寬和窄教案優質8篇
沒有教案的課堂是沒有效率的，學會制定教案是很關鍵的，通過教案的寫作我們是可以讓自己得到預期的教學效果，下面是本站小編為您分享的寬和窄教案優質8篇，感謝您的參閲。
寬和窄教案篇1
活動目標：
1、能辨別放鞭炮時哪些行為是危險的，哪些是安全的。
2、掌握遇到危險時的簡單自護和求救的方法。
活動準備：課件、放爆竹圖片。
活動過程：
一、圖片導入。
1、出示圖片，提問：圖片裏有誰？在做什麼？這樣做對嗎？
2、請幼兒結合自己蒐集的圖片談談看法。
師：把鞭炮對準小朋友或者扔到森林裏，會發生什麼危險？
3、引導幼兒對圖片進行簡單的介紹講解，請其他幼兒判斷是安全的做法還是危險的做法，提問：“如果是你，你會怎麼做？”
二、觀看關於安全方面的視頻課件。
1、提問：給你印象最深的情景是什麼？為什麼？
2、逐一觀看片段，判斷分析其危險原因。
師：這樣做對嗎？為什麼？應該怎麼做？
3、鼓勵幼兒發表自己的想法。
三、安全教育小結。
1、提問：以後我們應該怎樣玩鞭炮？如果有人做危險的事情，應該如何保護自己，遠離傷害？
3、安全員負責觀察、蒐集日常生活中的不安全隱患，發現危險及時勸導阻止。
師：玩鞭炮可不能隨便。鞭炮雖小，危害很大。不要對準他人；不要在容易着火的地方玩；不能嚇唬小動物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進玻璃瓶。小朋友們，都記住了嗎？
活動延伸：
可開闢安全新聞角，將幼兒所見、所想用文字和圖片的形式進行展示。
寬和窄教案篇2
活動目標：
學習疊衣服，並擺放整齊
培養幼兒的自我服務能力，自己的事自己做
活動準備：
幼兒的上衣外套、褲子和襪子
活動過程：
教師講述故事《一隻襪子》，引出主題。
教師：“今天我為小朋友帶來了一個新的故事，小朋友聽聽看故事講了一件什麼事情？
教師把故事有表情地講兩遍
（第一遍時提問講了一件什麼事情）
第二遍提問：
“為什麼小朋友的一隻襪子找不到了？（因為晚上睡覺時，小朋友把脱下的衣服和襪子亂扔）
“小朋友的襪子在什麼地方找到的？（褲眼裏）
為什麼以後小朋友睡覺前總是把脱下的衣服疊好，擺放整齊？（早晨起牀穿衣服方便，養成生活的好習慣）
請幼兒談談：自己睡覺時，脱下來的衣服是怎樣放的？需要在認衣服時，都是怎樣做的？
讓幼兒知道每天睡覺脱衣後，把衣服整理好，放在固定的地方。
教幼兒疊衣服：
教師示範講解疊衣服的方法
請部分幼兒上講台分別練習疊上衣，疊褲子，疊襪子。
活動延伸：
鼓勵孩子以後正確的摺疊衣服並擺放好。
【拓展延伸】
（一）疊衣服作文
真新鮮！今天老師教我們疊衣服，大家一個個都來了精神。有的説：“我可不會疊。”有的説：“疊衣服，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟！”
剛開始，老師先讓我們自己疊。我們八仙過海——各顯神通，大多數人都疊得不夠好，有幾個人疊出來的衣服讓我們哈哈大笑。程一諾的衣服疊成了“包子”，樂樂的更好笑，他把衣服疊成了“油條”！
然後老師讓我們照着他的樣子疊，我目不轉睛的看着老師手中的衣服。首先老師把衣服的背面平鋪在桌子上，把袖子往裏折，接着把衣服上下對摺，然後把領子往裏折。最後，老師把衣服疊得方方正正的，我真羨慕！
我學着老師的樣子疊着，我邊疊邊想：我疊出來的衣服會是怎樣的呢？是像老師一樣疊得方方正正的？還是疊得亂七八糟？
算了，我還是一心一意的疊自己的衣服吧，可是不知道為什麼，我怎麼也疊不好。老師走到我身邊，俯下身子對我説：“彆着急，要耐心一點。只要你認真，就肯定會成功的`！”我點點頭，心理下定決心：我一定要學會疊衣服！我按照老師的方法，每疊完一步就認真想想下一步怎麼疊。果然皇天不負有心人。我終於學會了疊衣服。
這一節課，我不僅學會了疊衣服，還懂得了：只要認真，無論做什麼事都會成功的。
（二）疊衣服作文
