《投擲遊戲》教案7篇 扔出勝利：投擲遊戲教學

本篇教案基於日本作家小栗旬的小説《投擲遊戲》，通過分析角色、主題，探討了人性中的善與惡、自私與利他、權力與控制等議題，適合在高中等教育階段使用。

第1篇

彩色的海洋球，與綵球顏色相同的紙箱若干，紙箱的'上面挖有小孔一個，裝綵球的塑料筐。

1、教師帶領幼兒辨認綵球的顏色，教師説出某種顏色的綵球，請幼兒各此顏色的球從塑料筐裏推選出。

3、教師示範將綵球投入到紙箱的方法：將紅色的球投入到紅色的紙箱內。

5、教師調換紙箱的位置，通過紙箱位置的不斷變換，鍛鍊和提高幼兒知覺的敏感性和準確性，增加幼兒辨識的能力。

1、遊戲宜在場地較大的地方進行，且紙箱的個數可以多些，避免幼兒人多擁擠發生碰撞。

第2篇

學習目標：能夠在練習中培養自己嚴格活潑的精神和作風，並且在活動中掌握一定的投擲方法，知道要如何投才能投得比較遠。

1.詢問學生，現在同學們自己給自己一個評價，你感覺自己在上體育課的時候是否遵守紀律，請舉手，那麼你們認為我們班在三年級中紀律有沒有其他兩個班級好？有或者沒有，調動學生的積極性，準備下面的隊列練習。

2.原地踏步走和跑步走練習（批跑步走時由一名同學帶領練習）。

1.在老師的鼓勵下，鼓足幹勁，決心以自己最好的狀態來進行下面的'練習。

難 點：投擲時能夠做到手臂向後伸，並且揮臂快速有力

2.講解練習的方法和要求，組織學生進行投準和投遠的練習。

2.認真聆聽老師的講解和要求，嚴肅活潑地進行投準和投遠活動，對自己的投擲表現感到滿意。

教師活動：集合隊伍，詢問學生你對自己這節課的表現評價怎麼樣？

學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價，並能夠知道，體育課的規章，是我們快樂的保證。

第3篇

練習投擲（其中包括向不移動的物體及移動的物體透支的技巧）。

整理隊形由於班級幼兒的人數太多，所以將幼兒分為兩個縱隊。

1、幼兒每人頭頂一個沙包，兩手側平舉隨音樂走平行線。

2、向幼兒提出這次活動的要求及活動時的注意事項。

3、學習及練習向不移動的物體投擲。老師分段講解投擲時的規定動作。

4、幼兒練習、老師小結這一部分。幼兒再投擲、練習反覆活動直至幼兒掌握動作要領。

5、老師示範，幼兒用沙包向移動的物體投擲的技巧。兩位老師分別帶領兩個隊做動作的分解練習。

6、比賽：老師帶領幾個幼兒參與到活動中來。小結後，繼續比賽看看哪一隊取得最後的勝利。

體育課是幼兒的手、眼、四肢、盡情的參與的活動、也是幼兒都樂意參與的活動之一。還是長期需要堅持的活動課內容。

這節活動課設計的合理、規範，充分的結合學前班幼兒的年齡特點、體質特徵而定。

開始以走平衡來穩定幼兒的情緒，讓幼兒做好參與活動的心裏準備；中間部分通過幼兒先練習向不移動物體的投擲讓幼兒體驗活動的'樂趣，再通過分解動作的練習進一步鞏固、強化幼兒對動作的技巧的掌握。又有老師的親自參與更增加了幼兒活動的樂趣；結束部分，通過“賽賽賽”遊戲活動讓幼兒的身體活動趨於平靜。

在以後的體育活動中，應該活動器械更豐富、遊戲內容更充實。在活動中讓幼兒自己學會玩，體驗活動課的樂趣，鍛鍊幼兒身體的靈活性。使幼兒的身體健康成長。

第4篇

在日常的體育活動中，幼兒在進行一些投擲動作中，幼兒的身體協調性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學習過程中注意力不集中。後來我發現幼兒對紙飛機有着一種特殊的愛好，於是針對這些情況，我設計開展了以投紙飛機來增加幼兒對"投擲"的興趣。

為止，在本次教學活動中，我引用了"嘗試探索教學法--先通過嘗試探索，後講動作要點"，先讓幼兒在活動自主探索思考，自主總結經驗，後通過對別的幼兒的觀察，進行修改調整，培養幼兒在活動中勇於克服困難，體驗成功的樂趣。

