毛巾操教案8篇

我們在寫教案之前，一定要認真分析自己的教學情況，如何寫好教案是每一位人民教師都需要認真思考的問題，本站小編今天就為您帶來了毛巾操教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

毛巾操教案篇1

活動目標

1，讓幼兒親自參加洗毛巾活動，體驗活動的快樂。

2，幼兒瞭解幾種常見的洗滌用品。

3，讓幼兒瞭解肥皂，知道它的用途。

4，使幼兒逐漸養成講衞生，愛清潔的好習慣。

5，發展幼兒的動手能力。

6，願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

活動準備

髒的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個

活動過程

1請幼兒觀察毛巾，説説毛巾都是什麼樣子的。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變乾淨？

2幼兒自己動手洗毛巾。先放在清水裏洗，看看能不能洗乾淨。又討論：我們該請誰來幫忙？

3教師出示肥皂，讓幼兒認識肥皂。

4幼兒在教師指導下又洗毛巾。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗。

5引導幼兒討論：肥皂還可以洗什麼？

6教師小結：肥皂可以幫助我們去掉手上的細菌，小朋友要經常洗手，養成愛清潔，講衞生的好習慣。

教學反思

1通過這次活動的學習，我班小朋友幾乎都會在飯前便後主動洗手了。

2多數小朋友在平時户外活動時也開始講衞生了，不再把自己的小手小臉弄得很髒。

3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗，現在天氣冷了，怕他們感冒。

毛巾操教案篇2

【活動目標】

1、欣賞樂曲《嚕啦啦》，隨着樂曲學跳毛巾操。

2、知道舊毛巾用處多，萌發初步的環保意識。

【教學重難點】

跟着音樂節奏做毛巾操，模擬洗澡、擦臉、擦窗、擦地等動作。

【活動準備】

1、樂曲《嚕啦啦》。

2、幼兒每人自帶毛巾一條。

【教學過程】

一、出示毛巾：我的毛巾真漂亮

1、幼兒介紹自己帶來的毛巾（顏色、圖案、形狀等）。

2、師：毛巾可以用來幹什麼？

二、欣賞樂曲《嚕啦啦》

1、幼兒欣賞樂曲。

2、師：好聽嗎？聽了音樂你想幹什麼？

好，我們聽着音樂做毛巾操。

三、動一動：毛巾操

1、教師隨着《嚕啦啦》，跳毛巾操（準備活動）。

2、幼兒拿着毛巾，跟着老師學跳毛巾操（準備活動）。

3、模擬洗澡的過程，聽着音樂做操。

（1）師：你是怎麼洗澡的？幼兒自由的做洗澡的動作，教師觀察。

（2）選取好的動作，聽着音樂做洗澡操。

4、模擬擦臉的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

5、討論：毛巾除了擦身體外，還可以擦什麼？

師：毛巾舊了，可以擦窗、擦地，丟掉了多浪費啊！

6、模擬擦窗的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

7、模擬擦地的過程，聽着音樂做操。（過程同上）

四、延伸

師：想一想，除了毛巾，還有什麼東西舊了，小了，可以派用場呢？（舊衣服、舊玩具等。）

毛巾操教案篇3

活動目標：

1、對玩毛巾有興趣，願意向同伴學習玩毛巾的方法。

2、探索毛巾的不同玩法，鞏固練習跳、鑽等基本動作。

3、在與同伴合作遊戲時，能相互商量，共同尋找玩毛巾的方法。

活動準備：

1、人手1條廢舊毛巾。

2、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

一、做毛巾操，進行熱身。

教師出示毛巾，以遊戲的口吻引出活動內容：這是什麼？天氣真好，我們拿着毛巾一起到外面去鍛鍊身體吧。（師幼跑步進入場地）

播放《我愛洗澡》的音樂，一起跳毛巾操（見附）

二、獨立玩毛巾，探索一人玩毛巾的方法。

毛巾除了可以用來做操，還可以怎樣玩呢？請你們來試一試！幼兒四散嘗試，教師巡迴觀察，以玩伴的角色參與遊戲。

請幼兒在集體中展示自己的玩法，相互分享、學習。

並提問你是怎麼玩的？請給大家展示一下。重點引導幼兒相互學習利用毛巾練習跳、鑽的玩法。

再次進行新玩法的探索和嘗試。

三、兩兩玩毛巾，探索兩人合作玩毛巾的方法。

提出合作玩毛巾的要求：剛剛我們是一個人玩毛巾，現請你們找朋友一起合作玩毛巾，看看又會有什麼不同的玩法。

幼兒兩兩合作遊戲，教師巡迴觀察。

請幼兒交流、分享玩毛巾的方法。

請向大家介紹你們是怎麼商量、怎麼玩的。重點引導幼兒學習相互合作利用毛巾練習跳、鑽的玩法。

分組遊戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

四、分組遊戲，探索多人合作玩毛巾的方法。

請你們自己找朋友。6-7人為一組，先商量好玩毛巾的方法，共同試試哪種方法又好又安全，再向其他組介紹。

幼兒分組遊戲，教師觀察合作情況，及時提醒不安全的玩法。

幼兒分組展示，並交流、討論。老師提問：

你們是怎麼商量出這個玩法的？在合作時遇到了什麼困難？是怎麼解決的？

教師小結：在合作的過程中，我們會有不同的意見，可以採取投票等方式，找出大家都認同的最好的方法。

取幼兒玩法中與跳、鑽相關的，共同比賽，看哪組合作得好、能取得勝利。

五、放鬆收拾，結束活動。

師幼原地做舒展放鬆運動。

摺好毛巾，離開場地。

毛巾操教案篇4

目標：

1、感知紙巾、毛巾的特性，瞭解毛巾、紙巾吸水的快慢多少。

2、積極參與探索，願意表達實驗、觀察中的發現。

3、體驗實驗發現後的快樂，懂得節約用紙。

4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

準備：

毛巾、紙巾若干，杯子（兩種顏色、透明）、4個裝水的盆，1個小盆，抽紙盒，裝毛巾的小筐

