疊毛巾教案7篇

教師應該靈活地調整教案，以應對學生在學習過程中的不同需求，我們需要定期更新教案，以跟上教育領域的最新趨勢，下面是本站小編為您分享的疊毛巾教案7篇，感謝您的參閲。

疊毛巾教案篇1

教學目標

1、知道自己長大了，學會自己的事情自己做，感受勞動的快樂！

2、能隨着音樂大膽地用動作表現洗毛巾中打濕、搓洗、擰乾、晾曬的過程。

3、知道樂句的起止和強弱變化。

活動準備：

1、在園老師的指導下有洗手帕的生活經歷，知道洗手帕的基本過程。

2、幼兒洗手帕的錄像。

3、音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、出示毛巾，提問：

1、毛巾有什麼用？

2、毛巾髒了怎麼辦？（洗乾淨）

讓幼兒知道從小做一個愛乾淨、講衞生的好孩子。

3、誰來洗呢？

小結：小小班的時候，我們的毛巾在家是媽媽、爸爸，在園是老師幫着我們洗的，現在寶寶們慢慢長大了，是幼兒園的小哥哥、小姐姐了，我們也學會自己洗毛巾了。

二、請幼兒觀看自己在園內洗毛巾整個過程的錄像。

“看着寶寶自己學會了洗毛巾，老師也覺得開心，我們的寶寶真的長大了，能幹了，我們用掌聲給自己鼓勵，好嗎？”

三、按洗毛巾的步驟分段看錄像。啟發幼兒講述洗毛巾的過程，並鼓勵他們大膽地做出把毛巾打濕、搓洗、擰乾、晾曬等動作。

教師重點提問：

1、“洗毛巾前，我們先要幹什麼？”（捲衣袖）教師引導幼兒做出捲衣袖的動作。

2、“然後，怎麼做呢？”（把毛巾用水打濕）啟發幼兒做出把毛巾放進水裏打濕的動作，如：擺一擺、搖一搖等。

3、“打濕毛巾時，可不要把水濺出來，那我們的動作應該是輕輕的，還是用力呢？”啟發幼兒做出輕輕打濕的動作。

4、“現在我們跟着下面這段優美、舒緩的音樂做出輕輕把毛巾打濕的動作。”播放音樂，帶動幼兒隨着音樂大膽地做出動作，使幼兒感受音樂與動作的聯繫。

5、“毛巾打濕後，該怎麼做了？”（放洗衣粉搓洗）“你是怎樣搓洗的？”請幼兒大膽做出自己的搓洗動作。

6、“搓洗完後，接下來應該怎樣做？”（擰乾）

7、“你覺得搓洗、擰乾毛巾的動作是輕輕地還是用力呢？”（用力的）啟發幼兒做出用力搓洗、擰乾的動作。

8、“讓我們聽着這段歡快、跳躍的音樂一起用力做出搓洗、擰乾毛巾的動作。”播放音樂，幼兒隨音樂大膽做出動作，讓幼兒感受到音樂與動作的聯繫。

9、啟發幼兒在樂曲末邊説“晾起來”邊做相應的動作，表現出勞動後的愉快心情。

四、完整地播放音樂，讓幼兒隨音樂連貫地做出毛巾浸泡、搓洗、擰乾、晾曬等動作。教師用提示語引導幼兒變換動作。

1、“請寶寶們圍成一個大圓圈，讓我們變個大盆一起來洗毛巾，好嗎？”在最後的晾曬造型時，老師邊聞邊説：“看看誰的毛巾最乾淨！”

2、請幾個做得好的幼兒在同伴面前表演。

3、“請寶寶們找自己的好朋友，圍成一個小盆來洗毛巾，好嗎？”

在晾曬造型時，請寶寶一起大膽問聽課老師“老師，我們的毛巾洗得乾淨嗎？”

4、教師小結：寶寶的笑臉告訴老師，你們在洗毛巾時是快樂的，我們的寶寶在慢慢長大，在園不僅可以學會洗毛巾，以後的日子裏，還可以學會做更多的事情，這樣我們會越來越快樂！

疊毛巾教案篇2

設計思路 天氣越來越熱了，活動後的`孩子們出了好多汗，為了讓自己變得更乾淨、更漂亮，每個孩子每天都要洗澡。毛巾是洗滌中的必需品，孩子的毛巾有各種顏色、圖案、形狀，真是漂亮。活動通過聽着音樂做毛巾操，模擬洗澡、擦臉的過程，讓孩子們覺得洗澡（擦臉）是一件快樂的事情。進而通過模擬擦窗、擦地的過程，讓孩子們知道舊毛巾可以再利用，萌發其初步的環保意識。

