實用的小班教案集合4篇小班必備：實用教案大集錦

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本網站推出實用的小班教案集合，涵蓋多個學科和年級，為國小教師提供了精選、易上手的教學指南，幫助教師提高課堂效率、優化教學質量，也為家長提供了良好的學習資源。

第1篇

5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。

表情卡片(一面畫笑臉一面畫哭臉的圓形卡紙)每人一張。

小朋友的媽媽來接晚了，她怎麼了?;如果你的媽媽來晚了，你會怎麼做?

小朋友搶他的玩具，他的表情是什麼樣的?如果別人搶你的玩具，你會怎麼做?

遊戲結合幼兒生活實際，提出各種問題，請幼兒舉表情卡來回答。

本活動是健康領域有關心理健康方面的教育活動。活動中通過觀察、講述和討論，讓幼兒明白哭和笑對自己身心健康的影響。

在比較笑臉娃娃和哭臉娃娃的表情時，要重點引導幼兒從眼睛、眉毛、嘴等部位觀察兩種表情的不同之處。在表達的環節，要引導幼兒觀察理解圖片的內容，並聯想到自己來表達。在遊戲環節，教師可結合班級幼兒曾經發生過的`事件進行提問，當幼兒舉出表情卡片後，要重點引導幼兒討論解決問題的辦法。

此活動可以延伸到日常生活中，教師要注意觀察幼兒的表現，根據偶發事件進行隨機教育，鼓勵幼兒做一個樂觀、開朗、勇敢的孩子。

幼兒能根據哭和笑的表情進行大膽的想象，並能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。瞭解自己的表情，不僅可以豐富與人交往的技能，而且可以豐富表達表現的手法。根據這個瞭解我想在這一節語言課上怎樣讓小朋友在邊玩中邊識字呢?

使這節課不會枯燥無味，我利用小班小朋友的年齡特點，準備了聽表情情緒的錄音來引題，小朋友們學的很愉快很開心的。

第2篇

1、理解故事內容、記住故事名稱、主要角色及對話。

2、能用連貫語言講出角色間的對話。學習詞語：蹦蹦跳跳、摘、頂着。

那我們什麼時候要用到這把雨傘呢?(引導幼兒説：下雨的時候)小朋友真聰明，都知道下雨的時候我們要用到雨傘、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了，就不會濕了。

可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒帶雨傘，那它是怎麼辦的呢 ?下面聽老師給你們講這個故事。

剛才，老師講到誰在草地上玩?(小白兔)小白兔是怎樣來到草地上的?(學習詞語：蹦蹦跳跳)跟幼兒一起用動作表示。小白兔玩着玩着天怎麼樣了?(下雨了)小白兔有沒有淋到雨，那它想了一個什麼辦法來避雨的?(學習詞：摘、頂)請個別幼兒上來表演這些動詞。

小白兔走呀走，前面遇到了誰?(小雞)小白兔看見小雞被雨淋到了，它連忙説了一句什麼話?(引導幼兒説出：小雞，小雞，快到葉子底下來吧!)請個別幼兒回答，集體練習。這時候，小雞有禮貌的説了什麼?(讓幼兒學説：謝謝你，小白兔)請個別幼兒上來扮演角色，練習動物間的對話。

方法同上，讓幼兒練習小白兔、小雞和小貓之間的對話。

5、啟發幼兒説一説：“如果下雨，手中沒有雨具，我們還可以用什麼方法避雨?”

6、利用角色頭飾，請部分幼兒表演，啟發幼兒學説故事中的對話。(引導幼兒用清楚、連貫的語言進行表達)

小白兔在草地上蹦蹦跳跳，一會兒看看花，一會兒采采蘑菇，玩得真高興。忽然，颳起風，下起雨來了，小白兔急忙摘了一片大葉子，頂在頭上，當做傘，這下好了，淋不到雨了。它走呀走，看到前面走來一隻小雞，被雨淋得“嘰嘰嘰“地直叫。小白兔連忙叫：“小雞，小雞，快到葉子底下來避避雨吧!”小雞説：“謝謝你，小白兔。”説着，就鑽到葉子底下。小白兔和小雞一起頂着大葉子往前走，又看到一隻小貓給雨淋得“喵喵喵”地直叫。小白兔和小雞一起叫：“小貓，小貓，快到葉子底下來避避雨吧!”小貓説：“謝謝你們!小兔和小雞。”説着，就走到葉子底下。不一會兒，雨停了，太陽出來了。小白兔、小雞、小貓三個好朋友一起做遊戲，玩得真高興。

第3篇

1、讓幼兒隨着音樂節奏協調的念唱兒歌並做手指動作，體驗手指謠形式的兒歌

2、通過有趣的手指遊戲，感受兒歌的韻律，從而體驗遊戲的快樂。

一、通過談話與幼兒共同回憶故事《小羊吉米》裏的鴨子,激發幼兒活動的興趣.

（2）它跑起來會是什麼樣子的？（教師引導幼兒學一學小鴨子的叫聲、走路的模樣？） 2、師：鴨媽媽有好幾只小寶貝，鴨寶寶們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的遊戲，今天它們又要玩這個遊戲了，我們小朋友一起仔細聽聽，它們躲到哪裏去了。

三、提問兒歌內容，幫助幼兒熟悉兒歌內容並引導幼兒創編動作。

1、教師提問：（1）兒歌裏有幾隻小鴨子？教師出示小鴨子並讓幼兒點數。

（2）兒歌中的小鴨子是怎樣做遊戲的？它們都躲到哪去了呢？教師請幼兒做個回答。

（3）兒歌裏的小鴨子不見了，鴨媽媽是什麼心情呢？鴨媽媽怎樣叫鴨寶寶的呢？

2、教師通過幼兒的回答引導幼兒做相應的動作及動作創編。

3、教師將幼兒創編的動作連接，讓幼兒一起學習創編好的動作。

1. 教師與幼兒一起做幼兒創編的動作，並利用手指偶表演。