科學活動教案模板3篇 奠定科學基礎：科學活動教案模板

科學活動教案模板是教師在進行科學課堂教學時所使用的一種教學設計工具。它通常包括教學目標、教學內容、教學活動、評估方法等板塊，可以幫助教師系統地規劃科學教學課程，提高科學教學質量，同時也是學生探究科學知識和培養科學思維能力的重要途徑。

第1篇

1、能按大小特徵給三個物體排序並進行相應的匹配。

師：小朋友們，看看，又有什麼小動物來到我們小三班了？（狗）

師：到了超市，三隻狗就開始搶着戴帽子，最小的狗戴上大帽子，像鑽進了黑洞洞，最大的狗一戴上小帽子，才遮住了一隻耳朵。三隻狗都急壞了。

引導幼兒説出：最大的帽子賣給大狗，最小的帽子賣給小狗。

第2篇

1.（室內燈熄，只剩投影），你們看看是誰來了？（老師做手影：兔子、鳥、狗等等）

2.老師：（在手心裏畫一個媽媽的臉），這是手媽媽，她有幾個手指寶寶？

老師：他們都很能幹，你最喜歡哪個手指寶寶？你用他做什麼事？

老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪裏？（孩子指）

再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在摺紙的'時候幫助我們。

老師（小結）：手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。

2.除了這些事還會做什麼？看看周圍有什麼東西，你去玩玩。（在各個角落裏放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。

3.一會兒後，老師引導）你的小手在幹什麼？引導説清手的動作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。

4.老師還知道小手還有一種特殊的本領是它會説話。（招招手）這是什麼意思？

5.我們再讓小手做一件新的事情：為大樹變樹葉（手印畫），在草地上種小花（指印畫）。

結束部分：小手這麼能幹，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們去洗手吧！

第3篇

――根據幼兒的熱點話題設疑：你看到了什麼?新房子中為什麼總會出現黑影?它們到底是誰?

2.直徑相等的圓形、半圓形、橢圓形紙每人一張，放入每組的小筐內。

――幼兒在桌上的筐中找出圓形和橢圓形進行比較，説説兩種形狀有什麼不同。

――啟發幼兒用上下對摺、左右對摺的方法，觀察比較兩個圖形，知道圓形兩條摺痕一樣長，橢圓形兩條摺痕不一樣長。

――引導幼兒用身體來“塑造”橢圓形。如：蹲在地上，上部身體儘量橫向拉開，使身體看上去像橢圓形。

――啟發幼兒想出儘可能多的辦法來，如有需要，可以找人合作表現。

――啟發幼兒交流比較中的發現，知道半圓形只有圓形的一半。

――引導幼兒用身體來“塑造”半圓形。如：身體下蹲，雙臂在頭頂搭成拱形狀，啟發幼兒想出其他表現方法來。

――在幼兒活動材料的畫面上找出橢圓形、半圓形、圓形，並用三種不同顏色的筆塗畫區分。

1.藉助身體的運動能使幼兒加深對形狀的瞭解，豐富有關空間和形狀的經驗。

3.日常生活中引導幼兒找找周圍環境中像圓形、橢圓形、半圓形的物體。