中班美術教案合集4篇創意無限：中班美術教案精選

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該合集彙集了多位中班幼兒園美術教師精心設計的教案，包含色彩、造型、手工、繪畫等各種方面的內容，能夠有效提升幼兒們的審美能力和動手能力，促進他們全面發展。是中班美術教學的不可錯過的教學參考資料。

第1篇

1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩

活動重點：欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩

經驗準備：幼兒有吃過水果拼盤的體驗，欣賞過一些水果拼盤的造型

材料準備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干水果拼盤圖片。

一、導入：師幼共同欣賞各種各樣的水果拼盤

2、欣賞水果拼盤圖片的圖案和造型師：你們喜歡吃水果嗎？為什麼？

3、引導幼兒進一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師：這裏有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個？為什麼？

2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點探索擠沙拉醬的'方法

4、指導語：我們小朋友帶來了各種水果，來看看有哪些？你們準備做什麼造型的拼盤呢？

鼓勵幼兒有意識地遷移已有的紋樣和色彩經驗，大膽地運用各種水果進行裝飾

四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導語：找一找造型最好的水果拼盤，並説一説用了哪些水果。

第2篇

1、引導幼兒畫正面人，表現人物的基本形象和主要特徵;

1、教師出示娃娃提問：這個娃娃缺少了什麼?(身體、手……)

教師展開紙的第三段：娃娃的裙子出來咯!娃娃的小手出來咯!

2、觀察長紙條提問：長紙條變成了幾個小方塊?大;考吧.幼，師網出處(四個)在四個小方塊裏分別要畫上什麼呢?--出示完成的.作品，引導幼兒觀察。

3、畫腦袋教師演示摺紙，露出第一格和第四格方塊提醒：將紙按不同方向來回折。

師：在第一個裏畫上娃娃的腦袋，可以畫個小妹妹，也可以畫個小弟弟。

(提醒：不要畫得太小，圓圓的腦袋要把第一格撐滿;注意不要畫到第四格去。)

4、畫腳師：在第四格里畫娃娃的腳，兩條腿要一樣長。

5、畫身體師：請打開長紙條，在第二格和第三格用同樣的方法畫上身體和裙子/褲子。

三、塗色師：娃娃畫好了，現在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆，來給娃娃塗色吧!

四、作品欣賞幼兒互相欣賞完成的作品，説説那個娃娃畫得好，好在哪裏?

1、遊戲：我們會長高幼兒用作品一起玩我們會長高的遊戲

孩子們從小班升入中班了，應讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長大”了，激發幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，並嘗試體驗自我服務和集體服務的快樂。活動中孩子們大都能完成，只有個別幼兒將手畫到了頭上去，可能要求還不夠明確吧。

總之，我認為美術教育活動不單只是教幼兒畫幾幅畫，它對幼兒的許多方面都有良好的促進作用。它可以陶冶幼兒情操，提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會用手中的畫筆盡情展現自己心中的天地。

第3篇

小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什麼時候出來呀?哦，那麼，提到太陽公公，你們想到什麼呀?

有小朋友説到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現，給我們帶來暖暖的陽光，那麼，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。

晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應該都見過星空，在自己心裏呢，也有一副美麗的星空。現在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。

不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導教導。

哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

在美術教育中，教師的首要目標是幫助幼兒順利地把自己的想法、情感，藉助於美術這一載體有效地表達出來。在此基礎上根據幼兒的能力、興趣，在美術的`技法、想象、思維等方面提出更進一步的要求。因此，我們必須從幼兒美術教育的最終目標這一高度來審視美術活動中的評價。評價時，既不能只重視美術技能，也不是不要美術技能，而是要對其有一個正確的定位，應把培養幼兒的繪畫興趣、想象力、創造力作為真正反映幼兒繪畫能力的重要指標。

第4篇

2.嘗試用誇張、變形的手法，對人物面部進行大膽想象和創作。

3.感受誇張和變形的樂趣，開拓思路，大膽表現自己的想法。

(1)教師：前幾天我們看了一些漫畫作品，這些畫家的作品有什麼特別的地方?

(3)教師：這些畫家喜歡用誇張、變形的方法來進行創作，這樣可以強化臉部的某些特點。

2、引導幼兒討論，重點欣賞五官的各種有趣的變形。

(1)教師：除了臉形可以變，你覺得我們臉上還有什麼地方可以變?我們看看畫家是怎麼變眼睛、嘴巴、耳朵的。 ①教師出示嘴巴部位誇張變形的圖片，引導幼兒欣賞。

教師：這些圖片中的嘴巴特別在什麼地方?這張圖片中的嘴巴像什麼?牙齒像什麼?

②教師出示眼睛部位誇張變形的圖片，引導幼兒欣賞。

教師：這些圖片中的`眼睛是怎麼誇張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點像什麼?

③教師出示耳朵部位誇張變形的圖片，引導幼兒欣賞。

(2)教師：看到各種各樣變形的臉後，你有什麼樣的感覺?