實用的中班教案範文集錦5篇中班教師必備：實用的教案範文集錦

來源：巧巧簡歷站 2.3W

本文整理了多篇實用的中班教案範文，涵蓋了語言、數學、音樂、美術等多個領域，旨在幫助中班教師更好地備課和教學，提高教學質量。

第1篇

一天，門衞保安張師傅給班上老師一封信，孩子們都好奇地問：“信是從哪裏來的？”“誰寄給您的呀？”“我知道！信是保安叔叔送來的！”“不對，是郵遞員叔叔送來的”……聽着孩子們的議論，看着孩子們幼稚的小臉，我笑而不答。決定做個郵遞員送信的遊戲，讓幼兒瞭解郵遞員的工作。

幼兒甲：咚、咚、咚，（一名幼兒做郵遞員説邊騎小單車邊説）

“中二班的小朋友，你們好，我是動物王國的國王，這段時間我們王國的郵遞員生病了，沒上班，這讓我們有很多信都沒有送出去，我十分着急，聽説中二班的小朋友很能幹，我想從你們中選出一些小朋友當我們王國的郵遞員，幫我送信，你們願意嗎？

提問：你們知道郵遞員叔叔是怎樣去送信的嗎？引起幼兒思索、討論，探索方法。（騎單車、背綠色書包……）

你們知道這書包裏裝的很多信是從哪裏寄來的嗎？（幼兒猜測，説出各種地名。）

幼兒甲：噹噹噹、噹噹噹，（一名幼兒做郵遞員説邊騎小單車邊説）全體幼兒：你是誰呀？幼兒甲：我是郵遞員呀。全體幼兒：哪裏來的信呀？幼兒甲：上海（任意一地名）來的信呀。全體幼兒：送給誰呀？幼兒甲：送給××（幼兒乙）呀。被點到名的幼兒再做郵遞員，遊戲反覆進行。

“動物王國的國王為了感謝我們，還為小小郵遞員帶來了禮物呢！”

在家裏可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩此遊戲，輪換着做“郵遞員”。“郵遞員”不能重複説過的城市名。

第2篇

1. 掌握側身鑽過不低於60釐米高度的障礙物的動作要領。

小椅子4張，拱形門8個（4個小形，4箇中形），塑料泡沫墊8塊，小塊積木或塑料插塑若干（超過幼兒總數的`一倍以上）。

1.教師扮演鼠隊長，小朋友扮演小老鼠小跑步出場。在場地上進行走、快走、小跑、快跑鍛鍊。

2.在音樂的伴隨下小老鼠跟隨老鼠隊長進行頭頸、肩胛、肘部、腰腹、髖部、膝蓋、腳踝部運動。

1.老鼠隊長：小老鼠們，今天天氣真好，大家到操場上去自由活動吧。提示指導幼兒進行跑、跳、爬、轉等運動。

2.教師把拱形門器械按高低不等分開排列，提示和指導幼兒根據自己能力運用各種動作來鑽山洞。

3.側身鑽山洞示範講解：接近山洞後，側身面對“山洞”，微下蹲後一隻腳先過圈，低頭縮身過圈，最後收另一隻腳。請個別幼兒模仿側身鑽山洞的動作。

4.將幼兒分成四組分開站立在場地一側的起點線，對應各組場地上放置兩個有間隔距離的拱門（小拱門放在前面），在對面一側的種終點線上對應各組放置一張小凳作為折返點。

當教師發出開始鑽山洞的信號後，各組小老鼠依次一個跟着一個地用側身鑽的方法鑽過本組的兩個山洞，跑向終點線的小凳後折返跑回起點。如此反覆進行3~4次。

遊戲規則：將幼兒分成4組進行比賽，分別鑽過大小不一的山洞，繞過各種障礙物拿到果子然後跑回來。最後總結，哪隊果子摘得多為勝。

1.小老鼠分散站立場地上和老鼠隊長一起在《小老鼠上燈台》的兒歌聲中，自己做拍胸脯，大腿、小腿的動作，互相做拍胳膊、腰背等放鬆運動。

2.教師對活動進行總結後，和幼兒一起收拾場地退場。

第3篇

1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。

1．觀看情境表演：在商店裏內容大意：甲售貨員説話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問： “您買點什麼呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會説： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態度不好，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什麼，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那裏沒事幹。即便顧客走，他也不説再見。結果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什麼賣不出東西?

(2)為什麼甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物遊戲，練習正確禮貌交往。根據情況，遊戲可輪換角色。

知道元宵節是中華民族的傳統節日，又叫花燈節。瞭解相關的民俗文化。

1．猜謎語：湯園。説説這是過什麼節的一種吃食。引出談話主題：元宵節。

2．觀看錄相元宵節。讓幼兒説説從錄相中看到了什麼。

讓幼兒知道元宵節的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象徵着全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節日的夜晚明亮，歡快。人們為了增添娛樂的情趣，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節日從古代傳下來的，現在隨着科學技術的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越複雜，每年過節時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節日去賞燈。井告訴幼兒電視台屆時還要播放相關節目，請大家注意收看，體驗全家一起過節的樂趣。

