2023五年級下英語教案7篇

教案是老師上課的重要依據，也是為了教學工作順利進行，作為教師在寫教案時一定要對課程內容進行一個全面梳理，下面是本站小編為您分享的2023五年級下英語教案7篇，感謝您的參閲。

2023五年級下英語教案篇1

一、教材分析

説課的內容是牛津國小英語5b的unit 8，這個單元的核心內容是"週末活動"。本單元和unit 4的what does he/she usually do on sundays?he/she usually …有一定聯繫，通過週末活動引出本單元的四會內容和昆蟲名稱。涉及的句型有：how do you spend your weekends?how does he/she spend his/her weekends?

二、教學策略

新課程強調從學生的學習興趣、生活經驗和認識水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑達到發展學生對語言的綜合運用能力。為了到達教學目標，落實教學重點、化解教學難點，本堂課藉助flash：do you have any hobbies?復——時的活動;藉助一些小獎品，如塑封的蝴蝶，螳螂等，激發學生的興趣，同時也為下節課昆蟲的教學打下基礎。我藉助多媒體課件化解難點。在整個教學中，我注意師生的互動，從唱-遊戲-對話-猜謎等活動完成了本課的教學任務。

三、教學目標

新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個角度的有機結合，本着這樣的認識，我對本課設計瞭如下教學目標：

1、情感目標：通過活動、遊戲學生能產生學習英語的興趣;學生能敢於、樂於、善於開口講英語，積極參與交流，樹立學好英語的信心。

2、認知目標

(1)、四會掌握詞組：at the weekends learn from三會詞組of course catch insects watch cartoons等以前學過的詞組。

(2)、句型：how do you spend your weekends?i often..

how does he spend his weekends?he often…

how does she spends her weekends?she often…

(3)、能聽讀課文並理解熟讀。

3、能力目標：學生能用英語進行生活交際，瞭解同學和家人的平時活動。同時通過調查讓學生體會合作的重要性。

四、教學重點、難點

1、教學重點是學生能聽説讀寫單詞詞組(weekends.,at the weekends learn from能運用how do you spend your weekends? how does he/she spend his/her weekends?進行交際。

2、教學難點是catch insects這個三會詞組的發音。通過第一人稱的練習轉化到第三人稱單數。

五、教具、學具準備

1、教具：電腦、塑封好的昆蟲、單詞卡片

2、學具：學生自備各種形狀的實物。

六、教學過程

1、歌曲激趣，營造氛圍

英語歌曲是提高學生英語學習興趣和學習效率的有效方法之一。"do you have any hobbies?"這首活潑的歌曲既能感染學生，調動學生的情緒，歌詞中的詞組如：watch tv grow flowers take photos等又能為新課學習作鋪墊，自然導入新課。

2、聯繫實際，學習新知

國小高年級學生仍以形象直觀思維為主。所以，我一開始利用學生常用的報數讓學生自然引出週六週日，然後老師示範説weekend，説得出的獎勵一些塑封的小昆蟲，然後自然引出詞組catch insects既是對學會新單詞的鼓勵，又為第二課時的學習打下基??

3、趣味遊戲，鞏固掌握

從昆蟲引出週末活動，從同桌之間的互問又引出第三人稱單數的練習。為了鞏固第三人稱的練習，老師可以提供一些人物，讓學生來猜一猜他們怎麼過週末的。特別是當老師提供一些名人來猜時，學生感覺特別興奮，那時他們的偶像呢?這個過程看似遊戲，其實學生在不知不覺中對今天的句型在不斷的操練。

4、精選題型，適當練習

英語教學除了口頭練習，也要注重寫的練習。特別是到了高年級，學習內容更深了，學生一定要聽説讀寫齊頭並進，才能夠掌握課堂知識，所以本課我設計了幾個填空小練習，讓學生對第三人稱單數的人稱變化和助動詞的運用能自如的判斷和正確的理解，錯誤的地方一起分析。

5、佈置作業，學以致用

如何讓今天的所學用到生活中去，剛才的練習只不過是一些機械性的操練，如何讓學生運用到實際生活中去，我設計了一個調查表，讓學生調查家人是怎麼過週末和節日的，下節課交流，看誰的週末活動豐富，學生的任務明確了，任務能順利完成了，那我的本課的教學任務也完成了。

2023五年級下英語教案篇2

教學目標：

能聽説讀寫單詞：lady fire radio field telephone hope

1.能熟練運用這類句子”she didn’t…she worked…談論人們過去的生活。

2.學會歸納動詞的過去式，並能靈活運用。

3.教學重點：

學會歸納動詞的過去式，並能靈活運用。

教學過程：

一.預習檢測

英漢互譯並連線。

有關中國的節目many years ago

許多年以前programme about china

談論last night

在田野裏on a fire

昨天晚上in the fields

在火上talk about

二.合作探究，學習課文。

1.聽課文錄音，圈出文中出現的動詞過去式。

2.同桌學習課文。

3.師講解“or”的用法.

