國小學生課外讀物管理制度6篇 "建立國小生課外讀物管理制度，呵護閲讀成長之路"

為了促進國小生的全面發展，加強課外讀物的引導和管理，各級教育部門逐步推行國小生課外讀物管理制度。該制度要求學校提供多樣化的讀物資源，制定閲讀計劃並督促落實，同時對學生的閲讀進行指導和評估，以確保課外閲讀對學生的成長產生有效的促進作用。

第1篇

為豐富學生課外閲讀內容，拓展閲讀活動，營造良好的閲讀環境，規範課外讀物管理，保障學生健康成長，充分發揮課外讀物育人功能。現結合本校實際情況，特制訂本管理制度。

對學生帶進校園的課外讀物做好登記、管理、審核，嚴格審視課外讀物價值取向。杜絕各種商業宣傳讀物進校園，做好課外讀物進校園的備案與登記工作。

1、課外讀物進入校園都要經過審核小組組員集體研究決定，經會議通過後向組長、副組長提出申請。

2、凡發現課外讀物包含色情暴力、網絡遊戲、商業廣告等內容及鏈接，要求立即沒收。及時清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規和不良信息的課外讀物。

3、要確保進入校園的'課外讀物的內容在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現素質教育導向。要以“有效服務教育教學、不增加教師工作和學生課業負擔”為原則。

4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧。

5、嚴格合理選用課外讀物，嚴格控制數量，防止影響正常教育教學。

6、凡未經審核小組記錄審查的課外讀物，一律禁止在校園內傳播。

7、嚴禁學生在除自習課或閲讀課外的其他課堂上閲讀課外讀物，一經老師發現，立刻沒收處理課外讀物。

第2篇

為落實教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，規範學校課外讀物進校園的管理，充分發揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。

一、進入我校的課外讀物必須符合教育部頒發的《中國小生課外讀物進校園管理辦法》的規定。

二、原則上學校每學年推薦一次進校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個環節。學校教導處、任課教師和圖書館管理員提出初選目錄；各學科分管領導負責審讀，對選自國家批准的'推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織審查小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示並上報區教育局相關部門備案。

三、進校園課外讀物推薦目錄向學生家長公開，自願購買為原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。學校要對家長自主購買推薦目錄以外的課外讀物進行指導。

四、學校圖書館購買課外讀物按照《中國小圖書館（室）規程》有關規定執行。

五、任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

六、原則上不鼓勵學生自帶課外讀物進校園，如確有需要，須由家長事先向班主任報備並得到許可。

七、受捐贈的課外讀物要明確來源，由學校進行審核把關，上報區教育局相關部門備案。

八、針對進校園課外讀物管理中可能存在的風險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書進行清理，發現問題讀物應及時、有效處置，消除不良影響。

九、落實學校圖書館管理人員資格准入制度，完善引進、崗位聘用、培訓進修、績效考核等管理制度。強化圖書採購人員責任意識，切實做到“供貨渠道正規，圖書來源可靠，採購流程規範，切實保證質量”。

十、對違反規定的，依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。

第3篇

讀書，是孩子們淨化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進校園活動，將學生讀書面拓寬，特制定本活動方案。

課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質等方面發揮着重要作用。讓學生通過閲讀課外讀物，激發學生的閲讀興趣，培養學生良好的閲讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書並在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、成立“課外讀物進校園”活動領導小組

（一）通過課外讀物的推薦，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的.良好風氣。

（一）通過課外讀物的閲讀，在班級甚至是學校使學生養成良好的讀書習慣。

（三）通過課外讀物閲讀活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

（四）通過開展課外讀物的閲讀，使學生的讀書落到實處，使閲讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

嚴格按照標準和程序推薦進校園課外讀物，向家長公開推薦目錄。學校不得組織統一購買課外讀物，不得強制或變相強制學生購買課外讀物，不得提供校內場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓等方式銷售課外讀物。學校各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，閲讀量不少於260萬字，分解到各個學期，每學期課外閲讀總量不少於65萬字。各班級還可以讓學生根據自己的實際制定個人讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

1、各班級要充分利用好班級的黑板報（每週更新一次）、學習園地、牆壁等，營造書香氛圍。

2、徵集讀書名言，可以把從各方面徵集來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。

3、在黑板報的一角開闢讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。

4、在班級裏開展好書推薦的活動，可以利用閲讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級裏進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用。