3．請幼兒觀看傳統花燈的樣子和吃元宵。説説自己見過什麼樣的花燈，吃過什麼餡的元宵。

關於元宵節的來歷，有這樣一種傳説。元宵節起源於漢朝。據説漢高祖劉邦死後，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死後，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恆為帝，即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳説，教師瞭解即可，不必詳細講給幼兒聽，若講，酌情簡化。

第4篇

1、通過自主探索操作及觀察活動,發現兩種物體間有規律的排序現象,感受規律排序的存在和美感。

2、四組材料：第一組（吸管、金絲帶），第二組（花環帶、花），第三組（腰帶、印章、印泥），第四組（領帶、蠟筆）

一、第一次操作探索，鼓勵幼兒自由排序，重點發現abab規律。

（操作課件）今天，三隻小動物要去參加森林舞會，你們看，是誰呀？它們想邀請你們一起去參加，大家願意嗎？參加舞會的人必須得帶一隻漂亮的手環，所以老師為你們準備了長條紙和彩色的小圓片，請你自己動手做手環。做好後我們要來比比看，誰做的手環最漂亮！去試試吧！（幼兒操作，教師鼓勵幼兒自由排序，發現有規律排序的幼兒）

誰來介紹一下你的手環是怎麼做的？（2-3名，請1名有規律排序的幼兒：××小朋友是一個紅一個綠、一個紅一個綠有規律的排列的，這樣做出來的手環特別漂亮！）

二、演示課件，引導幼兒觀察發現不同的排序規律aabb，aab，abb。

這三隻小動物也給自己做了手環，讓我們一起來欣賞一下吧！

1、（出現第一個手環圖案，發現兩兩間隔排序的規律）

這是小貓的手環，它的手環裏有什麼？（玫瑰花和向日葵）這些玫瑰花和向日葵是怎樣排列的呢？（兩朵向日葵兩朵玫瑰花）

原來，小貓的手環是兩朵向日葵兩朵玫瑰花、兩朵向日葵兩朵玫瑰花很有規律地排列的。(如在第一次操作中有一樣的幼兒可舉手)

2、（同時出現另兩隻手環圖案，發現一隔二排序和二隔一排序的'規律）

那小兔和小狗的手環會怎樣排列呢？我們一起來看看！先看小兔的星星手環，這裏面的星星是怎樣排列的呀？（兩個大星星一個小星星）哦！小兔的手環是按照兩個大星星一個小星星、兩個大星星一個小星星的規律排列的。

那小狗的手環呢？上面有什麼？（太陽和月亮），太陽和月亮是怎樣排列的呢？（一個紅太陽兩個藍月亮）原來，小狗的手環是按照一個紅太陽兩個藍月亮、一個紅太陽兩個藍月亮的規律排列的。

3、小結：小動物的手環可真美，而且還藏着這麼多規律在裏面呢！（出現記錄卡）像第一排兩朵向日葵兩朵玫瑰花、兩朵向日葵兩朵玫瑰花兩個隔着兩個的排列就是一種有規律的排序方法；而像第二排兩個大星星一個小星星、兩個大星星一個小星星兩個隔着一個和下面的一個太陽兩個月亮、一個太陽兩個月亮一個隔着兩個的排列都是有規律的排序方法。

三、第二次操作，引導幼兒按規律排序，鼓勵幼兒創新規律。

1、小動物説，參加舞會前一定得打扮得漂漂亮亮的，他們為大家每個人都準備了一樣裝飾品，看，有漂亮的花環和項鍊，有神氣的領帶和腰帶，要請你用桌子上的材料排列出有規律的花紋，大家願意嗎？

2、在做裝飾品的時候一定要先動動腦筋，你想排列什麼規律的花紋呢？可以和旁邊的小朋友商量商量，然後再去排列，好嗎？（幼兒操作、教師指導糾錯）

3、先做好的小朋友可以把你的裝飾品給後面的客人老師欣賞一下，説説你是怎樣排列的。（鼓勵幼兒將自己的作品介紹給客人老師。）

4、誰來給大家看看你做的裝飾品，説説你是怎樣排列的？（個別幼兒交流，鼓勵新的排序方法）

5、小朋友真聰明，做的裝飾品上的花紋排列得又漂亮又有規律，真棒！我們戴上去參加舞會吧！（幫助幼兒帶上，隨音樂自由舞蹈）

四、引導幼兒聯想生活中有規律排序的事物，使幼兒感受到規律排序在生活中是無處不在的。

1、今天我們做的裝飾品上的花紋顏色都是有規律地排列的，那麼在我們的生活中，你還知道哪些東西上是有規律的排列的呢？（幼兒自由講講）

2、許老師也帶來了一些圖片，請你仔細看看有什麼？一邊看一邊記，它們的花紋或者顏色是怎麼排列的？（操作課件：斑馬、斑馬線、毛巾、衣服、地磚、理髮店轉燈。根據情況可看兩次）

小結：呀！生活中有這麼多的東西上的花紋顏色都是有規律的排列的，有了這些圖案，我們的生活更美麗了！

（出現遞增排序和遞減排序的圖形）你們看，這兩張圖片上的圖案是怎麼排列的？（個別説説）這樣的排列有沒有規律呢？有的小朋友説是有規律的，有的小朋友説沒有規律，沒關係，我們可以去問問你們的老師或者爸爸、媽媽好嗎？好，我們回去一起研究研究吧！

第5篇