1、通過自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作。

2、能遵守活動規則，勇於克服困難，體驗成功的快樂。

3、活動場地佈置，場邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。

--師：今天，陳老師和小朋友們一起來做小飛機，現在我們就要準備起飛啦！

--師：現在我們飛過高山（惦着腳走）--飛過大草原（半蹲着飛）--穿過大峽谷（側着飛）--來到飛機場（找到小圓點）。

--師：小飛機們都很神氣，現在一起跟着陳老師來運動運動！

--師：我們都玩過紙飛機，請你告訴老師你是怎麼玩紙飛機的。

--幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這裏幼兒沒有玩過紙飛機的經驗，可以詢問幼兒"你們覺得紙飛機可以怎麼玩"）--師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來試一試，玩一玩。

--（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發現小朋友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎麼回事？

--師：老師請剛才投的遠的小朋友上來飛一飛。我們看一看他是怎麼飛的。（請那些飛得遠的個別幼兒示範，引導幼兒仔細觀察：他（她）是怎樣投的'？"）--師：咦！你們有沒有發現他們的身體動作是怎麼樣的？

--師：哦，原來是因為我們投紙飛機的動作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。

--教師引出動作要點：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。

--師：現在請小朋友們跟着陳老師來做一做動作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！

3、幼兒仔細觀察學習教師投紙飛機的動作，並嘗試第二次投紙飛機。

2、教師示範講解遊戲規則，幼兒分成黃、綠兩組遊戲，要求遵守遊戲規則。

--玩法：在活動場地的前面有二條不同顏色的線，分別代表着不同的分數。如果你的飛機飛過最遠的線，就可得到二分；飛過最近的線但沒飛過最遠的線則可得一分；飛機未達到線的不得分。

--幼兒進行分組比賽（第一次每組分少數幼兒逐個比賽；第二次全組共同參與）。

--師：我們都是能幹的飛行員，現在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？

第5篇

1.學習肩上揮臂投擲初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。

2.在遊戲中觀察、討論與反覆練習總結並嘗試投得更遠的方法。

3.分組活動中會找空地練習並能夠遵守規則。活動準備及手段

1在牆上畫上圓靶在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。

2場地內的支架上掛上繩子在繩子前畫有遠近不同的橫線。

一、熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等重點活動上肢與手腕。

1.出示紙球引發幼兒的活動興趣。師今天我們把紙球當成手榴彈請大家把它投出去右手投一投左手投一投兩隻手都試試。

2.幼兒自由探索教師個別指導。教師重點觀察幼兒是怎麼投手榴彈的鼓勵他們用不同的辦法扔並引導幼兒分別用左右手嘗試。

3.總結投手榴彈的方法在區別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投手榴彈。師請你説説剛才你是怎麼扔手榴彈的請到前面來做一做。師請聽老師的口令做相應的動作。師我們一起來練習投手榴彈吧將手榴彈放在肩上向前上方投擲出去。

1介紹遊戲方法與場地師今天我們要用投手榴彈的方法來玩投準和投遠的遊戲。打靶在地面上選一條橫線站好把手榴彈使勁投向牆上圓靶看誰投得準。投遠這兒有一條架高的紅線請你站在地上的橫線後面把手榴彈使勁投出去一定要注意讓手榴彈從紅線的上方飛過去而不是從紅線下面飛過去。

2幼兒分組玩遊戲教師觀察指導。我們分成兩組玩遊戲每個遊戲都要玩別忘了左右手都要試試。重點指導投擲姿勢將紙球握在手中並置於肩上向前上方投擲

3.教師引導幼兒討論並示範怎樣才能把手榴彈投得更遠投得更準。師請你説説你是怎樣把手榴彈投得更遠請你來試試。

4.幼兒再次分散遊戲教師觀察並進行個別指導。師我們再來試試吧看看這一次能不能投得更遠一些更準些。

1.介紹遊戲玩法及規則是我們再玩一個炸碉堡遊戲。大家躲在屏障後面聽到預備、開始的口令後立即站起來從旁邊筐子裏拿出手榴彈向對面的輪胎碉堡使勁投出去直到把所有手榴彈都投完。看誰投得準。

4.幼兒再次遊戲教師根據幼兒遊戲情況調整戰壕與碉堡間的距離。

第6篇

1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準確度。

2、積極主動地參與投擲遊戲，樂意學習解放軍的勇敢品質和合作精神。活動準備：

沙包紙球若干、紙箱築成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。活動過程：

——談話導入，激發幼兒遊戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領。今天我們要來練習投炸彈的本領。你們覺得投炸彈的動作是怎麼樣的？——老師講解示範正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側轉身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習）

——遊戲“哪個炸藥包扔得遠”：站在線後，聽口令用力將沙包投出去。

——小解放軍，我們已練好了本領，要出發去炸敵人的碉堡了。

——我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和遊戲規則並組織幼兒進行投擲。——集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎麼樣才能投得更準？（再投一次）——組織幼兒再次遊戲：小解放軍們，你們真能幹，現在又接到了上級的命令，發現在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點後，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。（組織分組遊戲）

——放鬆運動：我們終於成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰友們招招手：我們勝利啦！

——小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁??

