大班美術教案範文合集2篇 精選大班美術教案，創意無限

本文收集了多篇大班美術教案範文，以供廣大教師參考。這些教案內容涵蓋了色彩、造型、手工製作等多個方面，旨在幫助教師制定高質量、富有創意的美術教案，提升課堂教學效果。

第1篇

3、培養幼兒對手工活動的興趣和團結協作、互相配合的集體觀念。

2、每組1張教師已經畫好樹幹的教大作業紙，並準備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

一、激發幼兒參與環境佈置的興趣1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風幫她梳頭髮。（柳樹）2、放幻燈（美麗春天景象）讓幼兒觀察春天來了，柳樹發芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特徵的認識，激發幼兒的創作興趣。

3、師：小朋友們你們看，老師製作了一棵垂柳，並把它佈置在活動室的`牆面上，你們喜歡嗎？

4、引導幼兒仔細觀察，並説説這棵垂柳的各部分是用什麼材料製作的。

5、教師小結：這棵垂柳是用綠色皺紋紙和綠色彩紙製作的，進談我們也來學做一棵垂柳，一起佈置一個美麗的垂柳林。

二、師生討論製作方法怎樣才能製作一棵美麗的垂柳呢？（引導幼兒回憶柳枝是長長的，向下垂的，葉子均勻地長在柳枝上）教師講解示範，引導幼兒用長短不一的長短不一的長條綠色皺紋紙，採用搓捻的方法（用雙手的大拇指、食指和中指向相反方向使勁，搓捻成細條）搓成柳枝，然後均勻粘貼在樹幹的適當位置。若長度不夠，可採用連接粘貼方法，增加長度，再用綠色大小不一的長方形蠟光紙對摺重疊後用剪刀左右剪狐線，剪出許多大小不一，形狀大致相同的柳葉，均勻粘貼在柳枝的適當位置上。

三、幼兒製作，教師巡迴指導1、將幼兒分成每兩人一組，合作製作一棵垂柳，要求幼兒互相商量，好好合作，可以模仿老師的製作方法，也可以自創方法。

2、師巡迴指導，表揚善於動腦及能較好合作的幼兒鼓勵添畫內容豐富畫面。

四、佈置柳樹林1、讓幼兒自由參加同伴的作品，看看那組的柳樹生“長”得茂盛，柳枝多而垂，柳葉大小距離均勻。

2、教師協助幼兒將作品一一佈置在牆面上，形成一個美麗的“柳樹林”。

3、師生在愉快的音樂聲中共同欣賞“柳樹林”，體驗參與環境佈置的愉快感。

第2篇

1、感受風起時物體的變化，能用肢體語言進行表演。

師：孩子們，今天有一個神祕的客人來了，我們先閉上眼睛，慢慢地感受一下。(用扇子為小朋友扇風)

師：你感受到了什麼?(風)感覺怎麼樣?(舒服、涼爽)那很舒服的時候，你想用什麼顏色表達你的心情呢?那在生活中，你還有知道有哪些風呢?(大風、狂風)當這些風吹的時候，你會有什麼樣的感覺呢?(幼兒自由講述)你會用什麼顏色代表你的心情呢?

師：(輕音樂)聽!風輕輕地吹來了，我們來一段風中的舞蹈，好嗎?想象一下在風中你變成了什麼?(幼兒自由想象)花瓣在空中旋轉着飄落、河水也泛起了波浪。風越來越大了，烏雲在空中翻滾，塵土在風中飛揚，小樹兒、小草……在風中搖晃地更厲害了!(幼兒隨音樂表現)

1、師：老師還帶來了一樣神祕的禮物(出示紗巾)，看!我把它變成了什麼?還可以變成什麼?

2、師：孩子們!讓我們用彩色的紗巾再來表演一次風中的舞蹈!你想變成什麼呢?你會選擇什麼顏色的紗巾呢?(幼兒自由回答)

3、孩子們隨音樂舞蹈，一部分孩子用多種方法抖動手中的紗巾扮演風，一部分孩子扮演隨風舞蹈的花、草等。

師：孩子們表演了風中的舞蹈，現在，讓我們把風中的舞蹈用各種色彩畫出來。老師給孩子們準備很特別的畫筆，誰想來嘗試一下，你想畫什麼樣的風?(怎樣畫出風的速度和氣勢，鼓勵孩子大膽表現)猜測一下，是什麼在風中舞蹈?

師：繪畫前，請孩子們想一想：你想畫什麼樣的風?什麼在風中舞蹈?

3、幼兒大膽嘗試用各種材料進行繪畫“風中的舞蹈”。

教師巡迴指導，完成作品的小朋友自己把作品掛在展示欄中。

師：欣賞了孩子們的作品，我們再來看一幅非常有名的畫兒。這幅畫畫了什麼呢?你是怎麼看出來的?(風暴)這是發生在哪裏的風暴?

：這是一幅關於風的名畫，這幅畫的名字叫“花園裏的風暴”。這是一位德國的畫家愛卡特畫的，他的繪畫風格就是能大膽地用色彩表達自己的感受和想法。

師：看了大師的作品，再看看我們小朋友的作品，孩子們畫得非常的好!只要孩子們能大膽地想象、大膽繪畫，你就是最棒的!掌聲送給自己!

活動後，孩子們還可以再次嘗試繪畫，也可以通過小組合作的形式進行以風為主題的繪畫活動。