關於中班科學活動教案3篇 探索創新,中班科學活動教案帶你飛!

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本文介紹了一份中班科學活動教案,旨在為教師提供有效的教學工具,幫助幼兒在探索科學知識的過程中,積極參與和動手實踐,提高他們的學習興趣與思維能力,同時也滿足了中班幼兒多樣化的學習需求。

關於中班科學活動教案3篇 探索創新,中班科學活動教案帶你飛!

第1篇

1. 運用多種感官感知西紅柿、小黃瓜的特徵,大膽講述在觀察中的發現

1. 物質準備:幼兒準備:每人一個西紅柿、一個黃瓜、抹布、涼拌黃瓜、炒西紅柿、湯匙、叉子。教師準備:西紅柿、黃瓜、刀、涼拌黃瓜、炒西紅柿、ppt。

2. 知識準備:在日常生活中引導幼兒運用多種感官感知身邊的花草樹木等物體特徵,培養幼兒觀察能力。

師:今天,老師帶來一位新朋友,我把它藏在了一個謎語裏面。

謎語:圓圓臉兒像蘋果,又酸又甜營養多,可以做菜吃,又能當水果。

師:西紅柿還有一個好聽的名字叫做“蕃茄”。西紅柿還請來它的好朋友,你們瞧,它是誰?

二、第一次觀察,運用感官感知西紅柿和小黃瓜的外部特徵。

師:用手摸一摸,有什麼感覺?用小眼睛看一看,什麼顏色?什麼形狀?用鼻子聞一聞是什麼味道?

師:請小朋友認真安靜觀察,觀察完再回位置,和你的同伴討論。

重點指導幼兒認識它們的外部特徵,並能大膽講述在觀察中的發現。

師:用眼睛看到的西紅柿是什麼顏色?什麼形狀?用手摸到的西紅柿是什麼樣子,説説有什麼樣的感覺?用鼻子聞到什麼味道?

小結:西紅柿是圓圓的,它有紅紅的身體。用手摸上去滑滑的,涼涼的。聞起來有一點點西紅柿的'香味。

師:用眼睛看到的黃瓜是什麼顏色的?什麼形狀的?用手摸到的黃瓜有什麼樣的感覺?用鼻子聞到什麼味道?

小結:小黃瓜是綠綠的,長長的。用手摸上去刺刺的,粗粗的,有許多毛毛的小顆粒。聞起來有小黃瓜特有的味道。

師:用小眼睛看看它們小肚子裏面藏着什麼,用鼻子聞一聞它們有什麼香味?用手摸一摸它們的小肚子,摸完要用抹布把手擦乾淨。

師:請小朋友認真安靜觀察,觀察完再回位置,和你的同伴討論。

重點指導幼兒觀察西紅柿和小黃瓜的內部特徵,大膽講述在觀察中的發現。

小結:西紅柿有一層薄薄的果皮,肚子裏藏着幾個小格子,每個格子裏面有籽,還有汁,聞起來酸酸的。

小結:小黃瓜肚子裏有淺綠色的果肉,中間有很多一小粒一小粒的籽。

四、瞭解西紅柿和小黃瓜的烹飪方法,並嘗一嘗知道多吃蔬菜有益身體健康。

提品嚐要求:①吃之前先請小朋友們用能幹的鼻子聞一聞是什麼味道的。②炒西紅柿用湯匙舀起來吃,黃瓜用叉子叉起來吃。③保持桌子乾淨,衣服也乾乾淨淨。

師:請小朋友和老師一起開着小火車,回教室到科學區切切小黃瓜。

關於中班科學活動教案3篇 探索創新,中班科學活動教案帶你飛! 第2張

第2篇

1、通過幼兒動手實驗,提高幼兒口頭表達能力,感知物體的彈性,瞭解彈性的用途。

2、引導幼兒用感官觀察和探索事物,培養幼兒對科學現象的興趣。

幼兒人手一份操作材料:內裝橡皮筋、海綿、鬆緊帶、彈簧、尼龍襪等。

(1)幼兒動手操作實驗材料,教師指導幼兒動腦玩出各種玩法、啟發幫助幼兒講述操作結果。

教師:剛才你們是怎麼玩的,發現了什麼有趣的現象。

(3)教師小結:剛才小朋友都玩得很好,都動腦筋了,這些東西都有一個共同的特點,你們知道是什麼嗎?(學習詞語:彈性)這些東西都有彈性,(出示鬆緊帶)你們看,鬆緊帶一拉就會變得比原來長,手一鬆又恢復成原來的樣子,因為它有彈性。還有尼龍祙,彈簧都有彈性。

2、擴展生活經驗進行講述——“找找看,還有哪些東西有彈性”。

(1)我們找了那麼多有彈性的物品,那你們知不知道這些彈性的物品到底有哪些作用。

教師:(出示彈簧)這是彈簧,它是用鐵絲做的,一圈圈的,彈簧的用處可大了,做成沙發,坐在上面可舒服了,裝在圓珠筆裏(出示圓珠筆)使用起來也很方便。

(出示拉力器)用彈簧做成拉力器,鍛鍊身體可好了。

小朋友衣服上的鬆緊帶也有彈性,這樣穿脱衣服可方便了。

1、請幼兒課後去玩海棉墊,進一步感知彈性物品的作用。

第3篇

2、願意積極動腦,並大膽、清楚地表達自己的想法。

1、教師:冬天到了,許多小朋友來到幼兒園,跟着老師鍛鍊身體,做遊戲,可開心啦!可是,有一個叫貝貝的小朋友,她的好朋友卻有點不高興了,因為她發現貝貝已經許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因為怕冷。他也不知道有什麼方法可以取暖。

2、教師提問:小朋友,你們知道貝貝為什麼沒有來上幼兒園嗎?

二、幼兒交流、討論,説出自己知道的取暖方法

2、教師出示圖片,請幼兒觀察畫面裏都有哪些取暖的'方法。

(請幼兒根據畫面的內容,説一説圖片上的人們是怎麼樣取暖的。)

三、教師出示掛圖,鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法

我們在冬天可以多穿一些厚的衣服,多進行運動,鍛鍊身體。在家和在園睡覺的時候,我們還可以開上空調來防寒。

2、遷移幼兒生活經驗,説一説圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。

教師小結,告訴幼兒一些正確的使用方法。

四、鼓勵幼兒通過飲食、運動等方法防寒。

1、教師:剛才我們一起説了那麼多有關冬天保暖的一些方法,那現在老師就要帶着小朋友們一起來學做防寒操。

2、總結:如果平時我們不挑食,身體強壯了就不會怕冷。在冬天裏經常鍛鍊身體也可以防寒。

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