美術教育活動方案3篇藝術綻放：創意美術教育，無限可能！

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本文將介紹一份精心設計的“美術教育活動方案”。該方案致力於在學生中培養藝術興趣，提高審美能力，並鼓勵他們發揮創造力。通過豐富多樣的藝術活動和實踐項目，學生將獲得全面的美術教育，激發潛能，展現獨特才華。

第1篇

1．能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用電線以及簡單圖形左右對稱第裝飾蝴蝶。

2．能選擇鮮豔的色彩裝飾蝴蝶，並能注意到色彩的搭配。

幼兒喜歡花,喜歡蝴蝶,因為蝴蝶身上有各種各樣漂亮的花紋,它總與美麗的的花相伴吧,構成一道美麗的風景線.本次活動重點以點線及圖形裝飾蝴蝶,學習色彩的搭配.活動準備

輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機。

教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。

出示花園圖片：這裏的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請一隻蝴蝶來打扮它。

教師：蝴蝶幼兒有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？有什麼組成的？各是什麼顏色的？

教師重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的3．交待要求,而作畫,教師指導.教師指導幼兒在操作材料的蝴蝶上對稱的進行裝飾,幫助個別幼兒選擇和確定花紋,鼓勵幼兒用鮮豔的色彩進行裝飾,並注意色彩的對稱和搭配.4.總結評價,結束活動.

請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度.引導幼兒欣賞花園裏的蝴蝶,引導幼兒從花紋＼色彩和整體感受方面進行談話.引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作

幼兒對玩色活動總是有着很濃厚的興趣。而現在的色彩繪畫工具有許多種類，如蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆、油性筆、水粉筆、毛筆等等。本活動旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具（蠟筆）結合起來以多種技法（濕畫法、撒鹽法）使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果。活動設計中，我以遊戲為載體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯起了各活動環節及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學。

2、嘗試在濕畫法中用鹽進行作畫，感受其所產生的奇妙的肌理效果。

排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，範例。

1、師：夏天到了，許多寶寶都出來做遊戲了。猜猜會有誰呢？（啟發幼兒自由想象）

師出示範畫（已有一個簡單的蠟筆畫形象）：我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀！

l、師：寶寶們玩得真開心。可是天氣太熱了，寶寶們全身都是汗，我們一起幫它們洗個涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫紙2、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準備給它穿什麼顏色的衣服？動作要快，不然寶寶會着涼的！——上色（請一幼兒和老師一起上色）

3、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最後再給它撒點“爽身粉”吧！一一撒鹽法

b、原來我們平時廚房裏用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

4、師：那撒鹽法的效果是怎樣的呢？會發生什麼事兒呢？畫面幹了以後就可以看出來了。

師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導幼兒觀察。“鹽撒過的地方有什麼變化？象什麼？為什麼會這樣？”（鹽會吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡）

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒説説喜歡哪個寶寶？為什麼？

師：讓寶寶們睡個覺，休息一下吧。我們也要到教室裏去給小手洗個澡了！

第2篇

本文目錄美術活動方案範文創意美術大賽活動方案國小美術興趣小組的活動方案美術比賽活動方案兒童美術教育並不是以培養少數畫家為目的，而是對人進行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素質教育，是全面育人的教育。在當今信息化、知識經濟全球化時代，社會對人的素質要求越來越高。為了培養出全面發展的高素質人才和符合時代要求的複合型人才，不僅要抓緊好課堂教學，還要有目的、有計劃、有組織的開展課外活動。實踐證明，美術特長生活動是美術課外活動最主要的活動方式。它是培養美術人才的搖籃，是對學生進行美育的重要組成部分。本學期，根據學校教學工作計劃安排，結合我班學生的基礎差異性的特徵，擬定如下實施方案。美術活動方案範文（1）

為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

1、通過組織美術興趣小組活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。 3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。二、活動內容及要求

要求：達到基本掌握剪紙和剪貼畫的製作方法，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

2、確定學員，並向學員説明美術特長小組開展之目的和任務。 3、制定小組活動規章制度。

5、採用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

第二週：宣傳發動，組建美術興趣小組，召開會議，選組長並向學生説明開展美術興趣小組的目的、任務以及所學內容和所需學習用具。

三至六週：學習剪紙知識。第七至八週：舉行階段性學習彙報展。

為豐富校園生活，發掘學生的潛力，發揮個性特長，展示學生的興趣愛好，營造快樂、和諧、健康的校園文化氛圍。

1、優秀作業展；（4月7日——4月11日）2、“美術小故事”廣播；（4月9日）

3、現場繪畫比賽（4月10日下午第一、二節課）。八、現場繪畫比賽注意事項：

1、以班級為單位，每班選出4——5名學生到一樓教學大廳參加比賽；其餘學生在本班級參加比賽。

2、在一樓教學大廳參加比賽的學生由學校統一發紙，其餘材料自帶；在本班級參加比賽的學生所有材料自帶。3、作品可自由選擇獨立或合作完成。

4、作畫的內容、表現形式不限，堅持展現美好生活、快樂學習的原則。

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作為發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨幹，推動全校的美術學習、美術活動以及為培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知慾望和創作興趣。

