寬和窄教案模板8篇

通過教案的寫作書可以讓我們很好的把握教材的重點，沒有教案的課堂是沒有效率的，學會制定教案是很關鍵的，本站小編今天就為您帶來了寬和窄教案模板8篇，相信一定會對你有所幫助。

寬和窄教案篇1

活動目標：

1、嘗試雙腿夾物行進跳，鍛鍊下肢彈跳力和動作協調性；

2、願意參加體育遊戲活動，體驗遊戲的樂趣。

活動準備：

報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放鬆音樂

活動過程：

一、準備活動

（一）熱身運動

1、熱身操天氣真好呀，兔寶寶們和我一起跟着音樂活動一下吧。

2、玩報紙球報紙球可以怎麼玩呢？幼兒自由玩球。

二、基本活動

（一）幼兒自主練習，感受夾物行進跳問：如果將報紙球夾在腿中間，你會跳嗎？

（二）教師示範，幼兒再次練習

1、教師示範，雙腿將球夾緊，兩腳併攏腿彎彎，身體向前腳蹬地，前腳掌先着地，注意球不要掉下來。

2、幼兒再次練習，教師指導

（三）遊戲"小小搬運工"

三、結束活動

（一）放鬆運動

（二）共同場地，離場

寬和窄教案篇2

活動地點：中一班教室

參加對象：中一班的幼兒與媽媽

活動目的

1、培養幼兒在集體中大膽表現對媽媽的愛。

2、通過遊戲，讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛，增加媽媽與孩子之間的深厚感情。

3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣，在集體中展現自己的才藝。鼓勵幼兒也要向媽媽一樣勇於表現自己的長處。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

1、提前三天通知家長做好相應的準備。

2、媽媽們最拿手的本領，如手工、圖畫等。

3、媽媽自己準備的舞蹈、歌曲、故事等。

4、水果或零食。

5、照相機。

活動流程

(一)親子互動

1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。

2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下，然後根據歌詞對媽媽做出相應的動作。

3、全體幼兒一起對媽媽説：媽媽，我愛您!

(二)展示媽媽的作品。

請各位媽媽分別介紹自己製作的作品，包括作品的名稱、材料、用途等。

(三)我愛我的好媽媽

1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。

2、為媽媽表演一個節目，並祝賀媽媽母親節快樂!

(四)才藝展示

1、請媽媽們在集體面前進行才藝表演。

2、才藝展示完後，請寶貝們給媽媽一個吻。

(五)律動

大家一演唱《幸福拍手歌》，並作出相應的動作。

(六)晚餐

晚餐結束後，媽媽就可以帶着孩子離開了。

(七)活動結束

寬和窄教案篇3

一、活動目的：激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

二、活動對象：班級所有同學

三、活動形式：心理測試、討論、歌曲

四、活動時間：

五、活動地點：二五班教室

六、活動流程：

1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。

主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這裏都説到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!

2、提問：大家的夢想是什麼?理想是什麼?

(1)主持人：大家有沒有夢想?七年級的新徵程中你們的夢想是什麼呢?下面大家先討論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

(2)同學討論

(3)叫同學上台交流分享

3、介紹個人理想的內涵

(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有説到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這裏跟大家簡單説説。

(2)個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的嚮往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的嚮往與追求。人生理想是基於對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。

4、學生介紹自己的理想，如何實現

(1)同學討論

(2)叫同學上台交流分享

5、我們現在應該怎樣做?同學上台交流分享

6、輔導員總結。

寬和窄教案篇4

活動目標：

1、幫助家長創造與孩子間的交流平台、交往平台，從而促使幼兒健康成長。

2、家長和孩子共同參加親子游戲活動，使孩子在歡樂的遊戲中成長。

3、以活動形式增進孩子與父母之間的親子關係。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

5、感受節日的歡快氣氛。

活動時間：

xx年6月11日上午午9：30―11：00 活動地點：xx幼兒園室內大廳與音樂教室。

活動參與人員：

xx幼兒園中班組全體成員與家長。

活動過程：

1、家長遊戲：水果蹲

目的：增加家長參與體育活動的興趣與反應能力。

準備：六種水果頭飾。

玩法：六人一輪，每人分別命名為水果的名稱（例如蘋果，香蕉，橘子，西瓜，櫻桃），由主持人開始説，例如蘋果蹲蘋果蹲蘋果蹲完橘子蹲，此時代表橘子的人就要根據節奏蹲下起立蹲下起立，同時嘴裏要説橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然後被點名的水果所人就要接着蹲下起立，以此類推。如反應不及，則被淘汰，最後剩下的3人為勝利。