活動目標 1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨着樂曲學跳毛巾操。

2、知道舊毛巾用處多，萌發初步的環保意識。

教學重難點 跟着音樂節奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。

活動準備 1、樂曲《嚕啦啦》。

2、幼兒每人自帶毛巾一條。

教學過程

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。

2、師：毛巾可以用來幹什麼？

二、欣賞樂曲《嚕啦啦》

1、幼兒欣賞樂曲。

2、師：好聽嗎？聽了音樂你想幹什麼？

好，我們聽着音樂做毛巾操。

三、動一動：毛巾操

1、教師隨着《嚕啦啦》，跳毛巾操（準備活動）。

2、幼兒拿着毛巾，跟着老師學跳毛巾操（準備活動）。

3、模擬洗澡的過程，聽着音樂做操。

（1）師：你是怎麼洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。

（2）選取好的動作，聽着音樂做洗澡操。

4、模擬擦臉的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什麼？

師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費啊！

6、模擬擦窗的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

7、模擬擦地的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

四、延伸

師：想一想，除了毛巾，還有什麼東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）

疊毛巾教案篇3

活動目標

1.在遊戲中體驗自己做事的快樂。

2.嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作。

3.教育幼兒養成清潔衞生的好習慣。

4.知道檢查身體的重要性。

活動準備

1.經驗準備：觀察過成人搓洗毛巾、衣服的情景。

2.材料準備：幼兒人手一條毛巾，教學掛圖《洗小毛巾》，洗毛巾視頻。

活動重點

在遊戲中體驗自己做事的快樂。

活動難點

嘗試在教師的指導下模仿洗毛巾的動作如揉、搓、晾等。

活動過程

一、歌曲導入：《三條毛巾》

師：“小毛巾我們每天用，可是如果它髒了，該怎麼辦呢?”

幼：“給它洗一洗。”

師：“你會洗毛巾嗎?”

幼：“會(不會)。”

師：“那我們請xxx小朋友來給我們演示一下他是怎樣洗毛巾的好不好?”

請幾名幼兒上台演示。

二、基本部分

1.觀看視頻學習洗毛巾的步驟。

師：“我的電腦上有幾位小哥哥小姐姐，他們可會洗毛巾了，我們一起跟哥哥姐姐學習洗毛巾好不好?”

觀看視頻，引導幼兒觀察洗毛巾的過程。

師：“哥哥姐姐是怎麼洗毛巾的?他們洗毛巾前先幹了什麼?(挽衣袖)”

師：“我們一起跟哥哥姐姐學學挽衣袖好不好?看誰先學會。”

師：“下一步再幹什麼呢?(浸濕毛巾)然後呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎樣搓毛巾的?”

師：“下一步再幹什麼?(擰毛巾)怎樣擰毛巾?”

引導幼兒觀看教學掛圖，逐一學習洗毛巾的步驟。

師：“毛巾洗好了，我們該幹什麼?(晾毛巾)”

2.伴隨音樂，人手一條毛巾，師幼一起洗毛巾。

師：“小朋友們都學會怎樣洗毛巾了嗎?”

教師播放音樂，帶領幼兒按照音樂節奏，做洗毛巾、擰毛巾、涼毛巾全過程動作。

三、結束部分

伴隨音樂，教師帶領幼兒晾毛巾結束活動。

四、活動延伸

在家中，請家長引導幼兒學習洗自己的小毛巾、襪子等小衣物。

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

小百科：毛巾是一種清潔用品，特徵為方形純棉紡織品，質地鬆軟。使用方法為打濕後擰乾擦拭皮膚，以達到去除污漬、清潔涼爽的效果。毛巾是由三個系統紗線相互交織而成的具有毛圈結構的織物。這三個系統的紗線即是毛經、地經和緯紗。隨着科技的發展，又出現了經編毛巾織物，這種毛巾毛圈固結牢，但形式相對單一，市場上的絕大部分為機織毛巾。

