美術活動教案7篇 《色彩繽紛，創意無限——美術活動教案》

本文主要介紹美術活動教案的設計和實施過程，幫助教師更好地組織校內美術活動，激發學生的美術興趣和創造力，提高他們的繪畫技巧和審美能力。本文內容包括教學目標、教學計劃、教學資源、教學方法等方面，可供廣大教師參考借鑑。

第1篇

現在的孩子看動畫片是一件必不可少的東西，往往要看動畫片就要買很多的動畫光碟，但是看完了之後幼兒對它又沒有什麼興趣了，就丟在一邊，於是就被家長給丟棄了，於是我想到了利用——光盤，製作很多出有用的東西來，我想孩子們應該也很喜歡，在這個活動中幼兒的環保意識也會提高很多，知道有許多廢舊材料可以用來進行裝飾。

1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現形式創作的技能。

多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。

師：小熊帶了顏料去户外寫生，在馬路邊看見一個朋友在哭，知道它是誰嗎？其實就是小朋友以前在家裏經常看見的——光盤。小熊就問：“朋友你為什麼要哭啊？”“家裏人嫌我沒用了，就把我丟在垃圾堆裏”“哦，原來是這樣啊！彆着急，我來幫你。”

師：孩子們，你們看見小熊是怎麼幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤朋友嗎？我們一起來吧……

二、小朋友分組作畫，老師個別指導，重點指導塗鴉光盤。

方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜歡的顏料，靜置光盤等顏料乾透後，用棉籤蘸顏料勾畫出輪廓，並進行添加想象畫。

方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料乾透後在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。

三、展示小朋友作品，和小朋友一起評價作品，表揚和鼓勵小朋友。

1、請小朋友説説自己用了什麼方法在光盤上作畫的；

第2篇

提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?

第3篇

1、引導幼兒大膽地選用多種顏色在樹幹上添畫樹葉，繼續培養幼兒對色彩的興趣。

2、帶領幼兒欣賞秋季多彩的樹葉，觀察樹葉的變化。

1、教師講故事：秋娃娃帶着七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀，看見楓樹媽媽，它拿出了紅畫筆，圍着楓樹媽媽轉呀轉呀，楓葉變紅了，楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見了銀杏樹媽媽，就拿出黃畫筆，圍着銀杏樹媽媽轉呀轉，銀杏樹葉變黃了，銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽，桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀，大樹媽媽都換上了新衣裳。

2、教師提問：秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什麼?你們願意幫助秋娃娃，給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。

二、引導幼兒通過添畫彩色的樹葉，給大樹媽媽穿衣裳。

師：我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服暱?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃塗顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地塗色，不要塗到線外面，塗好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看，誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

1、鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻塗色。

2、提醒能力強、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃，靠緊大樹媽媽。

讓幼兒看一看，説一説哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮，塗色最均勻。

第4篇

2、能根據自己的想法大膽地創作，體驗在石頭上創作的樂趣。

1、課件播放不同類型的石頭圖片，引導幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。

2、教師小結：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面，許多人非常喜歡這樣的石頭，有的人還把石頭擺在家裏做裝飾欣賞它，很有意思，也很漂亮。

3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國裏給大家帶來了一位朋友，你們想認識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。

(1)師：看了這麼多石頭家族的石頭，我有問題了，石頭娃娃和這麼多石頭有什麼不一樣?

師：其實，今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友，他還需要我們大家幫幫他呢!你們願意幫助他嗎?我們來看看他需要我們為他做些什麼?

播放課件，教師相機講解：這些都是我的朋友，因為我們要參加石頭王國的選美大賽。可是我們的設計師有事今天不能來了，不能幫助大家設計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?

第5篇

2、培養幼兒對色彩的感受能力和動手操作能力和團結協作的能力。

3、引導幼兒學習染紙的基本方法，在教師的幫助下，嘗試印染不同的圖案。

4、充分運用各種印染方法，自由大膽的設計圖案並展現出來。

1、收集適合中班欣賞的各種印染物品，如圍巾、手絹、花布等。

3、正方形生宣紙、彩色顏料、調色盤、鉛筆、棉籤、抹布、舊報紙若干，分組擺放。

1、引入：組織幼兒玩“丟手絹”的遊戲，用教師準備好印染有漂亮圖案的手絹，在遊戲進行過程中，引導幼兒發現手絹與普通手絹的不同，激發幼兒動手操作的慾望。

2、引導幼兒欣賞印染物品，啟發幼兒説説這些物品上的顏色、花紋的特點。讓幼兒想想這些好看的花紋是怎樣弄上去的？你喜歡那一種花紋，想不想有一條印有自己喜歡的花紋的手絹？

