科學活動教案3篇 探索科學世界：帶領學生動手實踐的科學活動教案
科學活動教案是根據科學學科課程標準，針對不同年級學生編寫的教學輔助材料。通過多種形式的教學活動，引導學生在觀察、實驗、總結的過程中，深入理解科學知識，提高綜合素質和實踐能力。本文將為您介紹一些優秀的科學活動教案，希望對您的教學工作有所幫助。
第1篇
1．在與老師、夥伴玩水遊戲中，感知水會流動的特性和清潔、澆灌的用處，知道節約用水，體驗玩水的快樂。
2．通過幼兒初步嘗試的探索過程，培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
1． 各種會沉浮的玩具，杯子，瓶子，勺，叉，顏料和一盆水。
2． 家長與幼兒一同探討有關“水”的話題，豐富對水的認識。
1．將幼兒分為四組，給每組幼兒操作材料，讓幼兒進行分散自由操作活動。在幼兒自由探索的過程中，教師要求幼兒在做每一次嘗試之前，先猜一猜都會發生什麼變化。
1．組織幼兒説説自己在玩水的過程中用了哪些工具，是怎樣玩的，都發現了什麼？
（引導幼兒發現水會流動的`特性，瞭解水可以把手洗乾淨的用處等）
2．幼兒講述後，教師做簡單，請大家表揚玩水時最乾淨最節約用水的一組小朋友。
三、幼兒觀看“水”的廣告宣傳片，教師與幼兒談話，幫助幼兒發現水的用處大。
1．教師請幼兒討論：我們生活中什麼時候需要水，都用水做些什麼？
（讓幼兒知道：水真有用，沒有水我們人類和動物、植物就無法生存，我們要節約用水。）
2．教師延伸幼兒話題：水的用處很大，怎樣就能做到節約用水？
（提示幼兒結合日常生活説一説喝水時拿緊杯子不要灑水，洗手不要磨蹭時間，洗完要關水龍頭。）
教師在水裏加上洗潔精和肥皂粉，帶領幼兒一同吹泡泡。
第2篇
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中觀察老石撒播青菜籽，並觀察、管理菜秧生長的過程。
3、將小園地土翻鬆，幼兒參加拾小磚頭、撿草等活動。
4、長大的青菜一顆(有根的`、壯實的)，有根菜秧每人1—2棵，小鏟子人手一把(最好分組進行)，裝水的桶、小水舀若干(廢舊小茶杯也行)。
怎樣讓這些小菜秧都能長得大大的?(引導幼兒知道每一棵青菜都需要有一個大一些的地方既空間)。
(1)帶幼兒到小園地邊。先看教師用鏟子把小園地劃分成行距、棵距相等的距離(挖一個小洞做標記)。
先用小鏟在標記處挖一個洞(把挖出的土堆在洞邊，看看青菜秧的根有多長，洞就挖多深)。用左手那住菜秧梗部，直直的把根放進洞中，手扶直菜秧。
用小鏟把土輕輕的填到洞中(注意菜秧根的四周都要填進土)，再用手輕輕的把土壓實。
注意坑的深度，提醒幼兒左手拿菜秧時不要太緊或太鬆。
小百科：青菜是十字花科，蕓薹屬一年或二年生草本植物。
第3篇
1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機、水。
1、小朋友，今天老師要和你們玩個變魔術的遊戲（師示範）。
2、將手帕團塞入玻璃杯杯底。杯子裏有什麼？杯裏除了手帕還有別的東西嗎？猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子裏的手帕會怎麼樣？
我們來試一試，杯子裏到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎？為什麼？
杯裏除了手帕外還有其他東西，是它把水頂住不讓水流進杯子，所以手帕才不會濕。
3、你們能看見杯子裏的.東西嗎？這東西手摸得到嗎？用鼻子聞得出嗎？那麼，杯裏到底是一種什麼東西呢？請小朋友仔細看老師示範。將杯口斜着浸入水中。你們看到了什麼？是什麼東西從杯子裏跑出來吹出泡泡的？（學習詞：空氣）。
4、請小朋友拿起尼龍袋，張開袋口。看看袋裏有什麼？請幼兒迅速將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠。為什麼擠不動了？尼龍袋裏有什麼？（空氣）。
5、你們剛才在哪裏捉到了空氣？你們看得見空氣嗎？能摸得到空氣嗎？聞一下空氣是什麼氣味的？
小結：我們的周圍充滿着空氣。空氣是看不見、摸不着、聞不到的氣體，因此，小朋友通常認為我們周圍沒有東西。
1、將點燃的蠟燭用杯子完全罩住，點燃的蠟燭為什麼會熄滅了？
小結：除了人類離不開空氣外，動物、植物也離不開空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。
（三）瞭解空氣遭受污染的情況及其危害性
1、我們每時每刻都離不開空氣，可是現在空氣質量發生了變化，下面請小朋友們認真看錄像，想想這些事情對空氣有沒有影響？
2、放映自攝錄像片，請幼兒觀看，鏡頭一：滿天飛揚的塵土，對空氣的污染；鏡頭二：汽車排出的廢氣對空氣的污染；鏡頭三：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧；鏡頭四：工廠煙囱排放的黑煙；鏡頭五：焚燒垃圾時產生的濃煙；鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。
3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什麼危害？
小結：如果我們吸入了被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導致肺癌，對我們人體危害很大。
改善空氣質量的辦法：如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區焚燒垃圾，不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。
