關於中班語言活動教案模板集錦3篇 中班語言活動教案模板大全，帶你玩轉幼教課堂！

本文整理了多箇中班語言活動教案模板，旨在幫助教師們提高中班語言活動的質量和效果，促進幼兒語言發展與交流。模板內容涵蓋了聽、説、讀、寫等各方面，既符合教學理論，又具有切實可行性，具備一定的可操作性和針對性。

第1篇

1．觀察畫面，運用“摘、爬、馱”等動詞大膽講述小動物們摘蘋果的過程。

2．運用多種方法創造地解決問題，並大膽清楚地表述。

1．教師：今天老師要帶你們去果園裏，果園裏有什麼？誰會用好聽的詞語來説？

二、仔細觀察畫面，運用一些基本詞彙大膽講述小動物摘蘋果的`過程。

教師：小兔子是怎麼過來的？（運用詞彙“跳”。）小兔子怎樣幫助小烏龜呢？

教師：小豬來了，它們會想什麼辦法呢？（運用詞彙“馱”。）它們摘到蘋果了嗎？為什麼？小朋友幫它們想想該怎麼辦？

5 . 討論：請小朋友想想辦法，怎樣幫助小動物摘到蘋果。

第2篇

?活動重點】幼兒敢於表達自己，完整講述自己想要表達的事情。

師：每個人都有自己的寶貝盒子，老師也有一個，小朋友們猜一猜老師這裏面藏了什麼？

師：老師的寶貝盒裏裝了很多對老師來説很珍貴的東西，這些啊，對老師來説可是寶貝呢！那接下啦，小朋友來和老師分享你們的寶貝盒子！

①請小朋友和自己的身邊的好朋友分享自己的寶貝盒的.祕密，説一説這些寶貝都有些什麼故事。

②小組長髮言，講一講關於寶貝盒難忘的回憶，要求其他小朋友耐心、安靜的聆聽。

這些寶貝盒都有着屬於他們的故事，很多都是和爸爸媽媽一起度過的難忘的回憶，温習這些過往能夠進一步激發孩子愛父母、愛長輩的情感，學會感激父母。

小朋友自己動手製作卡片，贈與父母，以表達自己對父母的感激之情。

活動延伸：和爸爸媽媽一起回憶寶貝盒的故事，增強親子間的感情。

教師總結：五大領域教學實則相通，應該相互滲透，知識、技能、情感缺一不可！

第3篇

2、學説主要對話，培養幼兒大膽表演和口語表達能力。

物質準備：佈置場景、頭飾、課件、事先排練好孩子的表演。

過渡語：“小朋友都喜歡玩捉迷藏的遊戲，森林裏的小動物也喜歡做遊戲，它們都是誰呢?下面就請小朋友觀看故事表演《小熊不見啦》!”

1、分段講述故事，通過提問幫助幼兒瞭解故事情節。

前半段進行故事表演後進行提問：故事裏哪些小動物不見了?誰發現它們不見了?它們為什麼不見了?

過渡語：那到底你們猜的對不對呢?聽霍老師接着把這個故事講下去!

後半段提問：小熊、小蛇、小青蛙這些小動物他們幹嘛去了?那這些小動物是怎樣冬眠的呢?咱們一起來看看大屏幕(播放課件，解釋動物的冬眠)。

提問：這些小動物為什麼要冬眠?你看到的小青蛙是怎樣冬眠的?那小蛇是怎樣冬眠的?他是什麼姿勢啊?那你看到的小熊是怎樣冬眠的?(幼兒模仿動物冬眠的姿勢)

過渡語：關於這個故事，還有一部好看的的動畫片呢，你們想不想看?我們大家一起來完整欣賞一遍!

2、播放課件完整欣賞故事，幫助幼兒理解故事內容。

通過提問學説對話：誰來告訴我這個故事的名字叫什麼?看到森林裏下雪了，小松鼠、小兔、小狐狸它們會是怎樣的心情?故事裏用了一個好聽的.詞是什麼?(興高采烈)興高采烈是什麼樣子的?請小朋友來學一學!三個好夥伴先去找誰了?(小熊)，它們的是怎樣説的?(小熊不在家，他們又去了小蛇家)它們又是怎樣説的?它們去找小青蛙時又是怎樣説的

過渡語：小朋友你們喜歡這個故事嗎?那咱們一起來表演一下，好不好?

故事裏的小動物給冬眠的小夥伴堆了一個大大的雪人，今天霍老師也要送給咱班小朋友一個神祕的禮物，你們想不想要?來，閉上眼睛數一、二、三看霍老師把他變出來，(出示小雪人)小雪人漂不漂亮?你想對她説什麼?大家都喜歡小雪人，讓我們圍着他一起跳個舞吧，我們帶着小雪人再到院子裏做遊戲吧!(隨音樂教師帶領幼兒出教室，活動自然結束)