中班美術教案彙總2篇 中班美術教案精選：創意無限，享受手工樂趣！
中班兒童在美術方面的發展程度與語言、社交等方面的發展一樣重要。本站為您彙總了多篇中班美術教案，包括手工製作、繪畫、雕刻等多種形式，為老師們提供豐富的教學資源，讓孩子們在快樂中培養創造力和美感。
第1篇
活動目標： 通過指印的添畫，發揮幼兒的想象力，培養幼兒對創造性藝術活動的興趣。
活動準備： 視頻轉換儀、印泥、抹布，卡片紙、勾線筆等
一、導入 今天有這麼多客人老師來看我們小朋友上課呀，來，趕快和客人老師打聲招呼，客人老師好！好，趕快找個位子坐下來，我們一起來玩個手指遊戲吧！
你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機；你拍二，我拍二，兩個娃娃打電話；你拍三，我拍三，三個娃娃吃餅乾；你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字。
師：猜一猜，這是什麼呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來印指印。
師：用一個手指頭，其他手指不要弄髒了，待會兒我們還要畫畫呢！我呢就選大拇指，蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，不要移動哦，不然印出來的指印就會不清楚了。
師：一個圓圓的指印出來了，真有趣！（高興拍手）讓我再來印一個吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。（邊擦手邊走）師：你們有沒有發現這兩個指印是不一樣的？一個是（手勢）橢圓形的，一個是圓圓的，圓圓的這個是我豎着印的，橢圓形的這個？（橫着印的），所以印出來是不一樣的。
師：你們也來試試，印在卡片紙的第一頁上吧，趕快試試吧！
師：印好了嗎，快點來看顧老師要變魔術了！***我要變魔術咯！這兩個圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西，(拿出筆，邊説邊添。)我要讓它變變變，變成什麼了？（滑滑梯、小勺）還像什麼？我看呀，還像一根火柴棒、一個籃球架、還像一個音符，你們覺得呢？再變變變，又變成什麼了？（一個小人）師：我添上了一根線就把一個指印變成了一個滑滑梯、小勺，我又添了幾筆就把一個指印變成了一個可愛的小人，真好玩！
師：小朋友想想、簡單的添上一筆或幾筆你能把一個指印變成什麼？
師：哦，原來我們只要簡單地添上一筆或幾筆，就能把一個指印變成這麼多有趣的東西，那讓我們也來做一回魔術師，在指印上添上幾筆把你們想的變出來，好嗎？記住了哦是簡單的添上一筆或幾筆，快去試試吧！
師：都變出來了嗎？（在收起來的時候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什麼？一起説變變變，（視頻展示）***變出了什麼？這是***變的，變出了什麼？還有誰誰願意把你變的展示給大家看看？我請***，你把指印變成了什麼？（視頻展示）
師：（老師走到***處）我還發現***把兩個指印連在一起變成了一個小動物，（視頻展示）看看，變成了什麼？（視頻展示）圓圓的腦袋和身體，真像！***你真棒！
a、連在一起的兩個指印師：***把兩個指印印在一起變成了小雞，你們可以把兩個連在一起的指印變成什麼？他們是這樣連的：（手指視頻）想想看。師：你來變變看（生添畫）我幫你變。
b、不連在一起的兩個指印師：兩個連在一起的指印可以變成……那麼，如果兩個指印不連在一起，他們是這樣的：（手指視頻）你又可以把它變成什麼？
師：剛才我們把兩個指印連在一起變成了許多東西，那可不可以把三個四個、五個、甚至很多個指印放在一起變成一樣東西？（光説不畫）師：請你説説看。
師：剛才老師發現有個小朋友把變成了毛毛蟲，看，有趣嗎？
師：我知道小朋友想得都很有趣，把卡片紙打開，想一想要變什麼，需要幾個指印，再印上指印，把它變出來，開始吧。
師：誰來説説你用幾個指印，變出了什麼？我發現你們都想來説，那就去説給客人老師聽吧。
第2篇
設計意圖：大班的幼兒，儘管具有了一定的身體平衡和協調能力，但是仍然需要繼續鍛鍊、繼續提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了户外活動《螞蟻搬豆》，既鍛鍊幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。
一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。
1。“一隻螞蟻在洞口看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得搖頭，小小螞蟻想一想，想個好辦法，活動請來好朋友抬着一起走。”
講解團身蹲走動作要領，並做示範動作。引導幼兒掌握要領，身體直立，膝蓋彎曲做下蹲姿勢。
1。語言導入：螞蟻媽媽買了許多豆豆，媽媽要請把它運到洞裏去。扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻進入遊戲。
2。遊戲開始：場地起點線處備有沙包若干，場地上佈置彩色拱形門若干，折返處放有準備裝運送來的沙包的紙箱等。“小螞蟻”每人一個沙包，將沙包放在後背和其他的地方，手腳和手膝爬，同時鑽過拱形門，到達後將沙包放在紙箱裏，蹲着走回來，遊戲繼續。
3、待往返兩次後，改變遊戲方式。幼兒自由結對，兩兩組合，合作搬豆，搬豆的方式方法可以自由創編，可以抬、可以用背靠背的方式等等。（鼓勵幼兒創編新的方法）
四、活動延伸：鼓勵幼兒回家後跟一起玩螞蟻搬豆的遊戲，並創編更多的玩法。
五、帶領幼兒做整理運動，並整理好活動器械，培養幼兒活動後整理器械的好。
“我有一個大皮球，拍一拍，跳一跳，拍的輕跳的低，拍的重跳得高，拍拍拍，跳跳跳，前跳跳，後跳跳，左跳跳，右跳跳，轉着圈的跳一跳。”
1。利用平衡木、鑽筒等佈置遊戲環境，教師扮演媽媽，幼兒扮演小猴子。
2。遊戲開始：今天媽媽要帶領你們去蓋新房，你們想去嗎？但是這一路上道路很難走，你們一定要小心哦！
（1）鑽“山洞”：幼兒鑽過山洞，引導幼兒能根據鑽筒擺放方向，轉變身體運動的方向，看誰的動作最規範，誰最快。
（2）過“小橋”：教師先示範方法與規則，把手臂側平伸直，腳踩着平衡木往前走，同時不能落下自己運送的“磚瓦”。