“叮鈴鈴”清脆的鈴聲打破了校園的寧靜。吳老師在黑扳上寫下了幾個大字“疊衣服”這三個字。吳老師轉過身來，清了清嗓子説：“這是今天的作業！”頓時，教室裏像炸開了鍋似的，原本鴉雀無聲的教室，馬上熱鬧起來。我想也沒想，如離弦的箭飛奔回家。回到家裏，我找到了媽媽，讓她教我疊衣服。只見她拿起一件外衣，將兩邊對齊，兩邊對摺，然後拉直，領口對齊，袖子向右折，再把衣服對摺三次，就這樣媽媽三下五除二就把一件衣服疊好，讓我看得眼花繚亂，猶如丈二和尚——摸不着頭腦。媽媽語重心長地説：“只要努力，你一定會成功的！”我聽完媽的話，信心十足拿起一件外衣。我學着媽媽的樣了，將衣服的背平放在桌子上，兩邊角對好。然後小心翼翼地把兩邊一折慢慢拉直，領口對齊後，再把袖子對摺後，再折三次後，卻不知折成了什麼鬼樣子。我垂頭喪氣的，有如鬥敗的公雞。原本以為這是“張飛吃豆芽——小菜一碟”沒想到卻比登天還難。我氣乎乎地把衣服扔出去。突然，我又想起媽媽對我説的話，我又打起精神來。我找來那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地將它撲平，放在桌面上。然後將衣服後面的兩個角對齊，摺好。再把衣服的兩邊往內折。再撲平，拉直。最後把袖子向衣服的正面對摺，把衣服平均分成三份再對摺起來。就這樣摺好了第一件。接着我很順手地折完了所有的衣服。望着這些被疊得好好的衣服，我心裏樂滋滋的。我從中體會到了：“皇天不負有心人”這句話的道理。媽媽見了説：“你長大了呀。”我學會了疊衣服！
經過不懈的努力，我終於學會了疊衣服！
寬和窄教案篇3
一、活動目的：
為了使全體教職工及幼兒瞭解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。
二、活動準備：
地震、地震後圖片;地震中視頻動畫，震後現場;救生物品。
三、活動過程：
(一)向幼兒講解地震的有關知識
出示圖片，讓幼兒觀察圖片中的現象。
1、圖片一：人們和房子是怎麼了?(房子都倒了，還有許多受傷的人)
2、圖片二：想一想，發生了什麼事?(地震了)
3、圖片三：人們都怎麼了?(有的被埋在房子下面，還有的受傷了)
4、如果你遇到了這樣的事情，你會怎麼做?(趕緊跑、找個地方躲起來、打電話等等)
5、結合地震動畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，以幫助加深幼兒理解。
教師小結：當我們遇到地震的時候，首先不能害怕，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震動，在一些被人們經常開採的脆弱地方就會發生破裂，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，及時做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼牆根，等主震過後，趕緊撤離到空地去以防餘震帶來的傷害。
(二)向幼兒傳授有關防震、抗震、減災的知識和方法。
1、教幼兒掌握一些地震的前兆。
地震是一種自然現象，科學發展到今天，科學、準確的預測地震，仍然是一個世界難題。但地震是有前兆的，由於地球內部發生相對運動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發生異常變化，動物們有異常反應，也會出現地光、低聲、天氣異常等現象。讓人們瞭解、掌握這些來自自然界、動物界以及需要一起才能測出的異常現象，是很有必要的。
教師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關人員給孩子們講解這方面的姿勢和內容。
2、教會幼兒避震的有關知識
過去發生地震時，除了建築物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是因為人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。汲取以往的經驗，為了避免不必要的傷害，有必要向幼兒進行這方面的教育。可分為以下幾方面：
(1)、在幼兒園中怎樣避震：
不要恐慌，聽老師指揮。迅速抱頭、閉眼，躲到各自的桌子下。如果位z靠近門口且門外地處寬闊地帶，可迅速跑到室外。可就近躲到空間狹小的並有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部。注意避開高大的建築物或是危險物，不要回教室。
