大班教案錦集4篇 《教育生命中的火花：教師的精彩授課與班級管理之道》
這是一份集合了大班教學優秀教案的錦集，涵蓋了語言、數學、英語、藝術等多個學科。教案結合幼兒認知規律，注重教育教學方法，能夠有效提升教師教學水平，幫助幼兒快速提高學業成績。
第1篇
1、初步瞭解人類生命誕生過程，進行性的啟蒙教育。
3、在遊戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。
一、教師以親切温和的語言創設一種氛圍，吸引和感染幼兒，激發幼兒的認識興趣。
——小朋友，每一個生命開始的時候都曾經在一個温馨神奇的地方度過了近十個月的幸福時光，你知道這個地方在哪裏嗎？他叫什麼名字？
二、演示胎兒在母親子宮內的彩色透視圖，教師引導幼兒一邊觀察一邊講述——這個温馨神奇的地方在媽媽肚子裏，它是一個奇妙的宮殿，它的名字叫做子宮（幼兒跟讀"子宮"二字，加深印象）這裏很安全，也很温暖。我們每一個人都曾經在這個奇妙的宮殿裏慢慢長大，變成可愛的小天使，然後從這裏來到美好的世界上。小朋友你想知道我們是怎麼來到這個地方的嗎？
三、引導幼兒欣賞和理解幻燈片的畫面內容（鼓勵幼兒用語言大膽描述）圖1、爸爸媽媽很相愛，他們結婚了，這是他們的結婚照。
圖2、爸爸的精子王子和媽媽的卵（luan）子公主也相愛了，他們結合在一起，就變成以一個小天使住進了媽媽肚子裏的皇宮中圖3，媽媽懷孕了，她穿着孕婦裝，臉上充滿着幸福感。我們在媽媽的子宮裏一天天長大，所以媽媽的肚子也越來越大。
圖4，小天使來到了人間！爸爸媽媽特別高興小結：小朋友，你們都是這樣來到這個世界上的，你們都是爸爸媽媽最疼愛的小天使。
四、請特邀嘉賓出場，進一步激發幼兒興趣——今天，老師特別邀請了一位懷孕的老師來我們班做客，我們一起來向老師問好（請特邀嘉賓用通俗易懂語言談談懷孕後的感受，讓幼兒初步瞭解孕育一個生命的艱辛及父母對孩子的期待和熱愛，激發幼兒對父母的敬愛，對生命的珍愛之情）可讓幼兒輕輕撫摸孕婦的肚子或者聽聽胎心。
1、體驗當孕婦——小朋友，現在我們都知道我們的生命來之不易，爸爸媽媽很辛苦，也付出了很多，特別是媽媽，真的是無法用言語來描述她的不易，今天我們就當一次懷着寶寶的媽媽，（讓小朋友帶一個小瑜伽球賽在衣服裏體驗根據提示做一些家務，和日常活動，體驗懷孕過程中的.辛苦）注意做動作的時候還要保護好你的寶寶。
2、談談做媽媽的感受——"小朋友做媽媽的感覺怎麼樣？"（幼兒討論）"我們剛才僅僅做了5分鐘媽媽，就有這麼多的感受，想一想，媽媽在孕育我們的這十個月中，有多少個5分鐘呢？在這十個月中，媽媽會嘔吐、感到疲勞，負擔會隨着你的長大一天天加重。可媽媽再苦、再累，她也不怕，因為有了你，媽媽就是最幸福的人！""媽媽從懷你們到生你們，一直到把你們養這麼大，付出了很多心血，也很辛苦，你們應該如何關心媽媽呢？"（幼兒自由討論並回答）"我們小朋友確實長大了，懂事了，真的很不錯！今天回家就請你大聲地把心裏話對媽媽講出來吧！
第2篇
2、引導幼兒創編歌詞，嘗試運用繪畫的方式記憶歌詞。
3、激發幼兒與同伴積極配合、互相合作，共享成功的喜悦。
1、知識準備：引導幼兒大膽想象顛倒、滑稽的事情。
2、物質準備：錄好的歌曲伴奏、幼兒操作板塊、筆、紙等。
一、傾聽歌曲，感受滑稽、可笑的歌詞，體驗快樂的情緒。
教師演唱後提問：歌曲裏唱了些什麼事情？剛才有的小朋友還聽得不太清楚，我們再來聽一次，這一次呀，小耳朵可要豎起來聽好哦！
“你們平時是這樣穿的嗎？你們是怎麼做的.？（用動作引導幼兒説出‘顛倒’），那我們一起來學吧！我們先跟着音樂來輕輕地説唱歌詞！
“剛才小朋友們説得不錯，我們來輕聲唱唱看！”“下面，湯老師要把音樂放大一點了，你們也要大聲唱出來哦！”
“小朋友們唱得真不錯，下面請和你的好朋友一起來試着表演表演，我們一起來看看誰表演得最可愛最滑稽！”
“小朋友，剛才歌詞裏講的都是些顛倒的事情，你們有沒有顛倒的話或事情説出來和大家一起分享呢？
“請小朋友們把你的事情編到歌詞裏唱唱看！誰來試試看？”
“小朋友們編唱得真不錯，你們現在可都是小小創作家哦！湯老師有件事要麻煩你們，請你們4個好朋友為一組、將自己想到的一句顛倒的話或一件顛倒的事情畫下來，貼到一塊板上，編一首完整的曲子，小組看圖演唱。
各小組表演自己創編的歌曲，教師引導幼兒進行經驗的分享與互學。
