説課教案模板模板5篇
在寫教案之前一定要對自己實際的教學能力有清晰的認知,教案是整個課堂教學工作的重要組成部分,本站小編今天就為您帶來了説課教案模板模板5篇,相信一定會對你有所幫助。
説課教案模板篇1
活動目標:
1、通過活動發展寶寶語言能力和説話的興趣。
2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的環保意識。
活動準備:
木偶(小兔,小猴)糖若干
活動過程:
一、導入部分:
1、老師:“寶寶想到哪裏去玩?媽媽帶你去。”寶寶們自由説説。
2、律動——開汽車。老師和寶寶們邊開汽車邊自由講講看到了什麼。
3、老師:“公園到了,我們到草地上坐會”。
二、情景表演:
1、老師:“寶寶們猜猜,今天有什麼小動物到公園裏玩?”讓寶寶們自由講講各種動物。
2、木偶表演
a、小猴:“今天天氣真好,到公園去玩玩。這個香蕉真好吃”(吃 完香蕉後隨手一扔)
b、小兔:“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?”挨摔了一跤。
提問:“小兔怎麼了?怎麼摔交的?(快幫小兔揉揉)。”
啟發寶寶們對小兔講講安慰的話。
“是誰扔的香蕉皮?香蕉皮應該扔哪裏?”
老師帶寶寶學説:“不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱裏”。
木偶表演:不亂扔垃圾了
3、分糖活動: 分給寶寶們每人一顆 糖,觀察是否有將糖紙扔到地上。
三、結束部分
老師:“不早了,我們開汽車回家了。”
説課教案模板篇2
一、教學目標
1、在具體的情境中,進一步認識分數,發展數感,體會數學與生活的密切聯繫。
2、結合具體情境,進一步體會整數與部分的關係。
二、重點難點
重點:理解整體1,體會一個分數對應的整體不同,所表示的具體數量也不相同。
難點:充分體會整數與部分的關係。
三、教學過程
(一)複習舊知,導入新課
1、我們在三年級已經對分數有了初步的認識,你能舉出一些分數嗎?説説它們分別表示什麼意義?
2、今天我們一起來學習《分數的再認識》。
(二)創設情境,學習新知
活動一:分筆遊戲,體會單位??
1、分筆活動,找4名同學拿着自己的筆來到講台。(筆數是2的倍數:4、4、6、8)
2、請你們4名同學拿出自己筆的1/2,看誰拿的又快又準。
3、另找4名同學檢查。
4、同學們自己説説是怎麼分的。(把全部鉛筆平均分成兩份,拿出其中的一份。)
5、師提問:他們都是拿出全部筆的1/2,可是拿出來的筆卻有的一樣多,有的不一樣多,這是為什麼呢?(每位同學的總數不一樣)
6、師總結:最初每位同學筆的整體不同,也就是單位1不同造成的,所以,他們的1/2也不同。原來分數還有這樣一個特點,你對它是不是又有了新的認識?
活動二:教材p34説一説。
1、帶着新的認識,我們來判斷兩個小朋友看的書一樣多嗎?
2、小剛和小明都看了各自書的1/3,他們看得頁數一樣多嗎?為什麼?學生獨立思考一會,同桌交流,再全班反饋。
3、師總結:因為書的薄厚不同,也就是總頁數不同,所以兩人看的頁數也不同。(整體不同,相同分數表示的數量也不同。)
4、在什麼情況下,他們讀的一樣多呢?(整體相同,相同分數表示的數量也相同。)
5、請同學們再幫老師解決一個問題:王興國吃了一個蘋果的3/4,李曉陽也吃了一個蘋果的3/4。王興國説:我倆吃的一樣多。李曉陽説:我吃得比你多。他們誰説得對呢?