三.鞏固練習

完成課本第二部分。

練習檢測

2023五年級下英語教案篇3

一、教學目標與要求：

1、能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，並回答對話下面的問題。

2、能夠用正確的語音、語調朗讀對話，並能進行角色表演

教學重點生詞chase，mice，bad，hurt的意思，並能進行角色表演

教學難點能夠聽、説、讀、寫，並在情景中運用以下句型：be +表示情緒的形容詞詢問他人的情緒或描述自己的情緒。

教學過程二次備課

二、自主學習

step1、preparation

1、greeting

2、let’s talk about our life。引用學過句型，操練交流。

3、學習let’s try

（1）播放let’s try中的內容，指導學生完成探究學習1中的聽力任務。

（2）播放let’s try中的錄音，給出學生題目中的情境，指導學生完成聽力選擇。

三、合作探究

1、完成let’s try後，教師提問：what film do they watch？請學生帶着問題觀看動畫片獲取信息。

2、就卡通片的具體內容提問：what is the cat’s job？what does he often do？why does he do that？請學生再次觀看動畫獲取信息。

3、教師提問how do the mice feel？how does the cat feel？引導學生回答：they are afraid of him . the cat is angry with them .

4、教師呈現let’s talk的插圖，引導學生看圖理解chasing意思，並理解新句子：maybe your cat is chasing a mouse now！

四、展示交流

1、聽音答題

2、聽音跟讀

3、角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，注意語音語調。

4、我是情緒控

全班學生分成兩組，每組派兩名代表到講台前，一組表演一個場景，另一組描述當事人在這種場景中的感受，教師提問：how does he she feel？擴大操練範圍。

2023五年級下英語教案篇4

一、教學目標：

1.情感目標：

（1）使學生懂得講衞生、合理飲食、作息規律的重要性，

從而培養學生養成良好的生活習慣。

（2）培養學生對身邊的現象進行正確分析的能力和熱心幫助他人的良好品德。

2.知識目標：

（1）能夠聽説讀寫有關健康的單詞和詞組。

（2）能夠聽説讀寫有關健康的交際用語：

you should/you shouldn’t…

3.能力目標：

能夠在相應的情景下使用本單元所學的主句型，表達如何

確保身體健康成長並能夠對他人的一些錯誤做法提出合理改進建議。

二、教學重點：

（1）能夠聽説讀寫有關健康的單詞和詞組。

（2）能夠聽説讀寫有關健康的交際用語：

you should/you shouldn’t…

三、教學難點：

單詞exercise的發音。

四、教具準備：

卡片 錄音機 磁帶 實物

五、教學過程:

師生問答

2023五年級下英語教案篇5

知識要求：

1.通過聽力和閲讀，結合圖片猜測出文章的基本意思。結合所學知識進一步理解文章的含義。能流利的朗讀課文。

2.學會句型where did you come from? i come from liannan,guangdong.並能用該句型做對話。

3.學習字母“o”在單詞中的發音。

課標要求：p1，p2，p3。

學習重點：

通過聽力和閲讀，結合圖片猜測出文章的基本意思。結合所學知識進一步理解文章的含義。

學習難點：

能流利的朗讀課文

教學用具：

自制課件

教學過程：

一、複習

1.播放p4的單詞和review部分的錄音，讓學生跟讀。

2.用review部分的句型簡單做幾個對話。

二、學習·研討

1.導入新課。

同學們：你們喜歡看馬戲表演嗎？今天老師就帶着大家來看看馬戲表演。請大家打開課文第3頁。

2.學習單詞circus 和句型here comes a circus！

3.學會句型where did you come from? i come from liannan,guangdong.並能用該句型做對話。

4.播放課文動畫兩邊，讓學生邊看動畫邊聯繫上下文理解文章的意思。

5.繼續播放對話三遍，讓學生跟讀。

6.讓學生朗讀兩遍。

三、操練

1、pair work（練習對話）。

2.檢查效果（點名做對話）。

四、學習發音和單詞

1.讓學生猜測單詞的意思。

2.播放錄音三遍，讓學生跟讀。

3.講解字母“o”在單詞中的發音規律。

4.齊讀後點名讀。

5.播放listen and chant的錄音讓學生跟讀，讓學生説説他的意思。

五、作業

抄寫p3的conversation和p8的sounds and words.

