小班社會教案模板集合4篇 小班社會教學模板：打造獨具特色的學習體驗

本站為您提供小班社會教案模板集合，內容涵蓋多個主題，包括了家庭、校園、社區等多個方面的教學活動。通過本教案模板集合，教師可以快速獲取各類適用於小班幼兒教學的課程框架，進一步優化教學內容，提高授課效果，幫助幼兒更好地瞭解和適應社會生活。

第1篇

2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節，學做有禮貌的小客人。

一、情景引入：今天是豆豆小朋友的生日，他要舉辦一個生日會，我們給他的朋友打電話請他們一起來參加我們的生日慶祝活動吧。誰來告訴我們怎麼打電話?朋友接電話了要説什麼?小結：我們在打電話前要先按對電話號碼，接通後能主動打招呼，説完後會説再見。

1、(出示媒體電話本)師：這是一本電話本，上面有許多朋友的電話號碼，我們一起給他們打個電話，他們過來參加吧。問：你看到了什麼?還有什麼?這些數字是幾?我們一起連起來讀一讀。小結：原來這麼多數字連起來就是小紅家的電話號碼。

2、(給小紅打電話)小紅：喂，是誰找我啊?師：喂，你好，我們是小3班的小朋友，想邀請你參加我們的party。小紅：好的，謝謝你的邀請，我等一下就來。師：好的，再見。小紅：再見。問：剛才我在打電話的時候説了什麼?小結：撥通電話後要主動打招呼，還要説出自己是誰，有禮貌的`邀請朋友，通話結束還要説再見。

3、輕輕的再翻開電話本，看看還有誰的電話?電話號碼是多少?(撥打樂樂的電話)誰來邀請樂樂?請一名幼兒邀請，師在旁引導幼兒有禮貌的邀請朋友。

4、再找找還有誰?號碼是多少?師撥打電話，怎麼電話沒人接?那我們等一下再給她打電話。

5、再看看電話本上還有誰?撥打電話後請幼兒一起邀請。小結：小朋友真有禮貌，打電話時能主動和動物朋友問好，還會先説出自己是誰，掛電話的時候還會和佳佳説再見，真是有禮貌的好孩子。

1、丁冬……(門鈴響了)a：是誰呀?b：是我，我是……a：你好，歡迎歡迎，請進來。b：謝謝：這是我送給你們的禮物。a雙手接過禮物：謝謝，請坐。

2、師問：小紅來到豆豆家説了哪些有禮貌的話?(通過回憶講述招待客人的過程，加深幼兒印象，為下面有禮貌招待客人打下基礎)

3、丁冬……(門鈴再次響起)師：我們一起去迎接客人。(引導幼兒禮貌的招待客人)

四、patry開始客人們都來了，我們的patry開始咯。先來唱個歌慶祝一下吧。幼兒齊聲唱歌。師：我們的朋友為我們帶來了許多的禮物，我們和朋友們一起分享。(分享禮物)

第2篇

1.願意大膽的參加活動，對用甜甜的打招呼的方式接近他人感興趣.

2.嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣.

1.電視機電腦>碟片錄音機>音樂圖片若張。

2.幼兒人手一個彩色眼罩。

1.鼓勵幼兒有禮貌的和客人們集體打招呼.指導語：小朋友們好!你們認識後面的這些客人嗎?我們一起來和他們打個招呼吧!

2.鼓勵幼兒大膽地單獨向客人們介紹自己，並送上小星星以示獎勵.指導語：客人們很喜歡你們，很想和你們做好朋友，可是他們不知到你們叫什麼名字?誰願意來介紹介紹自己.

1.播放動畫片>.引導幼兒説説天線寶寶們是怎樣和朋友打招呼的.

(1)指導語：還有幾位小客人看見你們都會大方地介紹自己，它們也想想來參加我們的活動，讓我們來一起看看是誰?

(2)播放動畫片>.