(三)鞏固練習
1、教材p34畫一畫。
2、教材p35練一練第一題、第二題。(在練習中,針對錯誤比較多的,進行集體講解,少的則個別講解)
四、板書設計
分數的再認識
整體不同,相同分數表示的數量也不同。
整體相同,相同分數表示的數量也相同。
五、教學反思
本節課的教學,我採取以小遊戲為開篇來引導學生進一步認識分數,理解分數的意義。在教學和練習中我重點強調了平均分和體會整數與部分的關係。學生在練習時,也能體會到整體不同,相同分數表示的數量也不同,如印度洋海嘯捐款一題。但在練一練第一題寫分數時出現錯誤很多,其主要原因在於書中沒有平均分,而是要畫一條輔助線和旋轉圖形。
説課教案模板篇3
活動目標:
1、萌發保護水資源的意識。
2、初步瞭解水污染的原因,懂得水與人類、動植物的關係。
3、掌握生活中力所能及的節約用水的方法。
活動準備:
1、瞭解淡水的有關知識,收集水污染的資料。
2、玻璃杯人手一份,白開水、鹽開水、糖開水各一壺,透明水盆2只(分別裝清潔的水、被污染的水)。
活動過程:
1、瞭解水具有溶解的特性。
教師:你們喝的水是怎麼樣的呢?現在請你們再來嚐嚐加過糖的或鹽的水,味道有什麼不一樣為什麼?
還有哪些東西能溶解在水裏呢 (幼兒自由討論)教師小結:因為許多東西能夠溶解在水裏,當很多髒東西溶解在水裏的時候,水就被污染了。
2、瞭解水污染情況教師提出問題:水是怎樣被污染的?幼兒討論。
課件演示:生活污水、垃圾污染河流。工廠排放出來的廢水污染河流。
3、瞭解水與人類、動植物的關係(幼兒把收集的資料拿出來自由參觀、討論,然後放在黑板上大家一起觀看)。
引導幼兒説出水污染影響人類健康。水污染影響動植物生長。
教師:如果動植物接觸了被污染的水會發生什麼情況課件演示:魚在清潔水和污染水裏的生長情況。
小結:人和動植物如果生活在污水的環境中,就會得病,嚴重的會造成死亡。
4、瞭解保護水資源的重要性討論節約用水、保護水資源的方法。
説課教案模板篇4
【活動目標】
1、感知各種抵禦寒冷的辦法,知道運動可以使身體暖和。
2、樂意參加討論,體驗幫助他人的快樂。
【活動準備】
1、感受到冬天的寒冷。
2、提供有關恐龍的圖書和圖片,讓幼兒知道恐龍有龐大的身體。
【活動過程】
一、引入活動:
老師出示大恐龍的圖片,引導幼兒説一説大恐龍長什麼樣?並感受大恐龍的面部表情,請幼兒想象冬天遇到恐龍會發生什麼?通過有趣的想象引起幼兒欣賞故事的興趣。
(1)談話導入
老師分段為幼兒講述。在講述的過程中,不斷與幼兒提問、討論,請幼兒猜測情節的發展,講一講自己有什麼辦法幫助恐龍。
出示第一張圖,一開始先引導幼兒感知現在是寒冷的冬天,小朋友要穿上厚厚的衣服。再觀察圖中的恐龍,知道恐龍在城市中很冷。
師:大恐龍來到了什麼地方?都看到了什麼?什麼季節來了呀?冬天在外面什麼感受?
觀察圖中的恐龍沒有穿衣服,很冷,鼻孔裏呼出了白氣。知道天氣很冷。
(2)出示第二幅圖:
師:天氣很冷,那怎麼辦呢?大恐龍有許多好朋友看到大恐龍這麼冷都跑來幫忙。看,他們都怎麼幫助大恐龍呀?
幼兒能説出圖中小朋友在幫恐龍蓋棉被、生火堆,但是都沒有用。老師抓住機會,請小朋友來幫住大恐龍,幫她想想取暖的方法。這個環節中引導幼兒説出生活中的各種取暖方法。
(3)(出示第三幅圖)引導幼兒觀察大恐龍的表情、知道大恐龍在房子外面很冷,並盡情想象小女孩會對大恐龍説些什麼,為下一環節做鋪墊。
師:大恐龍把頭伸進了房子裏,看到了誰?大恐龍在哪?小姑娘在哪?房子裏面很暖和,外面呢?那看看大恐龍在房子外面表情是什麼樣的?他會怎麼想?小妹妹看到大恐龍冷得發抖,會對它説些什麼?
