《書包裏的老師》讀後感4篇 “藴藏智慧的揹包”——《書包裏的老師》讀後感

《書包裏的老師》是一部寓教於樂的兒童文學作品，講述了一個英語老師神奇地進入了國小生的書包，成為了他們與英語學習相關的“隨身老師”，並在其中展開了一系列有趣的教學活動。本文將為大家分享讀後感，希望能給大家帶來啟示。

第1篇

噹噹噹當！只看標題，都覺得有意思，老師怎麼會裝在書包裏呢？原來啊，這個“老師”非常小，他最喜歡住的地方就是書包了，他每天在書包裏休息，睡覺，搞發明，似乎小小的書包就是他的大別墅呢！

有一個叫多多的小朋友，喜歡和包老師做同伴，他遇到困難總會找包老師，包老師一定有辦法解決，他的發明只有想不到，沒有做不到，多多遇到的難題，他一揮手就可以解決，比如，小型吸塵器，控制高低的.哨子，讓人變温和的蝴蝶結，可以制服狗的狗咬膠，戴在手指上的小型游泳圈。

嘿，説到這個小型游泳圈，還真挺有趣呢，有了它，不但可以讓人學會踩水，還可以幫助不會游泳的人儘快掌握游泳技巧，而且它很輕巧便攜，無論什麼人都會喜歡上它，拿到這個小型游泳圈，就好像拿到了寶貝一樣。

你們還想知道包老師和多多更多有趣的故事嗎？好，那就讓我們一起走進《裝在書包裏的老師》這本書吧！

第2篇

近日，埋頭看了一本小説書包裏的老師，本以為兒童讀物對我們成年人不會有太大的吸引力，可誰知竟被深深迷住了。

該書以豐富和大膽的想像，塑造了一位虛擬人物——包老師。通過描寫包老師的許多新奇發明，經過多多小朋友之手而發生的許多有趣故事，讀來讓人忍俊不止，又不得不佩服作者豐富和具有創造力的想像。特別像疼痛轉移器，戴在手指上的游泳圈等章節，如果真能在現實中實現，那該是多麼偉大的發明創造啊！

該書雖然是一個虛構的童話故事，但能讓廣大兒童甚至成年人展開豐富想像，對提高廣大兒童的`創造力、想像力，從而進一步開發智力都有極大好處。真希望，周鋭先生能多創造出這樣既有教育性又有娛樂性的好作品，為開發中國兒童智力作出貢獻。

第3篇

這個寒假，我看了一本《書包裏的老師》，我被她的小發明深深地吸引住了。有一個叫李多多的小男孩在列車中無意發現了一隻書包，裏面竟然出來一個人，他姓包，叫包老師。多多隻要遇到解決不了的時候，就會拿着西瓜子，雙手合十，嘴裏念着咒語在列車裏等包老師，無所不能，有求必應的包老師就會出現，幫助他解決所有的難題。

世界上真有這樣的'包老師嗎？我想沒有，但當我們，遇到難題時，只要肯思考，勤動腦筋，我相信總能想出辦法，解決所有的問題，小朋友們你們説對嗎？

第4篇

?書包裏的老師》這本幽默而又智慧的書讓人捧腹大笑。裏面的'主人公是愛搞小發明的包老師和常常犯錯誤的多多。包老師個子矮矮的，愛搞一些小發明。每當某個小朋友唸到口訣：炒一炒，叫一叫，包老師馬上到時，包老師就會來到他身邊。多多呢?他可是個活潑快樂的小男孩。他的壞毛病是常常犯錯誤，但他也是個活潑開朗、樂於助人的小男孩。每次多多都要從包老師那裏借來新研製的發明，去幫助處於困難之中的人。

期中有一個小故事叫“止哭手帕”。同學小月經常哭，多多想幫助小月，便向包老師借來了止哭手帕。可是小月卻為了爭面子，一想哭就強忍着，結果止哭手帕成了防哭手帕了，搞得多多苦笑不得。

當時我也想笑，但笑不出來。這些事情也會經常發生在自己的身邊。小月好哭，常受到同學的欺負。我和小月很像也會有一些小缺點。

從這本書中我學會了人不怕犯錯，但要及時改正自己的錯誤。和人相處要有一顆真誠的心，從幫助別人中找到快樂!