國小數學教案2篇 "精編國小數學教案，深入淺出，提升學生學習成效"

國小數學教案是國小數學課程的教學計劃和指導材料。包含教學目標、教材、教學方法、評價方式等方面的內容。它是教師教學的基礎，也是保證教學質量、提高教學效率和教學科研的重要工具。

第1篇

2、培養學生的估計和解決與千克、克有關的實際問題的能力。

3、在掂一掂、猜一猜中幫助學生建立千克、克的質量概念。

教學重點：進一步建立千克、克的質量觀念。

教學難點:正確估計生活中一些常見物品的'質量。

老師昨天上超市買了一些大小差不多的蘋果。估計一下：幾個蘋果大約重1千克？

學生隨意估計的結果可能是雜亂、盲目的，在此矛盾的基礎上，教師提問：怎樣估計才能儘量使結果準確一些呢？

1、學生分四人小組討論：怎樣估計才能儘可能使結果更準確一些？

學生的估計方法可能看有：拿出一個蘋果稱一稱，再根據這個蘋果的質量去進行推算；先稱好了1千克重的物品，用手掂一掂，再去掂蘋果，看幾個蘋果的質量掂起來和前面的感覺相似；直接用秤稱等。

3、教師根據學生提出的估計方法帶領學生進行驗證。

1、學生再次用彈簧秤稱出1千克重的物品，然後用手掂一掂，然後猜一猜，哪樣的物品的質量重1千克。

2、第2題。先讓學生拿出一枝鉛筆估一估，再用天平稱一稱。

1、：説一説估計一樣物品的質量要使結果儘量準確必須注意什麼？

後記：進行兩袋食鹽重量的測量，1千克與1000克相等，從而推出1千克=1000克，2千克=0克，練習時學生能夠熟練地進行換算。

第2篇

1、使學生在理解算理的基礎上初步掌握一位數除兩位數，商是兩位數的計算方法。

3、掌握除法豎式的書寫格式，培養學生認真審題的習慣。

1、掌握一位數除兩位數，商是兩位數的筆算過程中的試商方法。

42是由幾個十和幾個一組成的?28是由幾個十和幾個一組成的?52如果去掉4個十，還剩下幾個一?

訂正時，請同學們説一説是怎樣求出商的，每道題各用哪一句口訣求商，我們在寫豎式時要注意什麼。

你能嘗試解決同學們提出的主題圖中的第二額問題嗎?四年級平均每班種多少棵樹?