3、引導幼兒認識各種顏色，能夠正確的説出顏色的名稱，並能正確的説出自己喜歡的顏色的名稱。

（1）將正方形的宣紙對角摺疊或者對邊摺疊成小塊。

（3）將摺疊好的宣紙的一角或一邊放進盛有顏色的調色盤裏染一下，顏色沒有染透的位置，用棉籤沾着顏料染透。

（4）用同樣的方法將設計好的顏色染在設計的位置。

（5）染完之後，輕輕的將摺疊的宣紙打開，展平，放在舊報紙上涼幹。

（2）讓幼兒大膽設計自己喜歡的花紋，並將花紋畫在摺疊好的宣紙上。

（3）指導幼兒將染邊、染角、點畫的幾種方法結合起來進行印染。

（4）鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色印染自己設計的花紋。

（5）提醒幼兒及時的擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衞生。

6、將幼兒印染的作品，佈置成為展覽，讓大家欣賞評價。

將幼兒印染的手絹投放在美工區，鼓勵幼兒繼續進行創作，可將印染的手絹作為摺紙的材料。

活動結束後我們對幼兒的花手絹進行了討論。很多孩子過來看了看龔晗陽的畫後説：“手絹應該是正方形！怎麼她的是三角形的”。“可以哇啦？”龔晗陽不服氣的説.“我喜歡三角形的手絹，我自己的手絹我喜歡什麼形狀就可以製作什麼形狀啊” 喔！原來龔晗陽我這個想法啊！孩子們聽了開始有點反對，可後來又覺得很有道理，甚至有些大膽很有意思，所以對龔晗陽説法中紛紛表示了同意。就這樣，一場小風波停息了！

在成人的世界裏，很多東西的外形色彩在頭腦裏都已經固定化了，包括現在的一些孩子在經歷過後後也會產生這樣的念頭。就像以前問起：“太陽時什麼顏色的？”時候，孩子們基本上異口同聲的説：“紅色！”其實哪怕是紅色也可以分成好多種紅，如橘紅、玫瑰紅、粉紅等。所以當我看到不一樣的孩子塗色時，起先我是不動聲色的，讓他自由的進行，等差不多時再與他交談並且組織孩子們討論。孩子的想法創意很好呀！有許多人性化的思想。因為説得有道理，原先反對並提醒要用三角形的孩子也開始贊同了，我想所謂的天真的孩子間的説服就是這樣的吧。只要孩子能對自己的作品有個説法，那麼偶爾脱離一下實際又何妨呢！他的心中是明朗的，而表現本來就是多樣的。

紙，是中國人最早發明的。在日常生活中，我們會用到各種各樣的紙，這些於我們的生活和學習都息息相關，也是幼兒所熟悉和喜歡的。通過印染手絹，讓幼兒體驗自己動手操作的樂趣，在操作中瞭解紙的特性和用途，通過印染手絹，感受紙製品的藝術美。

紙，是孩子們很熟悉的物品。孩子們喜歡摺紙，將紙折成飛機、紙包等，通過這次活動，讓幼兒感知到，不同的紙有不同的用途。紙不但可以摺疊，還可以往上印染自己喜歡的花紋。讓幼兒再自己動手操作的過程中，體驗快樂，使本次活動，成為孩子們的一次投入的、快樂的創造活動，並給孩子們帶來成功的體驗。“孩子是天生的藝術家”這一觀點，在孩子們的自由創作中得到了充分的驗證。

第6篇

1、初步學習製作紙漿的步驟，激發對紙漿畫的興趣。

範畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線（三個大瓶子）的kt板每人一塊、彩色巧克力糖一包。

欣賞教師製作的彩色巧克力糖，説説這是什麼形狀，是怎麼做成的。

討論怎樣製作彩色巧克力糖，幾個幼兒試着用一些現成的紙漿製作巧克力糖。我們可以怎樣製作巧克力糖？

1、你想往自己的空瓶子裏放什麼顏色的巧克力糖？紙漿可以粘在哪裏？

3、引導幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當予以幫助。

4、注意個別引導，能力強的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個別指導。

1、洗好雙手，欣賞作品，然後教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。

2、在音樂聲中，教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。

第7篇

2、與幼兒人數相等的畫紙（每張上畫有一棵數，供小朋友貼樹葉）；

師：聽，這是什麼聲音？（教師作吹氣狀）。是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭。風婆婆停下來問小樹：“小樹，小樹，你為什麼哭呀？”小樹説：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑着説：“彆着急，讓我來幫助你。”風婆婆對着小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的小樹可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園裏小朋友的小手很能幹的，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園裏，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。

1、師：那我們用什麼給小樹做衣服呢？老師這裏有許多五顏六色的樹葉，有紅色的（出示），有綠色的，還有黃色的。現在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什麼顏色的。（隨意拿起一片葉子，重複幾次）。

2、師：這麼多漂亮的樹葉，我們要一張一張地貼上去，小樹就穿上花衣服了。（邊示範邊講解）先拿起一片樹葉，用一個小手指蘸一點糨糊，均勻地塗在葉子上，再輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長在那裏的？

師：對了，是長在樹枝上，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

1、操作要求；葉子上塗糨糊的時要塗均勻。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手髒了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方