根據我班孩子的能力發展和學習興趣特點，我設計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動，並進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施，發現還存在着很多的不足之處，因此作簡單反思。

1、根據對大班幼兒的要求，本次活動的'目標“掌握肩上揮臂投物的基

2、教師能運用“解放軍”的角色帶領幼兒參與遊戲，幼兒的活動興趣

比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導一會是“老師”，一會是“司令員”。

3、在活動中，活動環節的安排和場地的設置上還可以力求合理一些，

特別是針對“投準”的練習相對偏少了，還可以再增加一些內容或在遊戲中要求再明確一些，能體現“投準”的要求。

第7篇

1、 練習正面投擲的動作，發展幼兒上下肢力量及手眼配合的協調性。

2、 培養幼兒而積極參與活動的興趣和勇敢的意志品質。

活動難點：手用力握拳舉過肩，膝蓋用力蹬，向上向前投。 活動準備：怪獸若干，沙包若干，音樂若干。

一、 準備活動，以“小兵練本領的情節”導入。在律動中初步感知正面投擲 的動作要領，讓幼兒的生理、心理做好準備。

1、 在《小兵》的音樂中進場站位：教師用語：“小兵們練本領的`時間到了，跟着司令出發吧。找一個點子快速站好，眼鏡看好司令，比比誰的速度快。要求：幼兒按照點子站成兩橫排。

2、 在《快樂寶貝》的音樂中做律動，今天我們來比比那個小兵的動作能和司令一樣有力氣本領最大好嗎？教師用兒歌的形式在音樂聲中進行練習。“誰的膝蓋像彈簧彈彈彈，彈彈彈”，“誰的拳頭握得緊，轉轉轉，轉轉轉。”誰的手臂力量大,推推推，推推推。”誰的手榴彈投得遠，投投投，投投投。

二、 在《打怪獸》的遊戲中練習、發展幼兒正面投擲的動作。

1、 拿好石頭站成一條弧線。 教師用語：“小兵們，聽説森林裏有很多怪獸，白天經常出來欺負小動物，我們一起去幫小動物趕跑怪獸好嗎？看前面有很多石頭，我們每人拿好一塊石頭，遇到怪獸的時候就可以扔石頭打跑他。但是怪獸很兇猛，我們要站在紅色的圍欄後面保護好自己，千萬不要跑到紅線外面去。石頭扔的時候注意不要扔到其他小兵的身上，所以請前面的小兵向後退也站到黃線上，變成一橫排，相互分開點。

2、 打怪獸。（投三次） 放音樂，出事怪獸。“噓，聽好像真的有怪獸來了，快準備好，把石頭舉起來，等一會兒手裏的石頭扔完了就從前面的籃子裏再拿一塊接着打，看看誰能勇敢地打中怪獸。

1、 撿起石頭。小兵們真勇敢，看怪獸都逃回家了。趁怪獸不在我們馬上把 剛才的石頭撿回來，説不定過一會兒怪獸還會出來的。間的時候要安靜、

2、 放音樂，不好來，怪獸又來啦！這次我們小兵要看準怪獸的頭用力的扔 石頭，因為怪獸最怕有人打頭了，手裏的石頭扔完就從籃子裏拿一塊接着打。手臂要舉過肩膀眼鏡看好怪獸的頭使勁向前，才能打中哦。（幼兒站在弧線上打）

（三） 第三次打。要求：兩腳稍稍分開，膝蓋彎曲做好準備後用力打。

1、 小兵們真厲害把怪獸徹底趕走了，但是我聽説還有些怪獸是專門躲在山 洞裏晚上出來吃小動物的，所以我們一起去偵查一下好嗎？請先把石頭撿回來，每人手裏拿好一塊。山洞裏有點暗，我來拿個手電照照，一定要安靜，這裏的怪獸更加兇猛所以要聽好命令一起打才行。

2、 放音樂偵查，一共三個怪獸，教師喊“預備——齊”幼兒每個怪獸打一 次。

三、 放鬆整理活動： 地上都是石頭會把小動物絆倒的，我們一起來清理乾淨，撿回籃子裏吧。 今天累了一天我們也坐下來休息一會兒吧。做拍拍腿，甩甩臂等動作。