六、板書設計

unit one where were you last month?

where did you come from?

i come from liannan,guangdong. here comes a circus！

2023五年級下英語教案篇6

一.指導思想

全面貫徹“三個面向”戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞構建“高效課堂”這一主題，狠抓常規教學，推進課程改革，加強教育科研，全面推進素質教育，與時俱進，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，充分發揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。

二．教材分析

本冊教材的編寫思路是：話題——功能——結構——任務，以話題為綱，以交際為主線，兼顧語言結構，逐步引導學生運用英語，完成有實際意義的語言任務。本冊教材共6個單元加2個複習單元，每個單元分abc三部分，ab部分要求掌握，b部分是a部分的語言擴展，c部分是選學部分。a、b部分的let’slearn/let’stalk是每個單元的重點。

本冊教材的特點是：1．強調語言運用。2．注重能力培養3．突出興趣激發4．重視雙向交流5．融合學科內容6．重視靈活擴展7．實現整體設計。

三．教學目標

1、能聽、説、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子。（包括日常活動、季節、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用並能讀懂簡短語篇。

2、能聽、説、認讀85個單詞。3、能聽懂、會唱6首歌曲。4、能理解6個幽默小故事。5、能瞭解6項簡單的語法知識。。

四．教材重難點

1.重點：

（1）四會句型、單詞。

（2）在任務型教學的過程中運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

（3）運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，並做到大膽開口，積極參與，發音清楚，語調正確。

2．難點：養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣。

五．學情分析.

五年的班容量大，每班學生數均在65以上。學生已學過兩年多的英語，具備了一定的聽、説、讀、寫英語的能力。通過兩年半的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，但由於各種因素的影響，學生髮展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂秩序，這給教學帶來不少困難。總的來説，大部分學生對於英語還是保持着比較

高的熱情。因此，本學期應加大後進生轉化的力度，因材施教，分層教學，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要效率，努力構建高效課堂。

六．教學措施

整體措施：

１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。

2、通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

後進生轉化措施：

1、對後進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；

2、讓後進生獲得成功；

3、讓後進生充分發展自己的才能。優秀生提高措施：

對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

要狠下工夫監督學生去完成課堂作業與課後作業，課後做到個別輔導，儘量減少差生的數量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協力完成五年級的教學任務。

七．教學進度

由於本學年教學時間緊張，學習內容多，因此對本學年的教學作如下安排：

教材共六個單元。每單元6課，其中6節新授課，計兩週一個單元。書本知識共42課，不排除因為課文難，學生接受較慢而增加課時。教學中還穿插各種形式的小測驗，豐富多彩的英語活動，還有數次作業、考試的評析，同時由於放假、學生差異、教學容量、考試等其他客觀因素的影響，我將按實際需要對課時進行適當調整，力求達到最佳效果。

2023五年級下英語教案篇7

一、教學目標：

1、知識目標：能聽懂會説im ’s sing《ten candles》,聽並跟唱三年級上冊第六單元歌曲複習數字，為本節課時間表達做鋪墊。

tal：複習上節課重點內容。

s1：when d u get up？

s2：i get up at 5 ’ swimming go skating eat ice cream eat fruit make a snowman

(2)能夠聽、説、書寫句子：what’s your favorite season? i can …….?

3、情感、策略、文化等有關目標

(1)培養學生細心觀察，熱愛科學，熱愛大自然的情感。

(2)培養學生積極鍛鍊，增強體質的意識。

教學重點和難點

重點：學生能熟練運用本單元單詞、句型，能用這些詞和句對各個季節進行討論、描述；能在老師的指導下，完成作文my favorite season的寫作。

難點：引導學生如何綜合運用本單元詞和句，結合以往學習過的關於衣着、天氣的詞句，對一年四季進行天氣特徵和活動內容的描寫。