，歌曲中還告訴我們??
些方法，也可以有利於健康，你們繼續聽。（請同學們起立，在聽的過程中，大家可以感受一下節奏的特點，做一些自己想做的動作）
問：剛才這首《健康歌》裏還告訴我們那些方法可以有利於健康？
（1、早睡早起；2、不亂吃零食；3、多喝開水4、飯前洗手，飯後
4、你們説得很好。歌曲中用通俗簡潔的語言告訴了我們保持健康的祕訣，聽了這首歌曲，你們的心情是什麼樣的？（愉快的、開心的）
所以,我們在唱這首歌的時候也要用什麼樣的心情來唱呢?(愉快的開心的)
四、請同學們跟着我把第一段歌曲的旋律熟練一下。
2、老師教學聲學幾個簡單的律動加入第一段旋律中。
3、老師今天給大家帶來了幾個小演員，他們也想給大家表演一下他們編排的《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢？
（1）播放《健康歌》視頻，請同學們起立，提示大家可以邊欣賞邊
（2）師：這些同學表演的真棒！這首歌曲告訴我們想要擁有健康身體，就得多多的鍛鍊身體。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖腳丫請做深呼吸”等是在做運動，你們還從哪裏知道他是在做運動？
生：歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師：那接下來，我給大家佈置一個小小的`任務：我們在喊口令的地方編出一個做操的動作，顯示一下我們的創作才能好不好？
師：看誰今天發揮得好，表現突出的同學又可以得到小蘋果啦！我告訴大家，歌曲中的口令有八個四拍，我們全班分成四大組，每組選出一個代表到舞台中間來，設計一個動作，代表們還可以從自己組裏選三位同學來協助自己編排。我們這就開始，有請第一組的代表走上舞台，第二組···第三組···第三組···
（4）老師要善於觀察，及時發現愛動腦筋的同學，並隨時發小蘋果
（5）教師到每組根據各組的情況進行指導，提示同學們可以是自己
編的，也可以是曾經學過的動作都可以編進來，只要能踏住拍子就是小能手了；
（6）最終，每個組要會做一個動作合上兩個四拍，老師可以帶領本
（7）四組合起來，從第一組開始，每組做兩個四拍展示本組的動作，
要求沒有輪到的組跟着節奏做踏步動作等待，我們請周圍的同學為我們喊做操口令。
（8）來，大家做好準備：1234預備起···（一次做不好，
（9）下面，老師播放《健康歌》視頻，到喊口令時，自己組按要求
（10）今天我們請周圍的同學做評委，你們説你們最喜歡哪一組
（好，那我們就給第x組，沒人再發一個小蘋果獎勵一下。）
（11）來！讓我們把熱烈的掌聲送給這些同學們，謝謝他們的精彩表演。【此處有掌聲，在掌聲中，老師為上台的每一位同學都發一個小蘋果，鼓勵其他同學以後踴躍參與課堂的每項活動】
同學們今天的表演太棒了，你們是那麼的活潑，那麼的可愛!老師真是對你們喜歡的不得了。看來，大家平時一定非常注意鍛鍊身體。只有平時加強鍛鍊，才能提高身體的免疫力，我們才能健康茁壯的成長。讓我們唱起《健康歌》到户外去鍛鍊身體吧！
第3篇
1、能隨着音樂的節奏大膽地用身體表演，體驗活動的快樂。
2、對身體各部位的名稱及功能有進一步的認識和了解。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
2、引導幼兒觀察、模仿牆面上各種跳舞紙人的姿勢。
3、組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動作。
5、引導幼兒隨着音樂節奏用身體各部位做動作或利用身體各部位配合節奏發出不同的聲音。
6、幼兒隨音樂自由舞動身體，要求音樂停止時找一幼兒合作，頭對頭、肩對肩。
幼兒音樂活動是一種有聲音、有情趣的藝術活動。通過讓幼兒在唱一唱，跳一跳，玩一玩的過程中，讓幼兒去體驗音樂，去感知音樂，去表現音樂，從而獲得很大的快樂。
第4篇
1、幼兒樂於學習歌謠，感受歌曲優美、輕柔的旋律。
2、學看圖片理解歌詞含義，嘗試用優美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準八分音符，並在理解歌曲內容的基礎上有感情的唱歌。
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放鬆，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放鬆，口型保持長圓形。
學習模仿蟲兒飛練習發音。討論：剛剛你們學習蟲兒飛飛去了哪些地方？
提問：歌曲中蟲兒飛去了那裏，你還在歌曲中聽到了什麼？
2、請幼兒表達感受，教師提煉4|4拍的節奏型優美、舒緩的節奏特點。
1、出示節奏型卡xxxＸＸ｜x—x—|，引導幼兒做動作。
2、教師出示掛圖，引導幼兒説出黑黑的`天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場景。
1、教師出示掛圖，請幼兒一邊學歌一邊劃指，規範歌詞及節奏。
教師引導幼兒，小手準備，伸出食指劃指，第一遍請幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。
教師請幼兒討論歌曲共有幾部分？引導幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
1、請幼兒利用課餘區角時間畫一畫歌曲中的情景並適當創編。
