優秀國小美術教案4篇 創意無限，引領美術教育——國小優秀美術教案推薦

本文為優秀國小美術教案，旨在提升小學生的美術素養，傳遞美的魅力。通過多種藝術體驗和創作實踐，引導學生感受生活美學，培養學生的審美能力和創新意識。

第1篇

師:“今天陳老師想和大家一起上一節輕鬆、愉快的美術課。你們可以放鬆一些，坐得隨意一點。陳老師平時學習累了，總喜歡轉轉脖子，動動身子，哼哼自己喜歡的歌:‘左三圈，右三圈……’你們聽過嗎？讓我們一起跟着音樂做做運動吧！”

師:“運動了一下是不是感到放鬆多了？剛才陳老師看見很多小朋友在運動的時候非常興奮，你覺得運動給你帶來什麼好處呢？”

(師生交流探討，教師引導學生總結運動帶給我們的好處:健康、快樂、團隊精神等)

師:“運動給我們帶來許多好處真多，今天，就讓我們來學習《大家來運動》一課，一起來感受運動的美吧！”(揭題，出示課題——《大家來運動》)

師:“你最喜歡哪幅圖片裏的福娃？它表演的是什麼運動？動作是怎樣的？”(課件出示福娃圖片)

師:“我聽説咱們班也有不少運動健將，今天，陳老師給你們帶來了繩子，誰願意上來表演一下？”

師:“剛才這位同學的表現真精彩，誰能來説説他剛才的動作是怎樣的？”(出示板書——動作)

(學生在投影儀下用紙人擺動作，教師給予引導和幫助)

師:“除了跳繩，你們在課間休息時還喜歡做什麼運動？請你們拿出自己的小紙人來擺一擺。”

(學生嘗試用紙人擺動作，教師巡視指導，遇到典型的例子加以展示、點評)

師:“剛才這位同學幫老師擺出了跳繩的動作，現在老師要用油畫棒把它畫出來，請你們仔細觀察老師使用顏色的先後順序。”(板書——運動器材)

師:“跳繩的動作還可以怎麼畫？”(隨着學生的回答，教師在自己的範畫上粘上事先畫好的其他跳繩動作的人)

師:“如果讓你給自己喜歡的運動來添畫運動的場景，你會畫些什麼？”

師:“抓住運動中人物的動作、器材，再加上合適的背景，就能畫出一幅漂亮的畫。今天陳老師也給你們帶來其他小朋友們的畫，想看嗎？”(課件出示學生作品)

師:“看了其他小朋友們的畫，你想來畫畫自己喜歡的運動嗎？”

佈置作業要求:畫一畫你喜歡的運動項目。並給自己的畫加上合適、有趣的背景。

師:“你最喜歡哪幅畫，為什麼？”(引導學生從構圖、色彩、人物動作上進行評價)

第2篇

1、學會調勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調和而產生第三種顏色的變化過程。

1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。

1、請一位同學和老師一起做遊戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，並且把看到的變化分別在小組裏説一説。

2、請兩位同學上台，再做一次遊戲，把看到的變化經小組討論後，在班上説一説。

3、教師小結：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。

1、師示範調顏色：用毛筆蘸水放在調色盤裏，再蘸顏料在調色盤裏調勻，調到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。

2、教師示範讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。

3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什麼辦法可以使顏色流動嗎？（要求同學在小組裏討論，在作業時應用、嘗試。）

4、強調在作業遊戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。

師示範：我用 辦法，讓 色和 色融合在一起，我看到： 。

2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組裏進行交流。

3、比一比，哪組的顏色流動方法多？説説觀察到色彩有什麼變化？

各小組展示自己的作品，説一説用的方法、講一講觀察到的情況。

第3篇

（3）提高學生取景構圖個運用線條與色彩進行寫生的能力。

1．教師提問：一天，我校籃球隊到苗苗學校體育館進行比賽，如果你是籃球隊員，進入校門後，你會用什麼辦法快速找到該校的體育館呢？

2．學生回答。師生説説平面示意圖在生活中的作用。

3．多媒體出示“校園平面示意圖”，瞭解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。

1．提出活動要求：分組考察校園。根據前後左右、東南西北討論校門、教學樓、科技樓、體育館、操場等地方的方位佈局。

3．回教室，閲讀教材小訓練，提出練習要求：用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學樓、科技樓、體育館，操場等地方的基本形和位置。

(1)用鋼筆在基本形上簡約地勾吾建築的立體形態，注意適當表現門、窗、樓梯、人物等細節。

3．提出作業要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。

第4篇

初步學習牆報版面安排、美化的知識，並能獨立構思、設計牆報版面。鼓勵學生積極參加牆報出版工作。

組織學生參觀學校和班級的牆報。編制若干幅牆報版面圖例，供學生參考。

1、欣賞課本中學生的牆報設計作品，分析牆報版面內容歸納出有：報頭、、標題、圖案、色彩。

3、版面設計方法：牆報四周留出邊框；報頭放在顯著地位；劃分在版面的位置；文字的行距要分明；版面裝飾要適當，除報頭畫外，根據需要可用題花、插圖、補白的形式做裝飾，但不要過分複雜；標題豎寫或橫寫均可，並可根據需要將進行橫排或豎排，注意“多樣與統一”的關係；設計要精心，製作要細緻。

按塊面的大小畫平行、均勻排列的線條表示其內容，並留出標題、插圖、題花的位置。

自選一個牆報主題，繪製一張牆報版面設計的色彩稿，報頭繪畫要精美、刊名秀麗醒目，版面編排合理，繪製精工，整體效果活潑、美觀。