5、各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。

第4篇

一、大力補充學校課外閲讀書籍數量，注重培養學生課外閲讀的能力的提升，積極開展大閲讀活動，每個月為學生推薦課外讀物目錄。

二、內容積極。選材積極向上， 反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展， 以及人類文明優秀成果， 具有較高人文、社會、 科學、 藝術等方面價值。 選文作者歷史評價正面， 有良好的社會形象。

三、探討學科內容與課外讀物有效結合；研究利用課外讀物，如何更好地拓展學生視野。

四、圖書目錄設置以卡銷式目錄為主。國小圖書室設書名目錄或分類目錄。

五、落實統一指導的時間。每週開設一節讀書校本指導課。 教師要做好指導的備課、 上課、閲讀效果檢查等工作。 要運用指導課激發學生的閲讀熱情， 培養學生良好的`閲讀習慣。

六、對人為弄髒，應批評教育，如有損壞，須照價賠償。

圖書室是為學校教育、教學和教學研究服務的教育機構，是學校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養學生的讀書興趣和閲讀能力、提供教育教學情報資料認真做好服務工作。

第5篇

1、學生持閲覽證方可進室閲覽。閲覽室為開架閲覽，每次限閲一本，取書時將閲覽證放在原書位置，閲覽完畢後將書放回原處取走閲覽證。

2、閲覽室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書刊及書包應放在指定場所不準帶入室內。

3、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內不得大聲喧譁、打鬧，保持安靜。

4、保持室內清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內吃東西。

5、自覺愛護書刊，取放有序，不準任意塗抹，撕頁，否則按有關規定給予處罰。

第6篇

1.學校、教師向學生推薦課外讀物（含數字出版物，下同）須遵守國家相關法律法規要求，堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則。

2.學校、教師向學生推薦的課外讀物要符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧等基本標準。存在教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》第六條所列12種情形之一的，不得推薦或選用學生課外讀物

1.進校園課外讀物原則上每學年推薦一次，一般於七、八月份進行，課外讀物推薦工作由教學科研處組織實施。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學科組負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見;學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示並報教育行政主管部門備案。

進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強

2.對於教輔資料的選用，堅持“一科一輔”原則，教師不得組織或變相組織學生訂購省定目錄以外的教輔資料。

學校組織學生訂購省定目錄內的教輔資料，堅持學生自願原則，通過發放《致家長的一封信》履行徵求意見程序，不強制或變相強制學生訂購。

3.未經學校允許，未履行推薦程序，任何教師不得私自向學生推薦課外讀物及教輔資

4．家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，內容應符合教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》的有關要求，把握不準的可用諮詢班主任或任課教師，班主任或任課教師應耐心做好指導工作。

5.學校開發的校本課程原則上不編寫出版教材，確需編印校本課程教材的，應嚴格執行審核程序，編印的校本教材僅限教師使用，不向學生統-一-發放。

1.圖書管理員要對照教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》列出的12條負面清單，對圖書館藏書進行清查，對問題圖書及時按程序清理，並做好登記。

2.學校圖書館購買課外讀物按照《中國小圖書館（室）規程》有關規定執行。

3.班主任負責加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置。對問題讀物在徵得家長同意前提下集中收集，統一-處置，並建立台賬，及時消除不良影響。也可以讓學生將問題讀物帶回，指導家長進行合理處置。全體教師都要發揮監管作用，發現問題讀物，及時向班主任反映，由班主任進行處置。

4.對於受捐贈的'課外讀物，學校要明確來源，並由學校安排圖書管理員及部分教師進行審核把關，問題讀物不得進入校園。

5.教學科研處隨機對圖書館、班級圖書角、學生帶入校園的圖書進行檢查，發現問題圖書及時清理，對未履行監管職責的相關責任人通報批評，並扣減相應考評分數。

1.任何部門及教師不得授意任何單位和個人在校園內通過舉辦講座、培訓、發放廣告等活動直接或變相銷售課外讀物。

2.任何部門及教師不得強制或變相強制學生購買課外讀物;不得要求或變相要求學生到指定地點購買課外讀物;不得向學生推薦書目並委派學生或家長統一收錢購買;不得明示或暗示學生購買自己必講、必練或要求學生必學、必考的教輔資料。

3.對於教師違反課外讀物管理有關紀律要求的，經查實後，依據教師職業道德有關規定進行處罰。