(2)、在家庭中怎樣避震：
地震預警時間相對短暫，室內避震更具有現實性，房屋倒塌後形成的三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。
(3)、在户外怎樣避震：
遠離高大建築物，迅速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部。
四、幼兒交流總結：
如何防震、避震、減災。
五、參加幼兒園防震演練。
時間：5月11日下午路線：東樓梯至户外操場
參加人員：大一班全體幼兒
寬和窄教案篇4
活動目標：
通過親子的共同設計製作，培養幼兒的情感，發展幼兒的動手能力和創造能力。
從小培養幼兒的環保意識。
活動準備：
廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。
其他裝飾材料。
活動過程：
認識廢舊材料
出示各類環保材料（廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等）
教師：你認識這些材料嗎？以前是幹什麼的？現在還用它嗎？
教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢？你想用它來做什麼？
提議環保布袋
教師：現在我們去超市、商場等，都要自帶環保袋
今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來製作一個環保袋。
現在，請你來説一説，你想用哪些材料來製作？你的創意在哪裏？
（將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間繫上皮帶或繩子，一個環保袋就做好了）
製作環保布袋
幼兒自帶材料，與家長一同製作環保布袋。
教師在旁做好協助的工作。
展示環保布袋
展示環保布袋，相互介紹布袋的創意和主要用途。
評選出最有創意的環保袋。
寬和窄教案篇5
活動目標
1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作。
2、喜歡玩音樂遊戲。
活動準備
鳥媽媽的頭飾。
活動過程
1、聽音樂走路：
幼兒聽"走路"的音樂，按着節奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。
遊戲反覆數遍。
2、聽音樂找座位：
幼兒聽"走路"的音樂，按着節奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。
遊戲反覆數遍。
3、幼兒學做音樂遊戲：
教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家（座位）。
教師變化音樂的快慢速度：
"音樂有什麼變化？""音樂快的時候，小鳥可以幹什麼？"（小鳥很快樂，自由自在地在飛翔）"音樂慢的時候，小鳥可以幹什麼？"（小鳥在捉蟲、休息）"音樂停止了，小鳥就幹什麼？"（找家）遊戲反覆數遍。
活動建議
在學會做"小鳥找家"遊戲的基礎上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的遊戲。
寬和窄教案篇6
教學目標：
1、學會本課的3個生字，掌握五種大自然的語言；
2、把反問句改為陳述句，有感情地朗讀課文，初步培養收集資料和處理資料的能力；
3、激發學生愛科學、愛自然的情感。
教學重點：
讀中積累詩歌的語感。
教學難點：
通過“準是”“反問句”來體會詩歌的節奏美和起伏美。
教學過程：
一、資料導入
1、出示圖片，揭題。
2、檢查資料的收集。
二、整體感知
1、師配樂朗讀。問：誰來説説聽了這首詩的感受？
2、自由讀。問：哪幾節寫了大自然的語言？（板書五種語言）
3、指名讀，你知道了哪些大自然的語言？
三、品讀2-6節
1、小組合作，練習朗讀。（教師巡迴指導）
2、交流反饋
白雲：準是還可以換成什麼詞？這裏能用“一定是”嗎？
蝌蚪：反問句改成陳述句。
大雁、年輪、螞蟻：相機指導朗讀。
3、齊讀2-6節
四、運用處理資料
1、資料分類、模仿作詩
2、交流，讀詩
五、總結
板書設計
大自然的語??