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。三、活動方案所涉及的對象與活動時間

1、適用於1—6年級。參加美術興趣小組的人員除了自願以外還應是美術方面比較有特長的學生。2、活動時間：每天的大活動時間(一)準備階段： 1、制訂實驗計劃 2、學習有關理論 3、探索教學形式 4、研究教學內容(二)實驗階段 1、進行理論講解

2、探索教學模式，開設美術知識講座、觀摩活動 3、實驗階段性測試，定期舉辦學生作品展覽(三)實驗總結階段

1、通過問卷形式瞭解學生美術繪畫的興趣 2、撰寫實驗論文

3、舉辦繪畫比賽，專欄展出學生的美術繪畫作品，評出優秀繪畫作品等。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識。 2、以兒童畫為主，以手工製作為輔，以創作裝飾畫、自作畫為主進行教學。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。(二)活動步驟：

活動要固定，通常每週一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

小組活動主要有三方面：⑴重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫、工藝美術，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。⑵指導學生參加與校園環境佈置，重點輔導學生設計藝術節、運動會的徽標，設計海報、黑板報、牆報，學習佈置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊幹邊提高。⑶指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。2、經常開設美術知識講座。

優秀的美術作品對於學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起着積極的作用。隨着社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑑賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。我們經常舉行美術知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成羣地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。3、定期舉辦學生作品展覽。

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞台能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心繪製，多出佳作，在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。4、組織觀摩活動。

我們採取走出去、請進來的方法，組織學生參觀美展和圖片展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談，或當場示範作畫，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。我們舉行了速寫、美術、墨板報設計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。五、採取的措施：（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

課外美術興趣小組，在於培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，為今後培養美術人才起着積極推動的作用。

通過美術比賽活動，豐富學生課餘生活，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；為學生提供展示藝術才華的舞台，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣，不斷提升學生的綜合素質；促進學校藝術教育活動的普及和提高，推動學生德智體美的全面發展。

以“美好家園、幸福生活、暢想未來”為主題，結合慶祝中國黨建黨90週年，通過美術作品表現對偉大祖國發展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當代中國小生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢於創造、健康向上的精神風貌。

繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；

中國畫作品尺寸限於4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計、繪畫一律為4開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

1、以班級為單位統一上交美術組 2、每班作品總數限報送5幅 3、作品必須是學生的原創作品

4、各班作品必須於5月16日前上交美術組。 5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標籤卡》八、評獎辦法

第3篇

課外美術活動作為教育的組成部分，同時也為了提高學生的審美能力與繪畫能力適應課改要求，活躍學校的美術活動，以及培養愛好者打好基礎。美術興趣小組計劃如下：

二、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂塗亂畫，保持教室的清潔，乾淨衞生，遵守課堂紀律。

三、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎後，再以想象為輔，引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善於模仿的特點。先定好想象主題，然後用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。由於決大多數同學基礎不是很紮實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品，而後培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工遊戲相結合課，使學生對美術產生深厚的興趣。

四、做好點評工作。對每位學生每週作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步。

五、學生作品畫到一定的時候，舉行小組賽，作品展覽進行現摩。

六、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員，出好班級板報，美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

七、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地，也藉此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間可以展示、交流作品，有助於更好的瞭解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生髮現新的創意，逐步完美構思。在期末舉辦一次小一畫展。

彩鉛：2盒，25元/盒；水彩顏料：小盒/13元，大盒/60元（至少買5盒）；素描紙：5元/包（8k）,10元/包（4k）;鉛筆：3盒（1-7號）25元。剪紙的材料等。水粉顏料：

黃色系：橘黃、土黃、中黃、檸檬黃綠色系：墨綠、橄欖綠、中綠、淡綠、黃綠藍紫色系：普藍、羣青、天藍、湖藍、紫羅蘭灰度：煤黑、鈦白、培恩灰

社團成員：沈童欣談星餘佳萁餘佳茜戴淑雅徐葉鮑若蕾沈婉瑩魏笑曹宇仇子軒周詩雨趙枚瑩肖婉蘇陳冰月陳興悦鄧寶珍袁書逸蔡新華薛文君張子寒華嬌吳超冷欣月

課外書法社團在於培養學生的興趣、愛好，並增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課餘文化生活，給愛好書法的同學一個良好的學習環境，特成立書法社團.現將社團的活動安排制定如下計劃：

通過書法社團的活動，使學生的書法愛好得到更好的發展，進一步瞭解書法的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

書法社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好書法社團，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將書法社團辦的有聲有色。從以下幾方面去着手。

