實用的大班數學教案模板彙總2篇 40個字的標題建議：大班數學教案模板大集合！

本文為廣大教師們提供了一系列實用的大班數學教案模板，旨在幫助教師們更好地掌握大班數學教育教學，提高課程教學效果，讓孩子們在輕鬆愉悦的氛圍中學有所得。

第1篇

1、掌握20元的錢幣兑換，進一步體驗錢幣與商品之間的等價交換。

2、能根據自己的意願選擇適合的商品，制定購物計劃，並願意把自己的購物計劃與同伴分享。

1、超市裏帶價格的商品圖片，複印的錢幣若干（包括1元、2元、5元、10元、20元）

導語：“你們都是最棒的儲蓄員，怎麼能把我的錢換成比它小的呢？”

教師依次出示2元、5元、10元的錢幣，引導幼兒用自己操作盤中的錢幣（幼兒操作盤中有若干個1元、2元、5元的錢幣）進行正確兑換。

①“小小儲蓄員，請給我換錢，這是2元的，請問怎麼換？”

②“小小儲蓄員，請給我換錢，這是5元的，請問怎麼換？還能怎麼換？”

③“小小儲蓄員，請給我換錢，這是10元的，請問怎麼換？還能怎麼換？”

（2）討論：“怎樣幫助聰聰牛把20元錢換成零錢？”並引導幼兒想出20元錢可以換成2個10元錢。

請兩個小朋友一組用操作盒裏的零錢隨意搭配組成20元錢，組成以後，再數數你用了幾個1元？2元？5元？10元錢？把個數填在記錄表裏。”

教師巡迴指導，引導幼兒互相幫助並想出多種20元錢的.兑換方法。（如：20元錢可換成10元和5元和2元和2元和1元；還可以換成4個5元的…… ）

①這是聰聰牛超市裏的商品圖片，請小朋友看看有哪些商品？

引導根據自己的意願選擇要買的東西，並把你想買的東西畫在記錄表上，記下它的價格。（教師指導幼兒用圖畫或剪貼的方式把選擇的商品記下來；選商品時選一樣，記一樣。）

（3）請小朋友互相講解購物計劃，教師及時糾正幼兒的錯誤。

1、請家長根據幼兒購物計劃記錄表與幼兒一同計算所需的錢數。並根據計劃的可行性帶幼兒到超市購物。

（2）數學區：請幼兒用多種方法進行20元以內錢幣兑換。 附表1：20 元組合記 表姓名：

錢幣面值 （ ）個 一元 二元 五元 十元

第2篇

大班幼兒對排序（即序列）處於探索的狀態，他們在遊戲的時候，常常會很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法穿木珠、擺雪花片，拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經驗加以統合整理，使幼兒對物體按規律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據本班幼兒的發展水平，創設“奇妙樂園”的教學情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度地思考問題，探索和發現各種不同規律的排序方法，促進幼兒觀察、比較、思考及創造能力的發展，提高思維水平，增強了審美情趣；使幼兒在學數學、用數學的過程中充分感受數學的重要和有趣，產生關注生活和身邊事物的積極情感態度。

一、在教學情境中感知物體的大小、形狀、顏色、數量等特徵，探索按物體的.兩個以上特徵有規律排序的方法。

二、嘗試運用有規律排序的方法進行裝飾物品，感受與體驗周圍生活中物體排序的規律美。

三、培養幼兒創造性思維能力，增強幼兒的審美情趣。

1、活動室內佈置有規律排序的紅燈綵條、氣球彩條、圖形彩條。

2、在櫥櫃上、桌上擺放各種有規律的圖案物品。（如雨傘、盤子、小被子、裙子、積木、海綿墊、塑料袋、綵球、衣服、書本等）

1、紙帽若干頂、各種顏色的及時貼圖案（不同顏色大圓、小圓、花、樹葉、蘋果、梨子、西瓜······）

一、創設 “奇妙樂園”情景，引發幼兒探索有規律排序的物體。

師：“今天，我是智慧姐姐（戴上帽子），我要帶領小朋友到‘奇妙樂園’去玩，小朋友，你們想去嗎？‘奇妙樂園’裏有許多小祕密，智慧姐姐知道小朋友很聰明，眼睛最亮，肯定能發現許多小祕密的，你們有信心去找嗎？現在就跟智慧姐姐一起去奇妙樂園參觀吧。”兒童網站()