2、親子游戲：強強父子兵

目的：通過相互配合遊戲，增進父子感情。

玩法：父子兩人為一組，四組進行比賽，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在規定時間內做俯卧撐，數量多着為勝。

注意事項：動作一定要標準。

活動反思：

?幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領域的教學目標之一是培養幼兒的社會性發展，學會愛家人，朋友以及熱愛祖國的情感，因此利用父親節這個主題，可以引導幼兒學會對親人的愛和感恩，記住父親節這樣的特殊的節日，向父親表達愛意。

寬和窄教案篇5

教學目標：

1、掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能製作一幅裝飾畫。 2

?瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

3、能運用卷、折、壓、扭等基本方法、技能，製作一件紙條工藝品。

教學重點：掌握紙團、紙繩粘貼畫的方法技能，能製作一幅裝飾畫。 教學難點：瞭解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。

教學過程：

一、欣賞導入、反饋交流

欣賞運用紙團、紙繩製作好的作品。

思考：這些作品是用什麼材料翻作的？用什麼方法制作的？

二、方法指導

1、教師根據學生回答板書課題：紙品樂陶陶

2、學生嘗試將皺紋紙製作成紙繩或紙團。

3、師生交流解決捌作問題：

（1）怎樣使紙團的大小基本一致？

（2）怎樣搓紙繩不易鬆敢？

4、教師規定時間，學生合作準備材科。

5、教師示範製作方法步驟

（1）構思畫草圖：內容可以是簡單的動物、植物、人物等，形象簡潔鮮明。

（2）塗膠：用膠水或膠棒均勻地塗在所畫圖形的線上。

（3）粘貼：將紙繩或紙團牯貼在所塗膠的部位，並將其輕壓粘牢，示範時結合採用單線貼和團線貼法。

6、學生根據出示的草圖討論，什麼地方可用紙團，什麼地方可用紙繩。

7、學生為兩幅作品提出評價。

（1）紙團排列鬆散，形象不突出。

（2）未注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。

8、教師引導學生談談自己創作的設想。

三、自主表現

兩人合用材科，各自用紙繩、紙團製作一幅粘貼畫。

四、體驗感受厚紙條的性能出示厚、薄兩張紙條讓學生用力拉扯或折制，並談感受

教師總結厚紙條的性能特點：有彈性、易成形。

寬和窄教案篇6

複習目標：

1、掌握第五單元的生字詞。

2、會背誦《古詩兩首》，並能默寫。

3、能用“果然”、“如果……就……”造句。

4、靈活運用字詞。

5、進一步練習加標點。

6、繼續進行閲讀訓練，加強閲讀能力。

複習內容：

一、聽寫詞語。

1、聽寫詞語：

瀑布黃鸝浪費關鍵評理可惜整頓分析思索

肺結核聚精會神兩全其美

2、同桌互批

3、提出易錯字，師生共同修改，加深印象。

4、齊讀。

二、默寫古詩。

1、默寫古詩，指四人上黑板默。

2、共同批改，訂正黑板上的古詩。

3、同桌互相批改，各自訂正。

4、齊背。

三、造句。

1、出示詞語：果然，如果……就……。

2、説説應該注意什麼。

3、試着用兩個詞造句。

4、師生共同評議。

四、練習加標點。

1、出示句子：

(1)哥哥不以為然在聲爭辯道你這話不對大雁就該煮了吃烤了吃煙薰火燎的能有什麼好味道

(2)弟弟很不服氣鴨子不是可以烤了吃嗎皮香肉嫩的味道多美呀為什麼大雁就不行了呢

2、試填。

3、指名交流。

4、進一步強調引號的用法。

5、結合對話習作，説説如何把提示語寫完整。

6、齊讀。

五、複習課文。

1、採用齊讀、聽讀、分組讀、開火車讀等多種方式複習兩單元的內容。

2、出示填空題：

(1)“兩個黃鸝鳴翠柳，。()，()。”這是()代詩人()寫的古詩《 》。在這首詩中，作者前兩句寫了()，後兩句寫了()景，()、()、()、()四種色彩相互映襯，表達了詩人()。