這是一首傳統的大班唱歌活動，歌詞風趣、詼諧，幼兒喜歡。活動環節設計合理、緊湊，層層遞進，易於幼兒理解和接受。課件在活動中起到了舉足輕重的作用，如利用課件讓幼兒觀察顛倒的自然現象，這樣幼兒更容易理解和記住歌詞;播放課件，讓幼兒視聽結合學唱歌曲，比以往老師彈琴或放磁帶讓幼兒跟唱歌曲效果要好得多。通過活動可看出：有時不用傳統的鋼琴也可以完成一節唱歌教學的任務。通過活動還培養了幼兒良好的聽音樂的習慣，如聽音樂讓幼兒説出歌詞。
活動中體現了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的機會，如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環節。總得來説，不僅完成了教學目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悦。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應作為本節活動的一個難點來介紹。
第3篇
每個人都曾經許下過願望，但孩子們不知道這大大小小的願望背後，有多少無助和期盼。孩子們喜歡這種有魔法和奇幻的世界，我也想為他們營造一個這樣的世界，但現實是殘酷的，孩子們需要知道不是隻有魔法才能實現自己的願望，有時候做個善良、友愛、樂於助人的孩子，比實現願望要簡單、快樂的多。
4、體會作品中許願仙女樂於助人的快樂，善良的美好品質，並嘗試運用到生活中。
2、播放音效，誰來了？許願仙女不僅收到了我們小朋友的願望，還有許多小朋友也向她許了願望，我們一起去看看吧。
1、出示圖片，小女孩的願望是什麼？（要一包花籽）她要一包花籽做什麼呢？根據課件繼續講述故事。
2、出示圖片，這個小男孩的.願望是什麼？你能幫助許願仙女想一想怎樣讓這些小朋友快樂起來呢？根據課件繼續講述故事。
3、出示圖片，這個阿姨的願望是什麼？（想她的女兒重見光明）
（1）生活中有沒有遇到過盲人？（幼兒體驗盲人生活的艱難）
5、故事裏的仙女暫時沒有辦法能讓莉莉重見光明，那我們該如何幫助莉莉，讓她覺得，即使看不見，也還是很開心，快樂呢？
1、你們覺得，他們的願望和我們平時許的願望有什麼不同？
2、聽了今天的故事，你們是不是有些新的願望了。幼兒再次許願，用“我希望……”的句型。
給每位幼兒發一張許願卡，將自己的願望，用圖畫或文字的方式表示出來，並粘貼在許願樹上。
從前有一座海藍色的城堡，那裏面住着一位美麗的“許願仙女”。她能夠幫助別人實現願望。
有一天，許願仙女遇到了一個小女孩，“你有什麼願望呢？”許願仙女問。小女孩説：“我希望能得到一包花兒的種子。我會精心培育它，讓它們慢慢長大，開出許多美麗的鮮花，把我們的城市打扮得更加美麗。”許願仙女笑了笑説：“放心吧，我一定會幫你實現願望的。”
不一會兒，許願仙女又遇到了一個小男孩，“你有什麼願望呢？”許願仙女問。“我在電視上看到貧困地區的孩子吃不飽穿不暖，沒有課本，沒有書包，覺得他們太可憐了，我希望他們能快樂一點”。許願仙女點了點頭，説：“你真是個善良的好孩子。放心吧，我一定會幫你實現願望的。”小男孩睜大了眼睛，開心的笑了起來。看着小男孩開心的笑臉，許願仙女也笑了。
就在這時許願仙女聽見了一個聲音，“我希望莉莉的眼睛能看得到東西，這樣她就可以和小夥伴們一起玩了”。這，是莉莉媽媽的願望。可是，許願仙女為難的説：“不好意思，這我現在還辦不到。不過我想小朋友們從現在起好好學習本領，長大以後一定能用高超的醫術，幫助莉莉，讓她的眼睛能夠重見光明，讓她能和朋友們一起玩，一起做遊戲，變得開心、快樂。”
第4篇
2、嘗試用流暢的線條表現樹林，並且喜歡用寫生畫的形式去表現。
師：小朋友，你們瞧。這是樹林。請小朋友們先來仔細觀察這片樹林。
師：請小朋友們都來説一説，你看見的'這片樹林是什麼樣子的？和你的同伴一起去看一看。樹林裏面的樹是怎樣的生長？看一看，樹林裏面大樹長得有什麼不一樣的地方？樹幹有什麼特點？樹枝有什麼特點？樹葉又有什麼樣的特點？我們用什麼樣的線條和圖形可以去裝飾呢？
師：請小朋友來當一個寫生畫的小畫家，畫出你眼中看見的樹林。小畫家們，可以開始作畫了。
師：你們喜歡自己畫的作品嗎？來説一説你畫的樹林是怎樣的？你喜歡誰畫的樹林，為什麼？