過程：

1、師：老師的椅子上有水怎麼辦？誰想辦法用什麼來擦一下？

（一幼兒用紙巾擦）請幼兒上來擦

咦，桌子上也有水怎麼辦？（用紙巾、毛巾、抹布擦）

師小結：小小的紙巾、毛巾幫我們解決了困難，把桌子、椅子都擦乾淨了。讓我們看看，紙巾、毛巾他們都長得什麼樣子？

2、師發毛巾和紙巾，説：請你們仔細看一看、比一比他們長得什麼樣？把你的發現告訴大家。

幼兒人手一條毛巾，一張紙巾比一比。

3、幼兒介紹自己的發現。

毛巾上有許多東西-----標記，紙巾沒有；紙巾薄、毛巾厚。

4、師出示記錄表，引導幼兒集體記錄。（根據觀察的不同，進行比較）

附：表

5、還有兩個格子説明毛巾和紙巾還有不同，請你們把紙巾放在手上使勁團一團，發現怎麼樣？（變成一個團，像小元宵）

毛巾團一團，變成什麼？

使勁撕一撕毛巾，（撕不動，要用刀）

使勁撕一撕紙巾，（很容易就撕開了，撕成了一根根小麪條）

6、師再次引導幼兒回憶剛才觀察的情況並記錄在後面兩格中。

7、毛巾和紙巾都能吸水，想一想誰吸水比較快？

兩人合作商量一下，誰拿毛巾，誰拿紙巾。

8、幼兒兩兩面對面站好，分別拿毛巾、紙巾實驗。（師喊一二三再放）（放盆裏）

9、幼兒實驗

10、幼兒表達自己的發現：哪個吸得多？

誰先吸完水？（紙巾）毛巾吸得慢。

誰吸得水（毛巾、紙巾）

11、幼兒分別把紙巾、毛巾從水裏撈出來，把水擠在杯子裏。

12、幼兒把杯子分類擺放

13、看看紙巾變成什麼樣了？打開看看還能用啦？

看看毛巾變成什麼樣了？打開看看還能用啦？

14、比較毛巾、紙巾誰吸得多？（毛巾多、紙巾少）

師：一條毛巾吸這麼多水，這麼多水用紙巾來吸，要多少張紙巾呢？

師實驗，幼兒觀察

師：以後，我們在家裏，在幼兒園發現桌子上、椅子上有水用什麼吸水呢？（毛巾、抹布）

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

毛巾操教案篇5

【目標】

1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用普通話説出毛巾、杯子的名稱，並能學説一句簡單的話“我是我的xx”。

3、教育幼兒講衞生、不亂用他人物品。

【準備】

1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）

2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）

3、教師在貼標記圖處點一圓點，作為貼標記圖的位置。

【過程】

一、認識標記圖

1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師説：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖説一説，並讓同組的幼兒互相看看、説説：“這是xx，它是我的好朋友。”老師巡迴幫助指導。

2、分組遊戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。

二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什麼？毛巾有什麼作用”，（啟發幼兒説出：能擦手，能洗臉等）。

2、出示杯子，問幼兒：“這是一隻什麼，杯子有什麼用？”（啟發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一隻杯子，放在一起隨便拿用很不衞生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啟發幼兒説出把好朋友貼在旁邊作標記。）

4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。

5、請幾位幼兒説説自己的毛巾、杯子在哪裏？把好朋友貼在哪裏？並指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他説的對不對。

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，説出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。

三、小結：以後小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這裏來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。

【延伸】

遊戲活動：如“快快找到好朋友”。遊戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。讀後感大全）

日常教育活動滲透：日常生活談話、請幼兒説説自己的動物朋友喜歡吃什麼，長得什麼樣等。

家園配合：

1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友，並帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特徵。

3、在“家園聯繫欄”內談毛巾分杯杯必要性。

4、要求幼兒在家裏也能做到分巾、分杯。

毛巾操教案篇6

教材分析：小班音樂遊戲活動《小毛巾》是奧爾夫音樂中的一首曲子，曲子短小、節奏明快，朗朗上口，便於幼兒記憶。中間休止符的停頓為這首曲子增添了情趣。小毛巾每天都跟我們小朋友見面，小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官，小班幼兒對這些五官都非常的瞭解，因此，在小班幼兒中開展這一內容的教學是比較適合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾親親來表示，吸引幼兒的學習慾望，激發幼兒遊戲的興趣。

