中班音樂螞蟻搬豆教案4篇 兒童樂感啟蒙：中班螞蟻搬豆音樂教案
本文介紹了一篇中班音樂教案——“音樂螞蟻搬豆教案”，通過教師進行啟發性講解、演示活動和練習等多種形式，幫助孩子們感受音樂、理解音樂，提升音樂素養和表現能力。
第1篇
1、本次活動屬於韻律活動中的集體舞，是本班幼兒第一次嘗試新的學習形式，對於我自己來説也是很新的教學模式，相對來説沒有多少經驗和把握。因此我在事先準備時對備課和備音樂上做了充分的準備。對於幼兒來説這樣的集體舞學習很新奇，新奇之餘會有些心理上的不適應。因此我將這一活動調整到本週二進行，使“螞蟻搬豆”這樣的經驗生在主題活動《蔬菜派》中，紮根在不斷探索的土壤中。
2、幼兒在生活中經常能夠看到螞蟻，通過螞蟻找朋友、螞蟻搬豆等遊戲情境，使幼兒充滿了想象的空間，激發了幼兒參與的熱情。
1、初步學習邀請舞《螞蟻搬豆》，能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。
2、根據《螞蟻搬豆》的`故事情節，想象並表現與同伴互碰觸角、搬豆等動作。
――小螞蟻們，今天媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。你們準備好了嗎？
――剛剛有個螞蟻寶寶走路走得可好了。我們看看它是怎麼走路的。
（評析：用情境性的語言提示幼兒，增強幼兒的角色意識，充分想象和表現螞蟻的走路ide動作和神態。）
――我的寶寶真能幹，我真想抱抱你們，我要來抱抱你咯。
（評析：教師通過示範性語言和動作，引導幼兒傾聽音樂，在音樂結尾處做抱一抱的動作，對於中班幼兒來説，用較短的音樂尋找朋友，是原來經驗的又一次提升。）
（1）媽媽剛剛在路上發現了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎麼也搬不動，我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告訴大家路上有豆子，去邀請更多的螞蟻來搬豆子。
（2）教師和幾名幼兒同時做邀請者，進行遊戲。――我要這些果實都揹回家吧。
（評析：在不斷邀請的過程中，師生互動、生生互動達到了最大程度的發揮。幼兒參與遊戲的熱情被提高了。）
第2篇
1.初步學習歌曲，幼兒能夠看圖進行演唱，感受歌曲情緒。
2.在老師的啟發下，較有意識的觀察並選擇圖譜和動作並嘗試記憶。
師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一幅圖，你們看看上面是誰”(螞蟻)“有幾隻呀”(一隻)“還有什麼呢”（豆子）“小螞蟻在哪呢?（洞口）“小螞蟻看到什麼了?(豆子)請個別幼兒完整講述這幅圖。
師：“一隻螞蟻，一粒豆，你們來説説小螞蟻想幹嘛呢？”(幼兒自由講述)“嗯，對了，可是，你們看，小螞蟻用力搬也搬不動，急得直搖頭”大家一起來完整的講述並做動作。
師“那你們看看，小螞蟻在幹嘛呀？”“我們也來幫小螞蟻想辦法吧，搬不動怎麼辦呢？”(幼兒自由想象)
師：“小螞蟻一個人搬不動，它回洞請來了好朋友，一起抬
着走”（重點突出回洞這個環節，並做動作，要誇張）請小朋友幫忙一起喊：好朋友，快來幫忙搬豆子。
6.教師再帶領幼兒講述故事一遍（邊説邊做動作）
2.小朋友想不想聽老師唱給你們聽（教師清唱一遍給幼兒聽）幼兒
6.提問幼兒最喜歡歌曲中的哪一句，幫助幼兒記憶歌詞，聯繫歌曲節奏
7.教師用身體擋住圖譜，請幼兒演唱，並用動作提示幼兒
8.教師帶領幼兒完整歌唱，並做動作，教育用好聽的聲音唱情境表演
請一名幼兒扮演豆子，老師扮演螞蟻，跟幾個小朋友演好朋友，教師和幼兒邊演變唱，讓幼兒在活動中結束活動。
第3篇
1、初步學習邀請舞《螞蟻搬豆》，能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。