白雲螞蟻天氣
蝌蚪大雁季節
大樹年輪年齡
寬和窄教案篇7
活動目標：
1、學習用身體的各個部分為音樂配節奏。
2、培養幼兒對物品樂器的興趣。
活動準備：
奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。
活動過程：
1、你們會唱《春天來了》的歌嗎？師生演唱歌曲《春天來了》
2、不光我們小朋友喜歡春天，許多小動物也喜歡春天，它們會用各種叫聲歡迎春天的到來，你們誰能學一學小動物，它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。
3、其他小動物還會用怎樣的叫聲説春天？
4、根據幼兒的回答，教師出示相應的節奏卡。並請其他小朋友來學一學。
5、我的身上有許多會發出聲音的小鼓，我會用我的小鼓學小動物的叫聲。教師用拍手的形式大節奏。
6、除了小手會變成小鼓發出好聽的聲音學小動物的叫聲之外，你的身上還有那些小鼓會發出好聽的聲音學小動物的叫聲呢？
7、幼兒們舉例，大家學習。
8、現在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什麼小鼓？
9、今天老師還帶來了許多好玩的東西，這些東西都會發出好聽的聲音，請你去試一試，怎麼玩能發出最好聽的聲音？
10、最後我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長，小眼要看老師的小手，我點到哪一條，你就用這些東西敲出小動物的叫聲。（幼兒完整地配樂一遍。）
寬和窄教案篇8
教材分析
風箏是我國一種傳統民間藝術文化。在兩千多年前，中國人發明了風箏。時至今日，風箏以它優美的造型、鮮豔的色澤、在空中盤旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天來臨、陽光明媚時，在户外都可以看到家長帶着孩子在放風箏。看到風箏，孩子們都很好奇，七嘴八舌，你一言，我一語：“風箏為什麼會飛呢？風箏是怎樣飛上天的呢？風箏是用什麼做的？為什麼風箏不一樣呢？……”本活動利用幼兒的求知慾望，讓幼兒在看看説説、做做玩玩中瞭解有關風箏的更多知識，感受到民間傳統文化藝術的美。
活動目標
1、瞭解風箏的製作步驟，學習製作風箏。
2、學習用不同的線條做花紋，裝飾風箏，完成風箏的製作。
3、感知風箏的對稱美，體驗製作風箏的樂趣。
活動準備
1、活動前請幼兒欣賞“濰坊風箏節”風箏漫天飛舞的視頻。
2、柔美的音樂，彩色紙、見到、水彩筆、風箏繩、各種裝飾用的輔助材料，風箏的製作步驟。
活動建議
一、欣賞不同樣式的風箏，觀察風箏的造型、圖案、顏色。
提問：畫面中有什麼樣的風箏？有哪些好看的圖案和顏色？你想製作什麼樣的風箏？引導幼兒瞭解風箏的不同造型和圖案。
二、引導幼兒觀看步驟圖，探索風箏的製作方法。
1、請幼兒觀察風箏的製作步驟，討論風箏的製作方法。
提問：風箏為什麼能飛起來？怎樣又快又好地拼插風箏的骨架呢？風箏的尾巴有什麼作用？
2、請幼兒選擇自己喜歡的材料裝飾、製作風箏。
提問：你想設計一個什麼樣的風箏？用哪些材料？哪種方法進行裝飾？
3、幼兒裝飾風箏，教師觀察並給予指導。
提醒幼兒風箏的骨架要拼插結實，指導幼兒用塗色、組合圖案線描、剪貼等方式進行裝飾，注意裝飾圖案要對稱，鼓勵幼兒設計獨特的風箏。
4、展示幼兒自制的風箏，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。
鼓勵幼兒向大家介紹自己製作的風箏的造型和圖案，引導幼兒互相欣賞。
延伸活動
帶幼兒到户外放飛自己製作的風箏，感受放風箏的樂趣。