出示第四幅圖:
通過圖片,引導幼兒發現大恐龍通過和小朋友做遊戲,發熱出了汗,能自己發現原來運動能幫助大恐龍取暖。
大恐龍很傷心,離開了。他在路上走着走着碰見了一羣小朋友,,他們在做遊戲,還邀請大恐龍一起來加入。於是大恐龍和小朋友們一起蹦蹦跳跳開心極了。玩了一會,大恐龍累極了,咦?你們發現,它的頭上在冒什麼?(冒汗)
師:怎麼會冒汗的?那現在大恐龍冷不冷了?怎麼會不冷了?
二、説一説各種運動。
1、老師請幼兒介紹自己會做的運動,跳繩、跑步、爬行、拍球等等。幼兒説出一種運動,老師隨即在電腦上出示該運動的圖片,並請小朋友一起做一做,用簡單的動作來演示方法。
師:原來做運動能幫助大恐龍來取暖!小朋友會做什麼運動?
小朋友冬天在外面會不會做運動?運動好後會變得怎麼樣?原來運動不僅能幫助我們在寒冷的冬天裏暖和起來,還能幫助小朋友鍛鍊身體,讓我們更加健康!這些都是我們平時會做的,那哥哥姐姐會做什麼運動?我們一起來看一看。
接着老師將內容向外擴展,請向朋友説一説中大班哥哥姐姐會做的運動、爸爸媽媽大人們會做的運動等等。
2、總結:大恐龍一開始很怕冷,現在怕不怕冷了?他以後再也不怕冷了,因為以後天氣冷他可以做運動了!那小朋友們每天都做運動,我們怕不怕冷了?原來運動會幫助我們在寒冷的冬天裏面不怕冷,身體變暖和。
三、結束:
老師激發幼兒想出去運動的願望,帶領幼兒在歡樂的音樂聲中蹦蹦跳跳的退場。
看了這麼多運動方法,小朋友們想不想出去運動運動、暖和暖和呀?那跟着老師一起走吧!
説課教案模板篇5
活動目標:
1、欣賞、感受不同的音樂,根據音樂的旋律、歌詞聯想相關的生活情景。
2、感受音樂和生活的關係,喜歡欣賞音樂。
活動重點:根據音樂的旋律、歌詞聯想相關的生活情景。
活動準備:
課件“打電話”
活動過程:
一、引導觀察,引起興趣
看看這兒有什麼?這些數字有什麼用?
二、欣賞音樂,大膽聯想
你想打給哪幢顏色的房子?他家的號碼是多少?
樂曲一:(抒情)
· 你覺得裏面的人在幹什麼?
· 這首音樂聽起來什麼感覺?
· 你的寶寶聽了這個音樂會不會睡着呀?(模仿哄寶寶睡覺,看課件驗證)
樂曲二:(娃娃家音樂)
· 你聽到歌裏唱了些什麼?
· 你喜歡做娃娃家的誰?做些什麼事?
· 裏面的哥哥姐姐是不是也在做娃娃家呢?(看課件)
樂曲三:(水)
· 不知道他家會有什麼有趣的聲音?
· 你聽到了什麼聲音?做什麼事情會有水的聲音?
· 看課件驗證,跟音樂模仿洗手、洗衣、划船等動作
樂曲四:(運動)
· 不知道紅色的房子電話裝好了嗎?
· 找找數字5在哪裏呀?
· 猜猜裏在的小朋友在做什麼?他們為什麼要做操?還有什麼辦法也可以鍛鍊身體?
· 跟音樂節奏動動自己的身體。
三、結束:
小朋友們的小耳朵真靈!一聽音樂就猜到哥哥姐姐們在幹什麼了,看,外面的天氣多好呀,我們也去鍛鍊身體,好嗎?