疊毛巾教案篇4

【活動目標】

1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨着樂曲學跳毛巾操。

2、知道舊毛巾用處多，萌發初步的環保意識。

3、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

【教學重難點】

跟着音樂節奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。

【活動準備】

1、樂曲《嚕啦啦》。

2、幼兒每人自帶毛巾一條。

【教學過程】

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。

2、師：毛巾可以用來幹什麼？

二、欣賞樂曲《嚕啦啦》

1、幼兒欣賞樂曲。

2、師：好聽嗎？聽了音樂你想幹什麼？

好，我們聽着音樂做毛巾操。

三、動一動：毛巾操

1、教師隨着《嚕啦啦》，跳毛巾操（準備活動）。

2、幼兒拿着毛巾，跟着老師學跳毛巾操（準備活動）。

3、模擬洗澡的過程，聽着音樂做操。

（1）師：你是怎麼洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。

（2）選取好的動作，聽着音樂做洗澡操。

4、模擬擦臉的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什麼？

師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費啊！

6、模擬擦窗的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

7、模擬擦地的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

四、延伸

師：想一想，除了毛巾，還有什麼東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）

疊毛巾教案篇5

活動目標：

1、學習在線條內均勻地塗色。

2、能堅持完成任務。

3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

每人提供一張畫好毛巾圖案的塗色紙、一盒蠟筆、供欣賞的毛巾。

活動過程：

1、引導幼兒欣賞各種漂亮的毛巾

教師：你們看看這些漂亮的小毛巾上有些什麼顏色？你喜歡什麼顏色？

2、出示未塗色毛巾示範

教師示範塗色，強調來回均勻有力地塗色，不要塗到線條外面去，可以用好多顏色來塗。

3、幼兒動手創作

（1）教師：下面請小朋友自己設計一條漂亮的小毛巾，用好看的顏色為小毛巾穿上花衣服。

（2）提醒幼兒大膽使用多種顏色在線條內均勻地塗色。

（3）鼓勵幼兒堅持完成任務。

4、展示作品，簡單評價。

提問：你喜歡誰的毛巾？有些什麼顏色？

活動反思：

美術活動是幼兒創造力和精神成長的工具。在以後的教學活動中我們要利用多種方法刺激幼兒的幻想和感情，然後讓他們通過自己的方式去表達，把幼兒看成是一個沉迷於創作“過程”的藝術家，這個過程比幼兒作品更重要。

疊毛巾教案篇6

活動目標：

1、通過活動培養幼兒的動手能力，提高生活自理能力。

2、幫助幼兒形成良好的生活常規和自我服務為一體的健康生活，讓孩子從小養成自己動手的良好習慣。

3、感受集體活動帶來的樂趣。

活動準備：

毛巾、教學ppt

活動過程：

一：播放ppt導入活動。

1、觀看ppt導入：

p1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應該怎麼辦呀？（整理）p2先將毛巾邊對邊折p3再將毛巾角對角對摺p4四塊小方塊疊在一起像什麼？

2、教師邊念兒歌"小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好！"邊示範疊一次。

3、介紹"疊毛巾"規則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對摺兩次，疊成一個小方塊，然後4個小方塊角對角疊整齊，疊好之後先舉手，等裁判檢查合格通過。

3、分組進行比賽

4、為獲獎幼兒獎勵貼貼紙5、學習兒歌《疊疊樂》。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好！

活動反思：

通過這次的教學孩子們雖然學會了疊毛巾的方法，但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學習了，生活中不去要求和積累的話，那麼小朋友再過幾天他還會自己疊嗎?!.幼兒園學習網.教案網!孩子們回家以後如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關聯的機會，那他們過幾天之後還會不會自己疊毛巾。所以我認為教師要隨機地自然地在相應的.生活環節中開展一些生活課程。達到複習的效果。

我覺得除了課堂上的學習，更重要的是日常生活中的鍛鍊。什麼是生活課程?生活課程是生活和教育的有機整合。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內容要體現生活的特點，它是一種日復一日的重複活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學。

疊毛巾教案篇7

活動目標：

提高幼兒手眼協調能力

活動準備：

一塊浴巾、一個皮球。

活動過程：

寶寶與媽媽(爸爸)分別拉浴巾的二個角，把皮球扔到拉好的浴巾上，喊1、2、3，一起把球往上拋，當球下落時，又合力用浴巾接住球。

可以鍛鍊幼兒的手眼協調能力，通過幼兒與家長之間的溝通，增進彼此感情。

遊戲2：放鞭炮玩法：寶寶蹲下，雙手抱住雙腿，把頭低下。媽媽拍手説兒歌，用手撫摸寶寶的頭，並做點鞭炮的動作。等媽媽做完動作，寶寶用力向上跳，併發出"嘭"的聲音。

附兒歌：

放鞭炮，放鞭炮，嘭嘭一響真熱鬧。

媽媽趕快點一點，嘭嘭寶寶跳得高。

不需要道具，隨時可以進行，既鍛鍊了寶寶的身體，又學習了兒歌。建議寶寶熟悉遊戲過程後，試着和家長互換角色。