2、根據《螞蟻搬豆》的故事情節，想象並表現與同伴互撓對方、搬豆等動作。
——剛剛有個螞蟻寶寶差點迷路了。怎麼會的呢？哦，原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎？
——我的寶寶真可愛，媽媽想帶你們去公園裏玩玩。這次要跟好媽媽哦。聽好媽媽的腳步聲。
——我的寶寶真能幹，我真想抱抱你們，我要來抱抱你咯。
1、媽媽剛剛在路上發現了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎麼也搬不動，我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告訴大家路上有豆子，去邀請更多的螞蟻來搬豆子。
本次活動屬於韻律活動中的集體舞，是本班幼兒第一次嘗試新的學習形式，對於我自己來説也是很新的教學模式，相對來説沒有多少經驗和把握。因此我在事先準備時對備課和備音樂上做了充分的準備。對於幼兒來説這樣的集體舞學習很新奇，新奇之餘會有些心理上的.不適應。因此我將這一活動調整到本週二進行，使“螞蟻搬豆”這樣的經驗生在主題活動《蔬菜派》中，紮根在不斷探索的土壤中。
在“找個朋友抱抱”的環節中，兩次碰到了幼兒寧願沒有朋友也不找陳熙做朋友的場面，這讓我陷入了深深的沉思。雖然在我的參與下，我們三個抱在一起，卻使學習要求出現了變化，原來幼兒兩兩結伴，最後變成很多幼兒抱在一塊，沒辦法進行後面的活動。而且撓癢癢容易分散幼兒傾聽音樂的注意力。
第4篇
重點是引導幼兒聽清旋律唱準歌曲的旋律，喜歡歌曲。難點是在理解歌詞、熟悉旋律的基礎上大膽嘗試根據歌詞創編動作。
1、螞蟻的頭飾若干、背景圖、“豆子”圖片“豆子”球若干個。
1.師;“誒！小朋友都知道春天來到了，天氣漸漸暖和起來了，草地上啊來了很多很多可愛的小動物，我們來聽一聽到底是誰來了呢？
師：嗯！你們聽到有哪些小動物在草地上玩啊？誰來告訴應老師。幼兒自由回答。(貓、雞、狗）
師：小朋友們真幫！我們給自己拍拍手，你們喜歡這些小動物嗎？（喜歡）嗯！應老師也很喜歡。
今天啊，應老師還請來了一位好朋友，你們想不想知道是誰啊？那我們一起來歡迎它??拍手歡迎??
請大班幼兒演示從山洞口出來。師：哇！這是誰啊？（小螞蟻）我們給小螞蟻打個招呼。
剛才啊，小螞蟻悄悄的告訴應老師，它碰到了一點困難，現在累的一點力氣沒有了，想回洞休息一會兒，那我們先送小螞蟻回洞休息吧！好嗎？（好)跟小螞蟻再見??那接下來，我們來看看小螞蟻它究竟碰到了什麼困難？
師：播放螞蟻搬豆動畫片，幼兒仔細觀看。小朋友要仔細看哦！
2、它能搬動豆豆嗎？為什麼？（哦！原來啊剛才小螞蟻它一個人在搬豆，怪不得啊累的一點力氣都沒有了）
師總結：小朋友回答的真棒，應老師啊把小螞蟻搬豆子的`故事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《螞蟻搬豆》我們一起來聽一聽吧！播放歌曲《螞蟻搬豆》，歌曲好聽嗎？（好聽）那我們一起分段來學一學吧！
1、出示圖片，老師教唱歌曲，幼兒跟唱第一段。師：現在啊應老師唱的響一點，小朋友輕輕的跟着老師唱，好嗎？（好）第二遍反一下。
師：誒？那這隻小小的螞蟻能不能把這顆大大的豆搬回山洞啊？（沒有）那它會想什麼辦法呢？應老師啊也把它用歌曲唱出來，好嗎？（好）小朋友要聽仔細哦！誒小螞蟻想到了什麼好辦法啊？幼兒回答。教師總結：左思右想好一會，想個好辦法，回洞請來好朋友，合力抬着走。
師：那我們再來把這首好聽的歌曲完整的唱一遍，好嗎？好！小朋友唱的真好聽，應老師還想聽，我們再跟琴聲來唱一遍好不好？（好）
4、唱了好聽的歌曲，戴上漂亮的頭飾，我們一起來表演一下吧！
師：“看，小螞蟻已經休息好了，剛才她一個人搬，搬也搬不動，累的一點力氣也沒有，現在我們一起來幫助小螞蟻，把那個大豆搬到山洞裏去，好嗎？ 小朋友表演，師：小朋友真棒，現在啊應老師帶你們去外面找豆去，好嗎？