書法社團面向全體同學，活動固定，每天一次，除了特殊情況外。教師要做到精心計劃，精心備課、上課，保證社團的深度、廣度和力度。

書法是一個很廣的課程，書法、設計等都是學習的內容。這次的社團學習的內容主要分為：

（1）重點輔導學生簡筆畫方面的學習。（2）美術字練習。（3）書法欣賞。（4）各種字體練習。

舉辦展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。開展社團活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將社團開展得豐富多彩、富有特色。

文藝舞蹈社團活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。為了給愛好音樂的同學一個良好的學習環境，將藝術活動搞得有聲有色。根據學校的具體情況學校成立了文藝舞蹈社團，現將社團的活動安排制定如下：

秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發展個性為中心，圍繞“讓藝術走進校園，走進班級，走進每一個學生”的主題活動，利用課餘時間打造豐富的校園音樂文化環境, 實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞台，創建和諧的校園氛圍為指導思想創設小金牛音樂社團。

社團初成立，首先必須是先招募全校有着音樂愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛鍊，真正成為一支有實力的社團。首先第一次集體活動為教師教學基本功，第二次集體活動則由社團社長及社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然後共同解決，為學習練習所需。

社團不同於興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基於共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發揮起社團這一陣地作用。要培養社團社員尤其是社團幹部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑着個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

分大課時（兩課時）與小課時（一課時）兩個時間段安排，大課時為集中安排時間，安排在週二下午，小課時安排在每週三、四下午。

10、11、12月：制定第二輪教學計劃並進行活動。 12月：舉行慶元旦文藝匯演活動。

次年1月：學期社團活動結束，評選優秀學員，優秀學員交流、回顧、總結學習成果。

次年3月：組建社團機構，教師制定教學計劃，分班授課。次年

4、5、6月：按計劃授課活動。次年6月：舉辦慶“六一”音樂活動。次年 7月：活動結束，評選優秀學員。

6、社團幹事每月月底交流，小結該月的活動情況，由社長主持，副社長做記錄。

為了促進我校學生德智體美全面發展，我校廣泛開展音樂實踐活動，力求在平時的學習活動中增強學生的音樂興趣，提高學生的音樂藝術水平。

一、活動目的：開展豐富多彩的課外藝術活動，多方面提高學生藝術素質。將平時的培優工作做到位，及時發現人才，培養學生的參與興趣。

“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實。

為貫徹“一切為了學生 ,健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學生身心健康和諧發展,共同打造和諧校園,特制定本方案。

三、組織機構領導和監督小組組長：許海成副組長：許寶利

1確保每一個學生每天有一個小時的體育活動時間。2每個學生在一學年中至少學會1-2項體育鍛煉方法。3全面提高學校師生的身體素質。

4提高學校體育場地、設施設備、器材的使用率，發揮其使用效率。活動原則

1)因校制宜：根據學校實際,採用不同的形式內容，挖掘體育教學資源，促進學生全面發展，併為學生終身體育奠定基礎。2)小型多樣：制定適應我校實際的可操作性較強的大課間體育活動方式，逐漸完善，形成相對穩定的活動體系。3)關注特色：大課間體育活動的內容凸顯學校特色。4)強調安全：活動必須嚴格保證安全第一，每次活動前輔導老師必須對學生進行安全教育，檢查場地器材。活動過程中，自始自終做好指導、保護和幫助工作。

1.各班輔導教師要高度重視，紮實安排活動，早着手，早行動，早訓練。

3.各班、各輔導教師加強對學生在活動中的安全知識教育和指導，增強安全防範意識，引導和教育學生科學鍛鍊身體，確保活動順利、健康開展。

大課間行為藝術課程屬於時間性非學科課程，踐行全課程教育之練中學、玩中學的課程模式。我校將實行“大課間”文體活動制度，按班級劃分活動區域，進行活動。課程流程綜述：

1.堅持大課間活動。積極開展大課間體育活動，確保學生每天1小時體育活動時間。上午大課間課程：。

1）9：55－10：25師生集合、整隊，在自己的位置上站好。下午大課間課程：

2）14：45－14：50（室內）眼保健操。2.切實做到“五定”。即定計劃、定內容、定時間、定場地、定指導教師。

3.突出特色建設。學校着重加強體育特色項目的建設，充分考慮學生實際情況，激發學生興趣,做好全面普及工作。4.課程亮點與特色

1)大課間行為藝術課程統一配音樂，讓一切活動都在音樂的伴隨下進行。

2)《陽光體育》是我校大課間的亮點和特色，繩操課程時間編排為30分鐘，使音樂和學生自身的動作融為一體，實現以美健體，以美育德的目的。

3)個人才藝展示。儘可能多的為學生提供一個展示自我的舞台。

5.大課間活動檢查制度。由學校的紅領巾檢查崗跟蹤檢查，記錄各班級實施情況，一週一評,考評結果納入班級量化管理成績。

1.體育課由專職的體育教師上課，學生在教師的指導下學會鍛鍊的技術與方法，培養學生對體育運動的樂趣和養成體育鍛煉的習慣，促進學生體質健康。