有關大班美術教案模板合集3篇 創意美術教學模板集錦

大班美術教案模板合集，為廣大教育工作者提供了寶貴的教學資源。這個合集中彙集了豐富多樣的教案模板，旨在幫助教師們設計有趣、生動的美術課程，促進學生的藝術創造力和審美能力的提升。無論是繪畫、剪紙還是手工製作，都能在這個合集中找到對應的教案，使教學更加高效、有趣。

第1篇

1、帶領幼兒進入“海底世界”，觀看圖片，使用電化教具看vcd片，引導觀察魚身體上美麗的花紋和色彩。

（2）“請你把最喜歡的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。”

（1） 幼兒大膽地勾勒出魚的輪廓和花紋。鼓勵儘量畫大一點，畫得滿一點。

（2） 幼兒用鮮豔的色彩裝飾魚。引導：塗色時線條方向要一致，橫着塗或豎着塗，中間可留出星星點點的空白。

3、染黑（指導：排刷要按從左至右染色，不要太重）

把孩子的作品用夾子夾在陽光下（注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草）有效提問：“你喜歡哪條魚，為什麼？”（可從色彩是否豐富、鮮豔來討論。）討論完畢後可請學魚的樣子在掛着的魚中間遊，（起，可作為延伸活動，感受作畫後的'樂趣）

1、高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以隨意進行揉搓，產生一定的肌理條紋；滲透性強，容易吸收帶水分的物體。

（1）勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾勒出各種形象，形象要自由、隨意，線條要自信、肯定。

（2）揉搓，用手將紙朝一定方向揉搓，使畫面出現橫條、豎條、不規則線條等紋理。

（3）着色，將筆紋理方向着色，使紙的地方有顏色，凹處留白，出現斑駁現象，顏色上得略微重一點。以免墨汁覆蓋。

（4）染墨，等顏色稍幹，在紙的背後染墨，墨色根據需要可濃、可淡。

（5）裱畫，等到畫面都幹了以後，進行裝裱，使畫面平整、服帖。

第2篇

2.嘗試混合運用蠟筆，初步感知色彩的組合與變化美。

在活動中，實習老師對活動的駕馭能力很強。使每個孩子在老師的示範引導下能夠獨立思考，創作己富有個性的作品，老師的教具準備充分，示範畫也很美，幼兒利用各種蠟筆創作出的作品效果也很好。本次活動老師利用“猜猜水果的顏色”來導入，使每個幼兒都知道的水果的顏色，然後出示ppt要幼兒瞭解什麼是水果羹，應該怎樣畫出漸變的`顏色等一些知識的教學;接着在繪畫的環節，大部分幼兒能夠大膽的畫出水果的線條，進行添畫，只是孩子平時積累的這方面素材(顏色的漸變)比較少，添畫時大部分都受老師範畫的影響，幾乎跟老師都差不多，如果活動剛開始老師能多出示幾張不同風格的作品，孩子的思路可能會被打開，想象力會更豐富。

第3篇

?綱要》在藝術教育領域中，強調幼兒接觸周圍環境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環境中的美，加深幼兒對冬天的認識和了解，我們特組織開展了本次活動。畫面以幼兒暢想為主，教師通過引導，激發，發展幼兒的想象力和創造力

大班的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。《冬天》是大班第一學期結合季節特徵的一個繪畫活動，要求幼兒應用已有的知識技能，表現自己對冬天的感受。。

1、在教學活動前，教師有意識地在日常活動中，引導幼兒觀察幼兒園的園舍、佈局、日常活動等，加深幼兒對幼兒園的印象。

2、準備豐富的`材料，鼓勵幼兒大膽創作，發揮創作的熱情。

3、運用正面的評價，鼓勵幼兒進行充分的自我表現，增強自信心。

“今天我們要來畫一幅‘冬天’”，你會畫一些什麼呢？”幼兒個別説一説，互相説一説。

3、提出作畫要求，幼兒自主作畫教師觀察引導。（指向目標1、2、3）“請小朋友畫出景物、人物在冬天裏的樣子，要讓別人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，儘量不要和別人一樣。”

4、幼兒作畫，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內容，塗上適當的色彩，進一步表現冬天特徵。

請幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的作品，説説原因。