有關中班音樂教案模板3篇 中班音樂教學達成率提升，教案模板分享！
本文提供一份中班音樂教案模板，旨在幫助幼兒園老師有效開展中班音樂教學。該模板包括教學目標、教學內容、教學過程、教學評價等部分，具有可操作性和實用性。有需要的老師可參考使用。
第1篇
1、感受三拍子歌曲的輕快，樂意嘗試用動作來表現三拍子的節奏。
2、知道小樹苗長大離不開陽光和水，能產生照顧小樹苗的願望。
1、最近我們都在聊春天裏發生的事情，你們喜歡春天嗎？
2、過渡語：我也很喜歡春天，春天小草會從泥土裏鑽出來；小樹會發芽；小花會開出美麗的花朵
3、看，這是什麼？你們知道小樹是怎樣長成大樹的嗎？
4、小結：小樹需要水河陽光才能快快長大，我這裏有一首好聽的關於小樹成長的歌曲，我們趕快
3、小結：原來小樹又要澆水、又要曬曬太陽，還要吹吹風，我們還要説好聽的話，這樣小樹就長
2、寶寶們得聲音真好聽，不過我覺得要是能加上動作就更好了，一起來試試好嗎？
3、鼓勵幼兒嘗試根據歌詞做出相應的動作來演唱歌曲。
4、小結：寶寶們都唱的很好聽，我來看看你們的小樹有沒有長高呢？真的有長高哦，想不想讓你
們的小樹長的更高呢？那我們回家唱給爸爸媽媽聽，用好聽的聲音唱，好看的動作表演，我想你
第2篇
1、感受歌曲詼諧幽默的請求，能唱準附點音符、休止符處的歌詞。
小老鼠、小花貓的頭飾;cd《小老鼠打電話》;圖譜一幅;電話機一部。
(1)引導語：小朋友，你們打過電話嗎?怎麼樣打電話?讓幼兒説説自己打電話的經驗，比如要翻電話號碼等。
(3)引導語：小朋友會打電話，那你知道小老鼠會不會打電話呢，今天啊，有一隻老鼠自己在家，感覺好無聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家裏玩，它會請誰來到它家呢?"小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面，認真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫"小老鼠打電話"(幼兒跟念)
歌曲的名字叫什麼?你聽到了什麼?誰打電話?小老鼠請了的朋友是誰?你們説小老鼠本來是像邀請貓嗎?為什麼它會把貓叫來呢?
(3)幼兒再次聽一遍音樂，邊看着圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
②小老鼠打電話的時候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話時是怎麼樣的心情?
③當它看到來的'朋友是貓時，小老鼠又是怎麼樣的?讓我們來學一學小老鼠害怕的樣子吧。
④小朋友幫小老鼠想想：怎麼樣打電話才能叫來自己的朋友?
引導幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強趣味性。
(7)放cd，讓幼兒用好聽的聲音來唱歌，在唱歌時，注意用詼諧的聲音來唱，並唱好角色的對話。
3、帶領幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節奏地演唱，並在演唱時要有適當的語氣、表情。
小老鼠為什麼會招來貓?我們小朋友做事時能像小老鼠一樣粗心嗎?為什麼?
這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現，遊戲性、表演性極強，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應支持、鼓勵幼兒積極參與各種藝術活動，激發她們大膽表現美、創造美的情趣。
歌曲本身就給幼兒帶來了很強的感染力，所以我運用了前置的教學方法在帶領幼兒重點學唱電話號碼，學説對話，讓幼兒自然的學唱歌曲，在這一環節中突破了活動的難點，又通過老師的表演，配上木琴，以輕鬆愉快的學習方式，突出教學的氣氛和情趣，最後讓幼兒參與表演，鼓勵她們用自己的方式表達內心的感受，順利完成了重點。整節課給幼兒創設的氛圍很好，幼兒參與活動的興趣也很高，通過氣氛的渲染，引起幼兒情感的共鳴。
第3篇
熟悉樂曲旋律，在樂曲的曲末能隨音樂節奏表現“xx x”並創編該節奏型的動作，發展幼兒的想象力和創造力。
師：“看看誰來了？”（鴨媽媽來了）“我告訴你們哦，她想開一家水果店，叫鴨媽媽水果店可是進貨的時候她碰到了一個難題，她不知道該進些什麼水果，她想問問我們小朋友最喜歡什麼水果？
師：“你們都想告訴鴨媽媽是不是啊？那我們開着音樂火車，一個個輪着告訴鴨媽媽，好嗎？我來當火車，第一個告訴鴨媽媽，xxx你要跟着我哦！”
1、師：“在你們的幫助下，鴨媽媽的水果店順利開張了，我們一起去看看水果店裏都進了些什麼水果？
2、師：“一會兒我們來玩個聽音樂找水果的遊戲，比比誰的眼睛最亮，誰的耳朵最靈。
3、師：“我找到了水果了嗎？”“你們怎麼知道的啊？” “那我高興時做了什麼？” “拍了幾下？” “對了，我找到水果把它説在心裏，就拍三下手就表示我找到了。
4、師：“現在你們都知道在音樂的時候拍手，我們就可以一起來玩聽音樂找水果的遊戲了，現在找你喜歡的水果，找到了在心裏説，聽好音樂拍手，不能拍早也不能拍玩哦。
三、走樓梯，在樂曲末會用跺腳來表現xx x的節奏型。
1、師：“有我們這麼多小朋友的捧場，鴨媽媽的水果店 越開越紅火啦！一樓不夠現在開到二樓，我們一起上二樓看看，好不好？（好）
師：“這個樓梯很窄的，我們這麼多人要怎麼走？（慢慢走，不能擠，扶好走……）這個樓梯有台階的.，我們要一階階的走。我們現在要請2個小朋友跟我來走走看。
2、師：“你們發現我們是怎麼走的嗎？什麼什麼才可以上台階啊？那我們現在來走走看。
3、師：“現在你們都會走了嗎？那我們現在要上二樓了哦，小耳朵要聽好在音樂的什麼時候可以上台階哦！你們準備好嗎？出發了！”
2、師：“可是還是有很多顧客不知道，請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下，好嗎？（好）那好，一會兒電腦裏的那隻小手點到哪個水果，你們就聽好音樂，一邊拍手一邊説出水果的名稱。”
3、師：“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這麼多空的地方，鴨媽媽還想再進一些水果，你們再來幫她出出主義還可以進一些什麼新的水果吶？”
4、師：“鴨媽媽要説話了”，（教師模仿鴨媽媽説話、動作）“呷呷呷，我只想在二樓放名字是三個字的水果。”“真的嗎？我還沒發現那！那才我們看到的（青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃）名字裏都是三個字的哦。二樓都只要放名字是三個字的水果，那還可以進些什麼呀？（有哪些是3個字的呀？）
5、師：“原來有這麼多三個字的水果呀，我們快跟着音樂告訴鴨媽媽。”
1、師：“鴨媽媽聽了你們的話進水果去了，她特地關照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙，你們高興嗎？”“那高興的時候可以做一些什麼好看的動作呢？
3、師：“我們在來表演一次好不好，看看誰的動作每一次都不一樣，而且還很漂亮呢，讓客人老師也來幫我看看水誰的動作最漂亮。”