(2)《爭論的故事》中故事的起因是兄弟倆想()充飢，經過是兄弟倆為怎樣吃大雁()，並跑到村裏找人()，結果是他倆找到了一個()的辦法，可惜這時候大雁()。

3、指名回答。

4、師讀，生聽，並把答案記下來。

5、交流，訂正。

6、齊答。

六、閲讀分析

1、齊讀課文《爭論的故事》第三大段。

2、聯繫上文説説“讚許”的意思。

3、為“聚精會神”換上適當的近義詞。

4、説説盛老師為什麼不時向同學們投去讚許的目光。

5、讀到這裏，你有什麼感想，請説一説，再寫下來。

6、交流，指名説。

7、師生評議。

七、複習作業(見試卷)

寬和窄教案篇7

一、活動目標：

1.利用製作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2.在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：

美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：

導入――操作――欣賞

（一）導入師：我們製作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的塗色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品製作點什麼呢？（幼兒討論）

小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

（二）操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡迴指導。

1.操作要求1）利用我們製作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

1）選好組合時需要的紙漿作品，再進行塗色、粘貼、裝飾。

2.教師指導1）給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

1）幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

（三）欣賞幼兒之間互相欣賞作品，並請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗製作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

寬和窄教案篇8

一、教學目標：

1、知識目標：能熟練掌握簡單圖形的移動規律，能按要求作出簡單平面圖形平移後的圖形，能夠探索圖形之間的平移關係;

2、能力目標：

①，在實踐操作過程中，逐步探索圖形之間的平移關係;

②，對組合圖形要找到一個或者幾個“基本圖案”，並能通過對“基本圖案”的平移，複製所求的圖形;

3、情感目標：經歷對圖形進行觀察、分析、欣賞和動手操作、畫圖等過程，發展初步的審美能力，增強對圖形欣賞的意識。

二、重點與難點：

重點：圖形連續變化的特點;

難點：圖形的劃分。

三、教學方法：

講練結合。使用多媒體課件輔助教學。

四、教具準備：

多媒體、磁性板，若干小正六邊形，“工”字的磚，組合圖形。

五、教學設計：

創設情景，探究新知：

(演示課件)：教材上小狗的圖案。提問：

(1)這個圖案有什麼特點?

(2)它可以通過什麼“基本圖案”，經過怎樣的平移而形成?

(3)在平移過程中，“基本圖案”的大小、形狀、位置是否發生了變化?

小組討論，派代表回答。(答案可以多種)

讓學生充分討論，歸納總結，老師給予適當的指導，並對每種答案都要肯定。

看磁性黑板，展示教材64頁圖3-9，提問：左圖是一個正六邊形，它經過怎樣的平移能得到右圖?誰到黑板做做看?

小組討論，派代表到台上給大家講解。

氣氛要熱烈，充分調動學生的積極性，發掘他們的想象力。

暢所欲言，互相補充。

課堂小結：

在教師的引導下學生總結本節課的主要內容，並啟發學生在我們周圍尋找平移的例子。

課堂練習：

小組討論。

小組討論完成。

例子一定要和大家接觸緊密、典型。

答案不惟一，對於每種答案，教師都要給予充分的肯定。

六、教學反思：

本節的內容並不是很複雜，藉助多媒體進行直觀、形象，內容貼近生活，學生興致較高，課堂氣氛活躍，參與意識較強，學生一般都能在教師的指導下掌握。教學過程中滲透數學美學思想，促進學生綜合素質的提高。