中班美術教案彙總5篇 "中班美術教學精華分享：文輯彙總"

本文為中班美術教案的精選彙總，內容包括線條、色彩、造型、構圖等各方面的講解和實踐指導。旨在幫助教師更好地引導幼兒進行美術創作，培養他們的審美能力、創造力和想象力。歡迎教師們參考借鑑！

第1篇

2．結合動物的生活習性，為自己喜歡的動物設計新鞋。

1．鞋樣範例七張(兩雙相同，三隻不同)，兔子、松鼠等動物玩具若干。

1．森林裏將召開運動會，小動物們都將穿上運動鞋參加比賽，可是一不小心它們將鞋子混在一起了，這可怎麼辦呢?

2．為什麼只有小松鼠找到了自己的運動鞋?它的鞋上有什麼記號，什麼花樣?

3．小白兔只找到自己的.一隻蘿蔔圖案的鞋子，請大家一起幫它找另一隻鞋。

2．啟發幼兒按動物的生活習性在鞋上畫出相關圖案。

3．啟發幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式，畫出左右對稱的圖案。

4．及時介紹色彩鮮明、有創意的作品，引導幼兒大膽創作。

活動一開始便將幼兒對左右對稱裝飾的觀察、思考放在一個充滿童趣的情景之中。接着，教師出示單個的範例鞋樣，引導幼兒用排除法觀察、判斷鞋子的對稱裝飾特徵。由於活動內容十分貼近幼兒生活

因此，當教師提出“還有許多動物因找不到鞋而不能參加運動會，請小朋友幫助他們尋找”時，幼兒關注動物朋友的情感油然而生，他們愉快地投入到了對這一故事情節的延伸創造之中。教師只有在安排符合幼兒認知特點的教育內容上下功夫，才能真正促進幼兒的發展。

第2篇

各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

夏天裏，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。

“動手角”裏有許多的材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

第3篇

3、學做拉環、彩條來裝飾佈置活動室，產生熱愛新班的情感。

1、打掃活動室衞生，整理班級物品，簡單佈置室內的環境和區域。

（1）老師自我介紹後與幼兒一起看一看班裏又來了幾個新朋友？

（2）請新朋友做自我介紹，説説自己的名字、年齡、家庭住址、愛好等等。

同伴之間自由交流，看看同伴的變化有哪些，好朋友是否長高了、長胖了？比比誰高、誰矮，誰胖、誰瘦？

教師小結：我們長大了，長高了，現在是中班的'小哥哥、小姐姐了。我們又加入了新的朋友，大家在一起很開心。升入中班了，我們應該怎樣做呢？（引導幼兒從生活習慣、學習習慣、同伴相處等方面談談自己的感受。）

3、熟悉活動室環境，説説中班活動室與小班活動室的不同。（可以事先帶領幼兒參觀幼兒園，看看新學期的新變化）

（1）看看班牌，認識中班的班牌。説説現在的活動室在幼兒園的什麼位置？

（1）讓幼兒想一想怎樣可以讓我們的新家更漂亮？（掛上拉環、彩條、氣球等）

（4）播放輕音樂，教師與幼兒將剪好的拉環一起裝飾活動室，產生熱愛班級的感情。

1、幼兒在進行自我介紹時比原來有了很大的進步，他們敢於也樂於在集體面前表現了，特別是幾個內向、不愛説話的孩子也很大方的做了自我介紹。孩子們的語言表達能力和自信心得到了提高。

2、幼兒升入中班後能從環境變化中找到不同，幼兒的觀察能力得到提高。

3、在製作環節，幼兒鍛鍊了他們的小手靈活性和操作能力。

第4篇

1、知道七星瓢蟲是益蟲，藉助童謠畫出小瓢蟲的外形特徵。

小朋友，我們班上來了位小客人，我們一起看看它是誰。

（它是誰呀？七星瓢蟲是農民伯伯的.好朋友，他特別喜歡吃害蟲，幫助農民伯伯保護莊家。請小朋友仔細看看這個瓢蟲身體是什麼樣子？身上有幾個小圓點？幾個大？幾個小？長在哪裏？）

讓幼兒數一數這個瓢蟲身上有幾個小圓點，幾個大的，幾個小的，都長在哪裏。

（3）我們把這隻七星瓢蟲變出來好不好？（教師邊念童謠邊畫七星瓢蟲）

4.兩根鬚，畫兩邊，六條腿，分兩邊，這隻瓢蟲真好看.

三、引導幼兒觀察不同形態的七星瓢蟲。

一隻瓢蟲有些孤單，我們再給它請些朋友來吧。（教師和幼兒一起邊念童謠邊畫出不同形態的七星瓢蟲）

四、幼兒繪畫，老師指導幼兒畫出背景。

七星瓢蟲生活在什麼地方？我們可以給這幅畫添上些什麼？

第5篇

師：你的媽媽漂亮嗎？媽媽什麼地方長得漂亮？（引導幼兒欣賞媽媽的美並瞭解自己的媽媽和別人長得不一樣，能説出自己媽媽的特點。）

①師：你的媽媽的臉是什麼形狀的？（引導幼兒選擇不同形狀的臉部輪廓）

②師：看看媽媽的臉上少了什麼呀？（引導幼兒給媽媽畫上鼻子，嘴巴和眼睛。）師：媽媽的眼睛是大大的？還是小小的？（引導幼兒運用圓形、線形表現媽媽不同形狀的眼睛。）

師；媽媽的眉毛是怎樣的？（粗粗的？細細的？彎彎的？平平的？）

師；媽媽的鼻子是怎樣的？媽媽的嘴巴什麼顏色的？笑起來會怎樣?

③給媽媽設計髮型。媽媽的頭髮是什麼樣的？（引導幼兒運用曲直不同的兩種線條表現媽媽的不同髮型。）師：媽媽還喜歡戴耳環和項鍊，我們也給你的媽媽戴上吧！戴上耳環和項鍊。給媽媽的臉上擦點胭脂，紅紅的，真好看。

①師：現在你們想不想把自己的媽媽畫下來介紹給你的小夥伴？要畫的像自己的媽媽！幼兒自己選擇不同輪廓的紙，根據對媽媽的觀察繪畫表現自己媽媽五官的特點。（指導能力強的幼兒大膽的表現自己對媽媽的觀察和了解，鼓勵其在進一步觀察的基礎上表現自己的媽媽與別人的媽媽的不同的地方。例如：臉上的.痔、有沒有戴眼鏡、頭髮長短曲直等。指導能力弱的幼兒大膽繪畫表現自己的媽媽，能用不同的線條表現人物的五官，會説出自己媽媽的特點。）

②引導幼兒對媽媽説一句祝福的話或是讓媽媽高興的話，並予以記錄。

將幼兒的作品和祝福語剪下一起貼在牆面上，佈置成《我愛媽媽》的專欄。

本節活動是家長開放日的一節活動。首先整個活動的內容和形式是比較新穎的。其次，幼兒能夠大膽地運用不同的線條繪畫自己媽媽的五官，從幼兒的作品看創新能力強。欠缺的是幼兒在表達自己繪畫的媽媽時比較拘謹，不夠大方。