(3)交流討論.指導語：天線寶寶是怎樣和朋友打招呼的?聽到朋友甜甜的招呼，你心裏怎樣?

2.聽音樂嘗試與同伴打招呼，共同探索多種打招呼的方式.

(1)幼兒初步嘗試與同伴打招呼.指導語：讓我們一起來學着天線寶寶的樣子和朋友打招呼吧!

(2)交流討論，利用圖示梳理記憶.指導語：你們剛才是怎樣和朋友打招呼的?(幼兒説，教師一邊用圖示表示，幫助幼兒記憶和整理.)

3.幼兒嘗試用甜甜的方式和客人打招呼.指導語：讓我們用甜甜的方式和客人們一起來玩玩打招呼.

1.出示彩色眼罩，幫幼兒戴上眼罩，體驗矇住眼睛後的一些緊張心理.指導語：這是什麼?猜猜它可以做什麼?如果把它蒙在眼睛上會有什麼樣的感覺?

2.聽音樂與同伴共同體驗矇眼合作遊戲的樂趣.指導語：現在我們都戴上了漂亮的眼罩，來和朋友玩遊戲"甜甜的`招呼".當你聽着音樂矇眼找到一個新朋友時，自己拉開眼罩，和他來一個甜甜的招呼.然後又蒙上眼罩.繼續找新朋友.

找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個好朋友，抱一抱，親一親，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一個好朋友，笑一笑，問聲好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一個好朋友……

第3篇

1、收集、篩選夏季用品，瞭解物品的特性，把相同的物品歸在一起。

1、請家長協助幼兒收集夏季用品(太陽鏡、草帽、擅自、短袖衫、短褲、涼鞋等)帶到幼兒園，並做好標記。

1、教師出示圍巾和扇子，請幼兒辨別哪個是夏季用品，哪個不是，為什麼。

3、幼兒依次介紹自己帶來的夏季用品。説説帶來的夏天用的東西叫什麼，有什麼用。

1、請一幼兒(帶來的物品較多)將自己的夏季用品一一展示出來。

2、其他幼兒輪流將自己帶來的物品與以展示的`物品進行比對，把相同功能的物品歸放在一起。請你找一找，這裏展示的有沒有和你手裏的是一樣的，有的話就放在一起。

3、歸類之後檢查是不是所有物品都已準確歸位。如果發現不同種類的物品放在一起，可以拿出來請幼兒辨別。

5、幼兒數一數已分類的物品，比一比哪種夏季用品比較多。

1、幼兒參觀自己擺放物品的展台，教師示範講解：這是我們小一班的夏季用品展實惠，我們小朋友帶來了xx、xx……

第4篇

二、活動準備：小木塊、小布包子、餃子、雪花片、玻璃球、黃豆等。

謎語："兄弟倆，一樣長，是鹹是淡它們先來嘗。"請幼兒猜猜謎底是什麼，引起幼兒參與的興趣。

（1）教師出示筷子，講解正確使用筷子的方法：右手執筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三個手指自然彎曲扶住筷子，並且筷子的兩端一定要對齊。

教師為每組幼兒投放難易程度不同的布包子、小木塊、玻璃球、黃豆等材料，請幼兒練習夾物。

玩法：每個小朋友一雙筷子、一個盤子、小布包子、一個大盆。教師發出指後，請幼兒迅速用夾的方法從大盆中夾取包子，以夾得最多的幼兒為勝。

小結：使用筷子夾取軟的.東西時，手指配合要好。大拇指往下壓，食指、中指管一根筷子，無名指負責另一根筷子。五指力量要平衡，太緊太鬆都不利於使用。

玩法：出示小木塊、雪花片、黃豆等、請幼兒分別嘗試夾取，多者為勝。

小結：請幼兒説説，夾不同的東西時，感覺有什麼不同？誰用得最好？激發進一步提高的願望。

（1）請家長配合，鼓勵幼兒在家就餐時堅持使用筷子。

通過這次活動，幼兒不僅學會了使筷子，還增強了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。