《赤壁之戰》教學設計方案
這是我國曆史上一個非常有名的戰例。你們一定想知道它發生的歷史背景，下面是本站為大家整理的《赤壁之戰》教學設計方案，供大家參考。
《赤壁之戰》教學設計方案
【學習目標】
1、學會本課14個生字，正確讀寫“率領、調兵譴將、計策、波浪滔天、眺望、纜繩、硫磺、不計其數、丟盔棄*”等詞語。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、讀懂課文的內容，瞭解課文的敍述順序。
【教學重點】
使學生了解事情的經過和作者是按什麼順序寫的。
【教學難點】
引導學生如何從戰役的具體過程中瞭解以弱勝強的原因。
【課前準備】
學生在課前四人為一組，自疊紙船。
【教學時間】2課時
【教學過程】
第一課時
一、激發興趣，導入新課。
1、導語：三國故事，人人皆知。如“單*會”、“三顧茅廬”、“草船借箭”……今天，我們要學習的是一篇根據《三國演義》的部分內容改編的《赤壁之戰》。（板書課題）
2、你對“赤壁之戰”有哪些瞭解？（學生交流課前蒐集的資料）
3、你還有哪些疑問？
二、初讀課文，整體感知。
1、學生小組學習：
（1）自學生字新詞。
（2）圍繞課始提出的問題進行討論交流。
（3）對課文進行二次質疑，並由記錄員負責記錄。
2、全班交流：
（1）學習生字新詞，注意字音、字形、字義。
（2）分小組指讀課文。
（3）交流已經讀懂的問題。
（4）各小組交流提出的新問題。
三、瞭解梗概，分清條理。
1、分清事情的前因後果。
2、連起來説説故事的主要內容。
第二課時
一、解題引趣，導入新課。
1、解題。
（1）請齊讀課題《赤壁之戰》
（2）“赤壁”是地名，你能否把題目變成一句話。
（3）請把時間、交戰雙方和戰爭的結果加進去説一説。
2、從課文入手，概括主要內容：
（1）戰爭開始時，雙方的力量對比如何？
（2）這是一場什麼樣的戰役？（以少勝多）
（3）把“以少勝多”也加進題目中説一説。（東漢末年，曹*與東吳的周瑜在赤壁進行了一場大戰，東吳只有三萬人，曹*號稱八十萬人，結果周瑜獲勝，曹*戰敗。這是一場以少勝多的戰役。）
（4）出示寫有上面這段話的幻燈片。
問：大家看，這段話與這篇課文有什麼關係？（本文的主要內容）
（5）作為本課的主要內容，你覺得它還缺點什麼？（東吳周瑜是如何取勝的？）
（6）那麼東吳是如何取勝的呢？（用火攻打敗曹*的。）
（7）把“火攻”加進去再説一説。
出示第二張幻燈片：（東漢末年，曹*與東吳的周瑜在赤壁進行了一場大戰，東吳只有三萬人，曹*號稱八十萬人，周瑜用火攻打敗曹*，。這是一場以少勝多的戰役。）
（8）請大家回想一下，我們是從什麼入手來概括課文的？
（課題）
（9）今後在閲讀寫事的文章時，可以從課題入手，用提問題的方法，逐一加入六要素（時間、地點、人物、起因、經過、結果）來概括主要內容。
二、分析東吳取勝的原因在於知己知彼，充分利用天時地利，揚長避短。（動手*作）
1、“火攻”分哪幾步進行的？請你用簡單的詞語概括一下每一步中雙方的表現？
學生回答，教師板書：
周瑜曹*
黃蓋詐降驕傲輕敵
乘風攻敵信以為真
火燒曹營死傷無數
追兵掩殺丟盔棄*
2、黃蓋詐降曹*為什麼會相信？（從信中分析）
3、請大家齊讀第26頁第一自然段的第二句話。
4、周瑜憑什麼斷定詐降計一定能成功？
5、充分了解對方心理、特點叫做知己。那麼與此相反的呢？——知彼（板書：知己知彼）
6、黃蓋為什麼選在有東南風的那天發動火攻？
（1）四人為一組用紙船演示一下東吳是如何火攻的？
（2）在演示的同時思考：東吳都利用了哪些有利的條件，又避免了哪些不利之處？
（3）教師深入到小組中參與討論。
東南風——天時
曹*的人馬駐紮在西北方向，東南風把火吹向西北——地利
曹*鐵鎖連船易於火攻
東吳發揮了擅長水戰的優勢而避免了長期相持、以少敵眾的不一之處——揚長避短
歸納板書：利用天時地利，揚長避短。
7、大家再來讀第三自然段黃蓋的分析，你又有了哪些新的認識？
二、發散思維，學習用辯*的眼光來看待赤壁之戰。
1、赤壁之戰的結果奠定了三國鼎立的局面，此後三國之間有混戰了七十二年，才最後由西晉統一了*。
請問：赤壁一戰，你認為誰獲勝好？（學生自由討論、發言）
（1）曹*勝了好
（2）東吳勝了好
（3）誰勝了也不好，都是老百姓遭殃。
在學生討論的基礎上，教師引導歸納：
第一種觀點正確，曹*勝利就可以統一*了。
第二種觀點只從東吳局部的利益出發，保住了一方平安，卻造成了長期的*閥混戰。
第三種觀點在當時是不可能實現的，長期對峙對老百姓的危害最大。
2、不少同學喜歡玩電腦遊戲，其中就有《三國演義》的遊戲，今天就請你用紙船來做一下游戲，曹*如何才能取勝？
學生動手演示：拆開紙船，利用西北風，分路進攻，發揮人多的優勢。
3、教師歸納總結：曹*要想取勝，根本原因還是要做到“知己知彼，利用天時地利，揚長避短。”這是贏得戰爭的最根本的準則。
三、結課激趣，引導學生到課外去廣泛閲讀
七十二年後，西晉大將王——曹*正是吸取了赤壁之戰的歷史教訓，做到了知己知彼，利用天時地利，揚長避短，所以順*而下直搗金陵，滅掉東吳，完成了統一。大家課下可以閲讀有關三國的故事。