活動名稱（學科或領域）：

音樂遊戲活動：小毛巾

活動目標：

1、初步理解歌詞，感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。

2、喜歡聽音樂做遊戲，體驗音樂遊戲的樂趣。

活動重點：

理解歌詞，學會唱歌曲《小毛巾》。

活動難點：

能感應休止符的特點，學會在休止符的地方用動作來表示。

活動準備：

音樂、圖譜、每人一塊毛巾

活動過程：

一、出示毛巾，引出課題。

小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎？（幼兒各抒己見）

出示毛巾：你們看是誰呀？小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀？做了什麼呢？它都洗了你哪些地方呀？（洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……）小毛巾洗到的這些地方叫什麼呀？（五官）

小毛巾幫你洗了這麼多地方啊！小毛巾的本領真大！今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎？

二、教師出示圖譜，按音樂的節奏念唱歌曲後提問。

1、教師念二遍歌曲後提問：剛才老師唸的《小毛巾》這首兒歌裏都説到了什麼呀？

2、你們看看圖譜，為什麼有的地方是空白的呢？（這裏沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。）

3、教師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。

毛巾操教案篇7

教學目標：

1、通過遊戲教學讓的幼兒認識到保持身體清潔的重要性。

2、藉由毛巾操練習熟悉洗澡步驟。

3、學會遵守遊戲規則。

教學重點：

讓幼兒意識到毛巾的重要性且養成講究個人衞生的好習慣。

教學難點：

能説出洗澡的步驟並且説出洗澡的重要性。

教學準備：

1、幼兒用書、掛圖、vcd。

2、毛巾若干。

教學過程：

一、教師針對故事，提出相應的問題

1、小杰剛開始的時候，他身體怎樣啊？（癢、髒）

2、小朋友，誰來幫助小姐洗澡的啊？（ 毛巾小超人）

3、毛巾是怎樣幫他洗澡的呢？（洗頭、洗手、洗臉、洗腿等）

4、最後，小杰變得怎樣了?(乾淨了)小杰還説了什麼？（要常洗澡，做個乾淨的好寶寶）

二、交流自己洗澡的方法。

1、小朋友，你們在幼兒園玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身體會怎樣呢（癢、難受）怎樣才能變乾淨？（像小杰一樣洗澡）

2、是誰幫你洗澡的？（媽媽、自己、奶奶）

3、那媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

4、那誰願意來學一學媽媽是怎樣給你洗澡的呢？（洗臉、洗頭、洗屁股、洗腿、洗胳膊）

5、洗澡後，我們要怎樣呢？（把浴室裏收拾乾淨，東西放好）

三、請幼兒翻開幼兒用書頁面，教師邊説唱口訣，變作相應的動作。

1、洗洗頭

2、擦擦背

3、抹抹屁股

4、伸伸臂

5、搓搓肚子

6、抬抬腿

7、擰擰毛巾我最會

四、教師請幼兒跟着音樂練習做毛巾操。

1、教師給表現好的幼兒貼小面花，鼓勵其他幼兒認真學，認真做。

2、教師鼓勵幼兒養成勤洗澡，勤換衣服的好習慣，保持身體清潔，做個講衞生的好寶寶。

五、教師總結。

今天，老師教小朋友毛巾操，小朋友們做得都很漂亮，學得很認真，你們呢做教學的時候也可以把毛巾操教給其他的小夥伴們，表演給爸爸、媽媽看，看看我們小朋友們多棒啊，真能幹！

毛巾操教案篇8

活動目標：

1、初步理解歌詞，感應休止符的特點並引導幼兒學唱歌曲。

2、喜歡聽音樂做遊戲，體驗音樂遊戲的樂趣。

活動重點：

理解歌詞，學會唱歌曲《小毛巾》。

活動難點：

能感應休止符的特點，學會在休止符的地方用動作來表示。

活動準備：

音樂、圖譜、每人一塊毛巾

活動過程：

一、出示毛巾，引出課題。

小朋友，有一個好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾：你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什麼呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的這些地方叫什麼呀?(五官)小毛巾幫你洗了這麼多地方啊!小毛巾的本領真大!今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎?

二、教師按音樂的節奏念唱歌曲。

1、教師念二遍歌曲後提問：剛才老師唸的《小毛巾》這首兒歌裏都説到了什麼呀?

2、你們聽聽為什麼有的地方是空白的呢?(這裏沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)

3、教師帶領幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。

三、幼兒人手一塊毛巾，學唱歌曲《小毛巾》

1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學習唱《小毛巾》的歌吧!

2、幼兒與教師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)

3、小朋友，你們洗乾淨了嗎?老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗乾淨了沒有。哎喲!小毛巾真能幹，把小朋友的五官都洗的乾乾淨淨。可是還有幾位小朋友沒有洗乾淨，我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)

四、音樂遊戲：《小毛巾》

1、幼兒自由結伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做遊戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時候更加要輕輕的!

2、交換遊戲夥伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。